ESCUELA MUNICIPAL EDELMIRA VERGARA QUIÑONES

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR-NEE TRANSITORIAS Y PERMANENTES

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA

“CAUSA Y EFECTO”

NOMBRE:________________________________________________ CURSO: ______ FECHA:

_________

• Objetivo de la clase: Conocer y aplicar estrategias, para identificar la causa y el

efecto, en diferentes tipos de textos.

¿Qué es la causa y el efecto?

• Lo que sucede se llama EFECTO y el porqué sucede se llama CAUSA”

CAUSA: Es el POR QUÉ

ocurre algo.
Es la razón por la que ocurre
algo.

EFECTO: Lo qué OCURRÉ debido a la

causa, es el efecto.
Es el resultado de la causa.

¿Cómo podemos encontrar la causa y el

efecto?
Las palabras claves que a menudo indican causa
y efecto son:
 Así
 De manera que
 Como
 Porque
 Por lo tanto
 Razón
 Como resultado
 Entonces
 Para que

Actividades

Actividad 1: Escribe lo que pasa cuando los estudiantes colocan

muchos libros en sus mochilas

¿Por qué pasa esto?

Actividad 2: Lee el siguiente artículo y responde.

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Un gran tiburón blanco se quedó atrapado en una

pequeña bahía. El tiburón estaba buscando comida y
se perdió. Unos científicos lo ayudaron a volver a
mar abierto.
¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?
(efecto) (causa)

¿Qué ocurrió? ¿Por qué ocurrió?

(efecto) (causa)

Actividad 3: Lee los siguientes párrafos y responde.

Daniel se vistió rápidamente, porque no quería perder el bus

escolar. Así que tomo su chaqueta, se puso los zapatos y salió
corriendo por la puerta. ¡Uyy!, ¡Daniel olvidó atar los cordones de
sus zapatos!. Como resultado, se pisó los cordones y cayó al suelo.
¡Pobre Daniel! ¡Por lo menos no perdió el bus!.

¿Qué le ocurrió a Daniel?

¿Por qué le ocurrió?

Desperté esta mañana y ya habían caído cuarenta centímetros de nieve.

Después de desayunar, mi papá y yo salimos a dar de comer a los animales
hambrientos. Como había tanta nieve, tuvimos problemas para llegar al
granero. Los animales estaban sedientos, el agua para beber que tenían se
congeló porque hacía mucho frío. Bueno ¡todos estaremos felices cuando
llegue la primavera!
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¿Qué palabra o palabras clave, indican por qué el niño y su papá tuvieron
problemas para llegar al granero?
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Actividad 4: Lee las tarjetas y redacta la causa.

Comparte tus respuestas con tus compañeros.