Departamento de Matemática FORMA 1 Primero Medio

CONTROL DE ÁLGEBRA

Nombre: ............................................................................................... Curso: .............................. Fecha:…………………

OBJETIVO:

 Reconocer productos notables y desarrollarlos.

 Reconocer el factor común de una expresión algebraica y factorizarla.
 Identificar cuándo es posible realizar una doble factorización a una expresión algebraica.
 Reconocer una diferencia de cuadrados, un trinomio cuadrado perfecto y un trinomio con término común para luego
factorizarlo.

INSTRUCCIONES

1.- Esta CONTROL consta de 16 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señ aladas con las letras A,
B, C, D, y E, de las cuales una sola es la respuesta correcta.

2.- Las respuestas de la preguntas se marcan en la hoja de respuesta que se le ha entregado, durante el
tiempo de evaluació n que corresponde a un má ximo de 45 minutos.

3.- En esta evaluació n está prohibido el uso de calculadora, celulares y hojas anexas.

4.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. Utilice en esta solo lá piz mina. No la manipule
innecesariamente. Escriba en ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no
deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma.

1) ¿Cuál es el término que falta en la expresión ¿¿ −14 n 3+ 49para ser equivalente a (n3 −7)2?
A) n6
B) n2
C) 2 n6
D) n3
E) 2 n3

2) Al desarrollar ( x +9 ) ( x−9 ) se obtiene:

A) x +9
B) x 2−81
C) x 2+ 81
D) x−9
E) 0

3) Al factorizar la expresión 9 a 4−6 a6 +12 a5 b12−15 a8 b9 se obtiene:

A) 3a 4 b9 (3−2 a2 +4 a b3−5 a 4 )
B) 3a 4 (3−2 a2+ 4 a b12 −5 a4 b 9)
C) 3 a8 b12
D) 44a 8 b 12
E) 0

4) Una factorización de la expresión  a  1 b   a  1 c es:

( a  1)  b  c 
A)
2b  a  1
B)
2  a  1
C)
(a  1)  b  1
D)
E)
 a  1  b  c 

1
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5) La factorización de x 2 a+ x2 b+ y 2 a+ y 2 b es:

A) x 2 y 2 (2 a+2 b)
B) ( x ¿ ¿ 2+ y 2)(2 a+2 b)¿
C) x 2 y 2 (a+ b)
D) ab ( x ¿ ¿ 2+ y 2 )¿
E) ( x ¿ ¿ 2+ y 2)( a+b)¿

6) Al factorizar la expresión 4 mnx−6 mny+10 px−15 py es

A) −7 mnxyp
B) ( mn+ p ) (2 x−3 y)
C) ( 2 mn+5 p ) (2 x−3 y )
D) ( 2 mn+5 p ) (2 x +3 y)
E) ( 2 mn+5 p ) (x− y)

7) La factorización del trinomio m8−16 m4 + 64 es:

A) (m8−4)(m8−4)
B) (m8 +8)(m8−8)
C) (m4 −8)(m4−8)
D) (m4 −4)( m4 +4)
4 8
E) (m + 4)(m +4 )

8 8
8) La expresión x −y se puede escribir como:
8
A) ( x− y )
B) ( x+ y )4 ( x−4 ) 4
C) ( x 4 + y 4 ) ( x 4+ y4 )
D) ( x 4 + y 4 )( x 4 − y 4 )
E) ( x+ y ) ( x 7 − y 7 )

9) Una factorización de la expresión 9m  24m  16 es:

2

 3  4m 
2

A)
B)
 3m  4   3m  4 
 3m  4 
2

C)
 3m  4 
2

D)
E) ( 3 m+4 )

10) ¿Cuál de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

3 2 2
I. 2 x +6 x =2 x ( x+3 )
2
II. x +6 x+9= ( x +3 ) ( x−3 )
2
III. x +16=( x+4 ) ( x−4 )

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo II y III
d) Sólo I y III
2
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e) I, II y III
11) Si x + y=4 y además x 2− y 2=80 entonces calcula x− y

A) 40
B) 20
C) 16
D) 320
E) 160

12) ¿Cuál es el valor de mn si m2 +n2=50 y (m+n)2=100?

A) 10
B) 45
C) 56
D) 50
E) 25

13) Si el área de un rectángulo es x  3 x  10 , entonces las medidas de sus lados podrían ser:
2

a)
 x  5 y  x  2 
b)
 x  5 y  x  2 
c)
 x  5 y  x  2 
d)
 x  5 y  x  2 
e) ( x+3 ) y ( x+1 )

14) El área de un cuadrado se expresa como x 2 – 20x + 100. ¿Cuál de las siguientes opciones puede
representar a sus lados?

a) (x + 50) (x – 2)
b) (x – 50) (x + 2)
c) (x – 25) (x – 4)
d) (x + 10) (x – 10)
e) (x – 10) (x – 10)
15) ¿Cuál es el valor de 1012−1212?

A) 4440
B) -4440
C) 222
D) -222
E) 400

16) La factorización de m2−n 2−m−n=¿

a) (m – n)(m2 + n2 )
b) (m + n)(m – n – 1)
c) (m – n)(m – n –1)
d) (m+ n)(m – n+ 1)
e) (m – n)(m – n+ 1)