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Taxonomia de Bloom PDF
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CONOCIMIENTO ü Escribir
ü Describir
ü Duplicar
ü Rotular
ü Enumerar ü Parear
El sujeto es capaz de recordar ü Etiquetar
información anteriormente ü Memorizar
ü Reproducir ü Ordenar
aprendida. ü Seleccionar ü Reconocer
Reconoce información, ideas, ü Hacer listas ü Relacionar
hechos, fechas, nombres,
ü Hacer carteles ü Recordar
símbolos, definiciones, etc., de
ü Nombrar ü Repetir
una forma aproximada a cómo las
ü Decir ü…
ha aprendido.
ü Definir
ü Organizar
ANÁLISIS ü Analizar
ü Discriminar
ü Calcular
ü Criticar
ü Categorizar ü Diagramar
Cuando el sujeto es capaz de
descomponer el todo en sus partes üDistinguir ü Diferenciar
ü Comparar ü Examinar
y puede solucionar problemas a
partir del conocimiento adquirido. üIlustrar ü Experimenta r
Cuando intenta entender la üContrastar ü Inventariar
estructura de la organización del üPrecisar ü Cuestionar
ü Separar ü…
material informativo examinando ü Limitar
las partes de las cuáles se ü Priorizar
compone. ü Construir
ü Valorar
VERBOS
(Para expresar acciones o tareas a
OBJETIVO COGNITIVO DEFINICIÓN realizar.)
EVALUACIÓN ü Valorar
ü Comparar
ü Evaluar
ü Atacar
ü Contrastar ü Elegir
ü Concluir ü Defender
ü Criticar ü Estimar
Emitir juicios respecto al valor de
un producto según opiniones üDecidir ü Predecir
personales a partir de unos
üDefinir ü Calificar
ü Interpretar ü Seleccionar
objetivos dados. ü Juzgar ü Apoyar
ü Justificar ü…
ü Ayudar
ü Argumentar
VERBOS
OBSERVABLES PARA OBJETIVOS
DE INSTRUCCIÓN DEL DOMNIO AFECTIVO.
memoria información construir significado proceso aprendido, conocimiento en sus cúspide de la Involucrar reunir
relevante de la a partir de material ya sea una situación partes y pensar en taxonomía original cosas y hacer algo
memoria de largo educativo, como la familiar o en una cómo estas se de 1956, Evaluar es nuevo.
DESCRIPCIÓN Para llevar a cabo
plazo. lectura o las nueva. relacionan con su el 5° proceso.
explicaciones del estructura global. Consta de tareas creadoras, los
docente. comprobación y aprendices generan,
crítica. planifican y
producen.
RECONOCER INTERPRETAR EJECUTAR DIFERENCIAR COMPROBAR GENERAR
Identifique las ranas Traduzca el Oralmente lea un Dibuje un Participe en un Con base en una
en un diagrama de problema de un pasaje en una diagrama que grupo de redacción lista de criterios,
diferentes tipos de relato en una lengua extranjera. muestre los y retroalimente a escriba algunas
anfibios. ecuación algebraica. Lance personajes los compañeros en opciones para
Encuentre un EJEMPLIFICAR correctamente una principales y cuento a la mejorar las
triángulo isósceles en Nombre un bola de béisbol. secundarios de una organización y relaciones
su vecindario. mamífero que viva IMPLEMENTAR novela. lógica de los interraciales en la
Conteste cualquier en nuestra área. Diseñe un ORGANIZAR argumentos. escuela.
pregunta de falso o CLASIFICAR experimente para Ubique los libros en CRITICAR PLANEAR
verdadero. Agrupe animales observar cómo la Biblioteca de la Escoja el mejor Prepare fichas
RECORDAR nativos en sus crecen las plantas en escuela, ordenados método para gráficas para una
Verbos Nombre 3 autoras correspondientes los distintos tipos de en categorías. resolver un representación
Indicadores de latinoamericanas del especies. suelo. ATRIBUIR problema multimedia sobre
procesos siglo XIX. RESUMIR Corrija el texto de Determine la matemático. insectos.
cognitivos + Escriba las tablas de Elabore una lista de un escrito dado. motivación de un REVISAR PRODUCIR
ejemplos multiplicar. los puntos clave de Elabore un personaje en una FORMULAR Escriba un diario
LISTAR un artículo dado. presupuesto. novela o cuento HIPÓTESIS desde el punto de
DESCRIBIR INFERIR DESEMPEÑAR corto. EXPERIMENTAR vista de un soldado.
RECUPERAR Lea un dialogo entre USAR COMPARAR JUZGAR Construya un
DENOMINAR 2 personajes y DECONSTRUIR PROBAR hábitat para las aves
LOCALIZAR extraiga conclusiones DELINEAR DETECTAR acuáticas locales.
de sus relaciones ESTRUCTURAR MONITOREAR DISEÑAR
pasadas INTEGRAR CONSTRUIR
COMPARAR IDEAR
Explique porque el TRAZAR
corazón se parece a ELABORAR
una bomba.
TAXONOMIA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL
(CHURCHES, 2008)
ORDEN SUPERIOR
CATEGORIA RECORDAR COMPRENDER APLICAR
ANÁLIZAR EVALUAR CREAR
Recuperar, Construir significado Llevar a cabo o Descomponer en Hacer juicios en Juntar los elementos
remembrar o a partir de diferentes utilizar un partes materiales o base a criterios y para formar un todo
reconocer tipos de funciones, procedimiento conceptuales y estándares coherente y
conocimientos que sean estas escritas o durante el desarrollo determinar cómo utilizando la funcional; generar
DESCRIPCIÓN están en la memoria. gráficas. de una estas se relacionan comprobación y la planear o producir
representación o de o se interrelacionan crítica. para reorganizar
una implementación. entre sí, o con una elementos en un
estructura completa nuevo patrón o
o con un propósito estructura.
determinado.
ü Utilizar viñetas ü Hacer ü Ejecutar ü Recombinar ü Comentar en un ü Programar
ü Resaltar búsquedas programas ü Enlazar Blog ü Filmar
ü Remarcar avanzadas ü Cargar ü Validar ü Revisar ü Animar
ü Participar en ü Hacer ü Jugar ü Hacer ü Publicar ü Blogear
Ejemplos de redes sociales periodismo en ü Operar ingeniería ü Moderar ü Video blogear
VERBOS para ü Marcar sitios formato Blog. ü Hackear ü Cracking ü Colaborar ü Mezclar
el mundo favoritos ü Twittering ü Subir archivos ü Recopilar ü Participar en ü Re mezclar
ü Hacer búsquedas ü Categorizar ü Compartir información redes ü Participar en un
DIGITAL
de información. ü Etiquetar ü Editar ü Mapas ü Reelaborar wikiing
ü Comentar mentales ü Probar ü Publicar
ü Anotar ü Dirigir
ü Suscribir ü Transmitir
Recitar/Narrar/Relatar. Resumir Ilustrar Encuestar Debatir Producir
Procesador de texto. Procesador de texto Corel Correo electrónico Podcasting Peliculas
Mapa mental, Mapas conceptuales Inskscape Foros de discusión Salas de Pinnacle Studio
herramientas de Diarios en Blogs Paint Usar bases de datos conversación Premier de Adobe
presentación. Documentos Wiki Dibujos animados Microsoft Access Páneles de discusión Animoto
Herramientas en Recolectar Simular Elaborar mapas Informar Presentar
línea, Construcción de Crocodil que establecen Blogs Powerpoint
Actividades Examen/Prueba. páginas sencillas e relaciones Wikis Photostory
DIGITALES Flashcards (Tarjetas Explicar Esculpir Implicaciones Desktop Hypercomic
para memorizar) Publicaciones Captura de pantalla PMI Informar Investigar Programar
Definición. Listar Entrevistar Publishing Video conferencias Game maker
Hecho/Dato. Etiquetar Audacity Usar Hoja deCálculo Discusiones en Alice
Hoja deTrabajo Graficas Skype Microsoft EXCEL cadena Moldear
Lista Bosquejar Jugar Digitalizadores Telecomunicaciones Autocad
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