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Laboratorio P08
Laboratorio P08
LANZAMIENTO DE PROYECTILES
UNIVERSIDADFRANCISCODEPAULASANTANDEROCAÑA
FACULTADDEINGENIERIAS
INGENIERIADESISTEMAS
OCAÑA, 2019
Introducción
Para esta actividad, dos infrarrojas miden la velocidad inicial de la pelota. Las barreras infrarrojas y medir
pista cronometrando el tiempo de vuelo de la pelota. El taller de ciencia registros del programa y muestra
el tiempo de vuelo y la velocidad inicial.
1. Conecte la interfaz del taller de ciencia para el equipo, a su vez, en la interfaz, y encender el
ordenador.
interfaz.
- Windows: P08_TOF.SWS
El documento se abrirá con una tabla de la “tFlight(s), o tiempo de vuelo y “vinitial (m/s), la
velocidad inicial.
1. Sujete la base del lanzador de bala al borde de una mesa resistente. Apunte el lanzador de la
2. Ajuste el ángulo del lanzador a cero grados por lo que la bola de plástico se pondrá en marcha
en posición horizontal.
3. Deslice el soporte foto-puerta de montaje en la T-ranura en la parte inferior de lanzador de
posición más cercana al final del lanzador. Monte la foto-puerta que está conectada al canal 2
cable de extensión.
corto alcance.
2. Prueba la bola para determinar dónde colocar la almohadilla de tiempo en el suelo. Ponga la
5. Dispara la bola en la posición de corto alcance. Después de que la pelota toca la almohadilla
de tiempo, haga clic en el botón “pausa” para detener momentáneamente la toma de datos.
El botón de pausa le permite volver a cargar el lanzador sin accidentalmente activar las
infrarrojas durante la recarga.
6. Cargar la pelota en la posición de alcance medio. Prueba donde cae la bola para determinar
8. Cuando esté listo, haga clic en el botón “pausa” para reanudar la toma de datos.
9. Dispara la bola en la posición media. Después de que la pelota toca la almohadilla de tiempo,
11. Repita el proceso de toma de datos como lo hizo en alcance medio y corto.
12. Después de completar la toma de datos, haga clic en el botón “detener” para finalizar.
3. Cuando esté listo, haga clic en el botón “iniciar” para comenzar la toma de datos. Dispare
6. Cuando esté listo, haga clic en “pausa” para reanudar la toma de datos.
Angulo 0º
Angulo 10º
Angulo 21º
Respuestas a las preguntas planteadas:
¿Cómo los valores para el tiempo de vuelo para las distancias de corto alcance,
mediano y largo comparar
¿Cuándo el balón fue lanzado horizontalmente?
Respuesta: basándonos en los datos y haciendo un análisis de lo recopilado
podemos dar respuesta a la
Pregunta deduciendo que a mayor distancia el tiempo va a ser mayor.
¿Cómo los valores para el tiempo de vuelo para las distancias de corto
mayor tiempo mayor distancia y así análogamente para los demás Angulo.
anterior pues la distancia va a ser más larga por ende va a ver más tiempo de
vuelo.
Conclusión
Al realizar este informe observamos que Con la práctica y elaboración del laboratorio, el
movimiento parabólico o de proyectil en nuestro caso fue una bola de platico tipo ping pong
Que es lanzado hasta que cae en su punto final probando con tres ángulos distintos teniendo así
una distancia diferente lo cual fue plasmado en las tablas encontradas anteriormente.
Se nos facilitó más con el movimiento calculando la velocidad del objeto dada por el software y
proyectil. Por lo tanto pudimos adquirir más conocimiento respecto al movimiento mencionado
Llevándonos a investigar y más acerca del mismo, con la teoría ofrecida por el profesor pudimos
ejecutar cada paso necesario del laboratorio designando roles y llevando a cabo este mismo, de