Colegio el Faro

de Concepción
PLANIFICACION ANUAL
1º SEMESTRE - AÑO ESCOLAR 2020

CURSO : 1° Básico. ASIGNATURA: Historia, Geo. Y cs. Sociales. PROFESOR(A): Graciela Acuña F.
UNIDAD Objetivos de Aprendizajes Habilidades SEMANAS
(Marcar con X las semanas destinadas para el logro del Objetivo de Aprendizaje)
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO FECHA DE
EVALUACION

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

OA1 -Nombrar y secuenciar días de la Aplicar

1 semana y meses del año, utilizando conceptos
calendarios, e identificar el año en relacionados
26 hrs. con el tiempo
curso.

OA2 -Secuenciar acontecimientos y Secuenciar

actividades de la vida cotidiana, cronológicamen
personal y familiar, utilizando te eventos de
su familia.
categorías relativas de ubicación
temporal, como antes, después; ayer,
hoy, mañana; día, noche; este año, el
año pasado, el año próximo.
OA3 -Registrar y comunicar Comunicar
información sobre elementos que oralmente
forman parte de su identidad personal temas de su
interés,
(nombre, fecha de nacimiento, lugar de
experiencias
procedencia, ascendencias, gustos,
personales o
intereses, amigos y otros) para información
reconocer sus características sobre sí
individuales. mismos, de
manera clara y
coherente.
OA13 -Mostrar actitudes y realizar Participar en
acciones concretas en su entorno conversaciones
cercano (familia, escuela y comunidad) grupales,
respetando
que reflejen: • respeto al otro
turnos y otros
(ejemplos: escuchar atentamente al
puntos de vista.
otro, tratar con cortesía a los demás, Formular
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etc.) • empatía (ejemplos: ayudar a los opiniones
demás cuando sea necesario, no justificadas
discriminar a otros por su aspecto o sobre temas de
su interés.
costumbres, etc.) • responsabilidad
(ejemplos: asumir encargos en su casa
y en la sala de clases, cuidar sus
pertenencias y la de los demás, cuidar
los espacios comunes, etc.)
OA14 -Explicar y aplicar algunas Presentar
normas para la buena convivencia y temas dados en
para la seguridad y el autocuidado en forma oral,
visual o escrita,
su familia, en la escuela y en la vía
incorporando
pública.
material de
apoyo.

OA4 -Obtener y comunicar aspectos de Obtener

la historia de su familia y sus información
características, como costumbres, explícita sobre
su entorno a
tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y
partir de
roles que desempeñan los distintos
fuentes orales y
miembros de su grupo familiar, gráficas dadas
2 mediante la formulación de preguntas a (narraciones,
adultos de su entorno cercano. fotografías,
28 HRS.
medios
audiovisuales),
mediante
preguntas
dirigidas.
OA1 Nombrar y secuenciar días de la Aplicar
semana y meses del año, utilizando conceptos
calendarios, e identificar el año en relacionados
con el tiempo
curso.
OA2 Secuenciar acontecimientos y Aplicar
actividades de la vida cotidiana, conceptos
personal y familiar, utilizando relacionados
con el tiempo.
categorías relativas de ubicación
temporal, como antes, después; ayer,
hoy, mañana; día, noche; este año, el Secuenciar
año pasado, el año próximo. cronológicamen
te eventos de
su familia.
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de Concepción
OA4 Obtener y comunicar aspectos Obtener
de la historia de su familia y sus información
características, como costumbres, explícita sobre
su entorno a
tradiciones, ritos, estas, recuerdos y
partir de
roles que desempeñan los distintos
fuentes orales y
miembros de su grupo familiar, gráficas dadas
mediante la formulación de preguntas a
adultos de su entorno cercano.
OA11 Identificar trabajos y productos Formular
de su familia y su localidad y cómo opiniones sobre
estos aportan a su vida diaria, situaciones del
presente y del
reconociendo la importancia de todos
pasado, propias
los trabajos, tanto remunerados como
de su entorno
no remunerados. familiar, escolar
o local, y sobre
otros temas de
su interés.

OA15 Identificar la labor que cumplen, Conocer sobre

en beneficio de la comunidad, la vida de
instituciones como la escuela, la hombres y
mujeres que
municipalidad, el hospital o la posta,
han contribuido
Carabineros de Chile, y las personas
a la sociedad
que trabajan en ellas. chilena en
diversos
ámbitos;

OA13 Mostrar actitudes y realizar Explicar y

acciones concretas en su entorno aplicar algunas
cercano (familia, escuela y comunidad) normas para la
buena
que reflejen:
convivencia
› el respeto al otro (ejemplos:
escuchar atentamente al otro, tratar
con cortesía a los demás, etc.)
› la empatía (ejemplos: ayudar a los
demás cuando sea necesario, no
discriminar a otros por su aspecto o
costumbres, etc.)
› la responsabilidad (ejemplos: asumir
encargos en su casa y su sala de
clases, cuidar sus pertenencias y las de
los demás, cuidar los espacios
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comunes, etc.)
OA14 Explicar y aplicar algunas Explicar y
normas para la buena convivencia y aplicar algunas
para la seguridad y el autocuidado en normas para la
buena
su familia, en la escuela y en la vía
convivencia
pública.

PLANIFICACION ANUAL
2º SEMESTRE - AÑO ESCOLAR 2020
Habilidades SEMANAS
(Marcar con X las semanas destinadas para el logro del Objetivo de Aprendizaje)
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE FECHA DE
EVALUACION
UNIDAD Objetivos de Aprendizajes

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

OA8 -Reconocer que los mapas y los planos son Orientarse en el

formas de representar lugares. espacio
OA9 -Identificar a Chile en mapas, incluyendo la Localizar a Chile
3 cordillera de los Andes, el océano Pacífico, la en mapamundis
ciudad de Santiago, su región, su capital y su
26 Hrs. localidad.
OA10 -Observar y describir paisajes de su Orientarse en el
entorno local, utilizando vocabulario geográfico espacio,
adecuado (país, ciudad, camino, pueblo, utilizando
construcciones, cordillera, mar, vegetación y categorías de
desierto) y categorías de ubicación relativa ubicación relativa
(derecha, izquierda, delante, detrás, entre otros).
OA7 -Conocer sobre la vida de hombres y Obtener
mujeres que han contribuido a la sociedad chilena información
en diversos ámbitos; por ejemplo, los fundadores explícita sobre su
de las ciudades, los exploradores, las personas entorno a partir
que han fundado o creado instituciones, las de fuentes orales
personas que se han destacado por su y gráficas dadas
emprendimiento y su solidaridad, los deportistas, (narraciones,
los científicos, los artistas y los grandes poetas, fotografías,
entre otros. medios
audiovisuales),
mediante
preguntas
dirigidas.
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OA14 -Explicar y aplicar algunas normas para la Explicar y aplicar

buena convivencia y para la seguridad y el algunas normas
autocuidado en su familia, en la escuela y en la para la buena
vía pública. convivencia

OA5 -Reconocer los símbolos representativos de Reconocer los

Chile (como la bandera, el escudo y el himno símbolos
4 nacional), describir costumbres, actividades y la representativos
participación de hombres y mujeres respecto de de Chile (como la
34 Hrs. conmemoraciones nacionales (como Fiestas bandera, el
Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y escudo y el
Combate Naval de Iquique) y reconocer en ellos himno nacional)
un elemento de unidad e identidad nacional.
OA6 -Conocer expresiones culturales locales y Conocer
nacionales (como comidas, flores y animales expresiones
típicos, música y juegos, entre otros), describir culturales locales
fiestas y tradiciones importantes de nivel local y nacionales 
(como Fiesta de La Tirana, Fiesta de San Pedro,
Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el
rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de
la ciudad, entre otras) y reconocer estas
expresiones como elementos de unidad e
identidad local y/o nacional.
OA7 -Conocer sobre la vida de hombres y Formular
mujeres que han contribuido a la sociedad chilena opiniones sobre
en diversos ámbitos; por ejemplo, los fundadores situaciones del
de las ciudades, los exploradores, las personas presente y del
que han fundado o creado instituciones, las pasado, propias
personas que se han destacado por su de su entorno
emprendimiento y su solidaridad, los deportistas, familiar, escolar
los científicos, los artistas y los grandes poetas, o local, y sobre
entre otros. otros temas de
su interés.
Formular
opiniones
justificadas sobre
temas de su
interés.

OA12 -Conocer cómo viven otros niños en Orientarse en el

diferentes partes del mundo por medio de espacio
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imágenes y relatos, ubicando en un globo
terráqueo o mapamundi los países donde habitan
y comparando su idioma, vestimenta, comida,
fiestas, costumbres y principales tareas con las de
niños chilenos.
OA13 -Mostrar actitudes y realizar acciones Participar en
concretas en su entorno cercano (familia, escuela conversaciones
y comunidad) que reflejen: • respeto al otro grupales,
(ejemplos: escuchar atentamente al otro, tratar respetando
con cortesía a los demás, etc.) • empatía turnos y otros
(ejemplos: ayudar a los demás cuando sea puntos de vista.
necesario, no discriminar a otros por su aspecto o
costumbres, etc.) • responsabilidad (ejemplos:
asumir encargos en su casa y en la sala de clases,
cuidar sus pertenencias y la de los demás, cuidar
los espacios comunes, etc.)
OA14 -Explicar y aplicar algunas normas para la Explicar y aplicar
buena convivencia y para la seguridad y el algunas normas
autocuidado en su familia, en la escuela y en la para la buena
vía pública. convivencia