MATERIAL ESPECIAL DE FÍSICA 4. Un vehículo se mueve con velocidad constante positiva.

¿Cuál
NOMBRE: _________________________________ de las siguientes opciones representa adecuadamente la
COLEGIO: _________________________________ relación entre la posición (v) del vehículo y el tiempo?

1. El billar pool es un deporte de

precisión, en el cual con un taco se
golpea una de las bolas para que
esta golpee al resto y así estas se
introduzcan en los orificios que
posee la mesa, como se observa en
la figura.

Dos estudiantes realizan un experimento para observar si la

masa y el diámetro tiene algún efecto sobre la rapidez de la bola
y obtienen los resultados que se muestran en la tabla.
5. La posición de un motociclista que se mueve en línea recta se
representa en la siguiente gráfica.

Los estudiantes olvidaron escribir las unidades en las cuales

realizaron sus mediciones. Con base en la información anterior,
¿en qué unidades de medida deben reportarse la masa, el
diámetro y la rapidez, respectivamente?
A. Kilogramos, segundos, metros/segundo.
B. Newtons, metros, metros/segundo.
C. Segundos, metros, kilogramos.
D. Kilogramos, metros, metros/segundo.

2. La radiación es un proceso de transferencia de energía En el intervalo de tiempo 3 s - 7 s, se puede afirmar que el

mediante la transmisión de ondas electromagnéticas. Los
cuerpos calientes, como el Sol, transmiten energía en forma de
radiación térmica. Un objeto a una distancia x del Sol recibe una
cantidad de energía directamente proporcional a su área
transversal A, e inversamente proporcional a x2. La siguiente
tabla muestra el área transversal y la distancia al Sol de cuatro
satélites de Júpiter.
motociclista tiene
A. velocidad constante positiva, y está avanzando.
B. aceleración positiva, y está avanzando.
C. velocidad variable negativa, y está retrocediendo.
D. aceleración negativa, y está retrocediendo.
6. Observe la siguiente gráfica

Con base en la información anterior, se puede concluir que

A. Calisto recibe menos radiación porque es el más lejano del
Sol.
B. Ganimedes recibe más radiación del Sol porque tiene mayor
área.
C. Europa recibe más radiación porque es el más cercano al Sol
y tiene menos área.
D. los cuatro satélites reciben la misma radiación porque la
distancia al Sol es similar.
3. Un vehículo se mueve con velocidad constante positiva. ¿Cuál
de las siguientes opciones representa adecuadamente la
relación entre la posición (x) del vehículo y el tiempo?
La gráfica muestra cómo cambia la velocidad, en función del
tiempo, de un nadador cuando se sumerge en una piscina.
Según la gráfica ¿cómo es la aceleración del nadador?
A. Negativa, porque el nadador se sumerge.
B. Negativa, porque la velocidad disminuye.
C. Cero, porque la velocidad disminuye.
D. Cero, porque el movimiento es uniforme.
7. Si se considera que el movimiento de la Luna alrededor de la
Tierra es circular y que tarda 28 días en recorrer su órbita, se
puede afirmar que la Luna describe un movimiento circular

A. uniforme, porque su velocidad angular se incrementa

linealmente con el tiempo.
B. uniforme, porque su velocidad angular permanece constante
con el tiempo.
C. uniformemente acelerado, porque su velocidad angular
permanece constante con el tiempo.
D. uniformemente acelerado, porque su velocidad angular se
incrementa linealmente con el tiempo.
8. Los cañones están diseñados para disparar un proyectil a gran
distancia. Sin tener en cuenta los efectos del aire, la única fuerza
que actúa sobre este es su peso, y el alcance horizontal del
proyectil depende únicamente de la velocidad inicial (Vo) a la
que se dispara y el ángulo θ de inclinación del cañón, como lo
muestra la gráfica.
Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje y cambia
continuamente, mientras que en el eje x permanece constante.
¿Por qué la velocidad en el eje y cambia y en el eje x permanece
constante?
A. Porque en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el eje x no
actúa ninguna fuerza.
B. Porque en el eje x actúa el peso de proyectil, y en el eje y no
actúa ninguna fuerza.
C. Porque el proyectil tiene forma esférica.
D. Porque el ángulo de inclinación del cañón apunta únicamente
hacia el eje x
9. Se patea un balón que describe una trayectoria parabólica
como se aprecia en la figura:
La magnitud de la aceleración en el punto A es aA y la magnitud
de la aceleración en el punto B es aB. Es cierto que
A. aA < aB B. aA = aB = 0
C. aA > aB D. aA = aB ≠ 0
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a
la velocidad en el eje y (vy) en el punto B?
A. La velocidad vy en este punto toma un valor de cero dado que
ha llegado a la máxima altura que alcanzará el balón.
B. La velocidad vy en este punto toma un valor negativo dado
que a partir de este punto el balón comenzará a descender
C. La velocidad vy en este punto toma un valor positivo dado
que ha llegado a la máxima altura que alcanzará el balón.
D. La velocidad vy en este punto es la misma que en el punto A
y los demás puntos del movimiento parabólico.
11. Un niño lanza una pelota hacia arriba y vuelve a tomarla en
sus manos. Él observa que la pelota no siempre tiene la misma
velocidad. A este respecto, podría decirse que:
A. La máxima velocidad en este movimiento se presenta en el
momento exacto que el niño lanza la pelota y va disminuyendo
hasta volverse cero al alcanzar la altura máxima.
B. La máxima aceleración en este movimiento se presenta en el
momento exacto que el niño la pelota y va disminuyendo hasta
volverse cero al alcanzar la altura máxima.
C. La máxima velocidad en este movimiento se presenta cuando
la pelota está en el punto más alto, antes de comenzar a caer y
va disminuyendo hasta volverse cero al llegar nuevamente a las
manos del niño.
D. La máxima aceleración en este movimiento se presenta
cuando la pelota está en el punto más alto, antes de comenzar
a caer y va disminuyendo hasta volverse cero al llegar
nuevamente a las manos del niño.
12. Un planeta tiene 4 lunas que orbitan a la misma distancia,
como se muestra en la figura.
Si la masa de las lunas cumple que m3 > m4 > m1 > m2, y se
sabe que la fuerza gravitacional es proporcional a la masa, ¿qué
luna ejerce mayor fuerza gravitacional sobre el planeta?
A. Luna 1. B. Luna 2.
C. Luna 3. D. Luna 4.
13. Un acto de circo consiste en que un payaso en bicicleta se
deja caer desde una altura (H) y sin tener que pedalear da la
vuelta completa en un bucle de radio (R), como se muestra en
la figura.
En el circo hay tres payasos: Pepini de 50 kg, Mecatin de 70 kg
y Furny de 90 kg. La siguiente tabla muestra los datos cuando
dos payasos dan la vuelta o se caen.
Para que Mecatin pueda dar la vuelta sin caerse, debe lanzarse
A. desde una altura promedio de 16 m.
B. hacia un bucle de radio promedio de 2 m.
C. desde una altura inicial que sea el triple del radio del bucle.
D. hacia un bucle donde el radio sea la mitad de la altura inicial.
14. Una estudiante quiere analizar el principio de caída libre de
los cuerpos. Para hacerlo, mide la velocidad de caída de balones
de diferente masa que se liberan desde diferentes alturas. La
siguiente tabla presenta las medidas efectuadas por la
estudiante.

Según los valores observados, ¿de qué depende la velocidad de
caída de los balones?
A. De la altura y la gravedad.
B. De la masa del balón solamente.
C. De la masa y de la altura.
D. De la gravedad solamente.
15. La Figura 1 presenta un sistema en equilibrio conformado
por dos cuerpos (m1 y m2) unidos
por una cuerda. La superficie sobre la que se apoya m2 es lisa,
por lo que no existe fricción
entre el cuerpo m2 y el plano inclinado.
¿Cuál de los siguientes diagramas representa las fuerzas
actuantes sobre los cuerpos m1
y m2 respectivamente?
16. Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos
fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el líquido ejerce
sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan
que, cuando sumergen una bola de tenis y una bola de billar en
la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las
fuerzas que actúan sobre las dos pelotas sumergidas se
muestran en la figura.
Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el
peso si la densidad del líquido es mayor que la del objeto. ¿Cómo
son las densidades de las bolas de tenis y de billar, respecto a
la densidad del agua?
A. Iguales a la densidad del agua.
B. La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua y la
densidad de la bola de tenis es
menor que la del agua.
C. Menores que la densidad del agua.
D. La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y
la densidad de la bola de tenis es
mayor que la del agua.
17. En un centro comercial, una estudiante observa a un
trabajador que se dispone a limpiar los vidrios del edificio. La
cuerda 2 se usa para mantener en equilibrio al trabajador ante
un viento constante que corre de derecha a izquierda, como se
muestra en la figura 1. La estudiante construye el diagrama de
cuerpo libre de la situación (ver figura 1).
18. La estudiante observa que el trabajador llena su recipiente
completamente con agua y limpiavidrios y, por tanto, debe
modificar su diagrama de cuerpo libre. Teniendo en cuenta la
información anterior, ¿cuál de los diagramas mostrados en la
figura 2 corresponde a las fuerzas después de llenar el
recipiente?
A. El diagrama 1, porque si solo aumenta la masa, debe
aumentar solamente el peso.
B. El diagrama 2, porque la tensión de las cuerdas debe
aumentar para soportar más peso.
C. El diagrama 3, porque al aumentar la masa aumentan el peso
y la tensión de la cuerda 1.
D. El diagrama 4, porque al aumentar la masa aumentan todas
la fuerzas.
Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como
muestra la figura. La pelota sube aceleradamente por el tubo.
Esto ocurre porque
A. el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire
por el tubo.
B. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual
que el peso de la pelota.
C. el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla
el estudiante.
D. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor
que el peso de la pelota.
19. En tres instantes diferentes, un estudiante dibuja el 22. La siguiente gráfica muestra la variación de la fuerza de
diagrama de cuerpo libre para una piedra que cae en un empuje que se ejerce sobre un cilindro, a medida que se
estanque de agua, como se muestra en la siguiente figura. sumerge en un líquido; y el diagrama de fuerzas cuando el
cilindro está totalmente sumergido, a 6 cm de profundidad.

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes

opciones es el diagrama de fuerzas cuando el cilindro está
sumergido a 2 cm?
Si el estudiante mide la aceleración de la piedra después del
tercer instante, se espera que su magnitud, respecto a los otros
instantes, sea
A. mayor que la del primer instante, porque el peso hace que la
piedra se acelere hacia abajo.
B. mayor que el primer instante, porque el peso de la piedra
disminuye cuando la fuerza de resistencia comienza a aumentar.
C. constante, porque la aceleración de la piedra siempre es igual
que la aceleración de la gravedad.
D. nula, porque después del tercer instante, el peso de la piedra
y la fuerza de resistencia se cancelan.

20. El salto bungee se practica generalmente en puentes (ver

figura). En uno de estos saltos, se utiliza una banda elástica que
tiene una longitud sin estirar de 30 metros y que puede estirar
30 metros más.

23. Un golfista golpea una pelota y esta rueda desde el punto X

En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65
metros de altura. Cuando ha descendido apenas 20 metros de
altura (ver figura), la transformación de energía que se habrá
dado hasta ese momento será de
A. energía cinética a potencial elástica.
B. energía cinética a potencial gravitacional.
C. energía potencial gravitacional a potencial elástica.
D. energía potencial gravitacional a cinética.
21. El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen
y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje caer
desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de caída al
suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los tres tardan
tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de que los tres
están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo
en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes
preguntas se puede contestar a partir de las observaciones que
realizó Juan?
A. ¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de
lanzamiento?
B. ¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los
objetos?
C. ¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es
diferente?
D. ¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en
la fuerza de fricción?
hasta el punto Z, hasta introducirse en el hoyo, como se muestra
en la figura.
Durante el trayecto de la pelota, la fuerza normal ejercida por el
campo sobre esta es mayor en el trayecto YZ, en comparación
con el trayecto XY. El golfista se pregunta: “¿La fuerza de
rozamiento ejercida por el campo sobre la bola es mayor en el
trayecto XY o en el trayecto YZ?”. Él propone la hipótesis de que
la fuerza de rozamiento es mayor en el trayecto XY. Al finalizar
el partido de golf, él consulta en internet que la fuerza de
rozamiento que actúa sobre un objeto, debido a una superficie,
es proporcional a la fuerza normal ejercida por la superficie. ¿La
hipótesis del golfista es compatible con el fenómeno y la
información encontrada en internet?
A. Sí, porque en el trayecto XY existe mayor inclinación y, por
tanto, una fuerza normal mayor y una fuerza de rozamiento
mayor.
B. No, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de
acuerdo con la nueva información, a mayor fuerza normal mayor
fuerza de rozamiento.
C. Sí, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de
acuerdo con la nueva información, a mayor fuerza normal menor
fuerza de rozamiento.
D. No, porque la fuerza normal es menor en el trayecto XY, y de
acuerdo con la nueva información, a menor fuerza normal mayor
fuerza de rozamiento.

24. Un estudiante busca representar el principio de Arquímedes.

Para esto, realiza el montaje de la Figura donde en el primer
dinamómetro (D1) suspende una corona y en el segundo
dinamómetro (D2) suspende la misma corona sumergida en un
recipiente llena de agua.
Si la estudiante sabe que la energía potencial depende de la
altura y de la masa del objeto y de repente observa que mientras
el obrero se mantiene sosteniendo el ladrillo II a una altura de
1,0 m respecto al piso, el otro obrero deja caer el ladrillo I, ¿qué
altura tiene que descender el ladrillo I para que ambos ladrillos
tengan la misma energía potencial?
A. 2,0 m. B. 1,5 m.
C. 1,0 m. D. 3,0 m.

27. Un estudiante midió la energía potencial de un vagón en una

montaña rusa.

A este respecto, es posible afirmar que:

A. La lectura de los dos dinamómetros será la misma pues al

sumergir la corona en agua no se afectan sus propiedades
físicas. La gráfica representa los datos obtenidos por el estudiante. De
B. La lectura de D2 será mayor pues la medición incluye el peso los siguientes modelos de montaña rusa, ¿cuál explica la gráfica
adicional del agua. obtenida por el estudiante?
C. La lectura de D1 será mayor pues D2 medirá el peso de la
corona contrarrestado por la fuerza de empuje del agua.
D. La lectura de D2 será mayor pues el agua ejerce una fuerza
de hundimiento sobre la corona.

25.Un carro de masa M, se mueve sobre una superficie

horizontal con velocidad V1 en la dirección que ilustra la figura
(1). En cierto instante un objeto de masa m que se mueve
perpendicular a la superficie, cae en el interior del carro y
continúan moviéndose los dos como se muestra en la figura (2).
Desprecie el rozamiento entre la superficie de la carretera y el
carro. 28. En un experimento, se lanza un bloque de madera, varias
veces, a través de una superficie con fricción, la cual al final
tiene un resorte. En todos los casos, la velocidad inicial del
bloque es la misma. La velocidad promedio con la que llega el
bloque al resorte y la distancia que se alcanza a comprimir el
resorte se muestran en la tabla.

La rapidez del carro después de que el objeto cae dentro de él

A. disminuye porque la cantidad de masa que se desplaza
horizontalmente aumenta. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los
B. aumenta porque durante el choque el carro adquiere la siguientes será un posible resultado del experimento, si la
velocidad del objeto que cae. superficie se empapa con agua y jabón para disminuir la
C. aumenta porque al caer el objeto le da un impulso adicional fricción?
al carro.
D. no cambia porque el momentum del objeto es perpendicular
al del carro.

26. Una estudiante observa la construcción de un edificio nuevo

para el colegio y mira a un obrero que lanza, cada vez, un ladrillo
desde el primer piso, mientras que otro lo recibe justo a 3,0 m
de altura, como se muestra en la siguiente figura.