Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino “El amor de Cristo nos urge”

Lenguaje, Comunicación y Literatura

Profesora Carolina Alvarado

Evaluación plan lector junio: El lugar más bonito del mundo, Anne Cameron

SEXTOS BÁSICOS

Nombre y apellido: Curso: Fecha:

ptje. Ideal:35 OBJETIVOS:

ptje. Real: 1. Leer de manera fluida textos literarios.
6. Leer textos no literarios para formular y fundamentar una
opinión.
Nota: 13. Escribir para desarrollar creatividad y expresar sus ideas:
comentarios literarios.
16. Escribir para compartir sus impresiones sobre sus
lecturas, desarrollando un tema relevante del texto y
fundamentando sus comentarios con ejemplos.
22. Escribir correctamente para facilitar la comprensión por
parte del lector, aplicando las reglas de ortografía literal,
acentual y puntual.

I. Completa la siguiente ficha de lectura (10 puntos)

Nombre del libro: Autor: País:

Nombre de los personajes Descripción del ambiente físico:

principales:

1.

2.

3.

Descripción del ambiente Anota dos razones o elementos que te

psicológico (emociones principales gustaron del libro.
de la lectura)
1.

2.
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II. Planifico un comentario de texto literario (9 puntos)

¿Qué aspectos del libro te identifican y te llamaron la atención? Elige a lo

menos tres aspectos sobre los cuales comentar.

1 2 3
Aspecto del libro
¿Qué elementos
son
característicos en
el libro: sus
personajes, su
ambiente, su
historia?
Valoración
¿Cómo podrías
calificar este
aspecto? Usa un
adjetivo
calificativo que
exprese tu
opinión.
Ejemplo
Elige un ejemplo
que fundamente
tu opinión: ¿en
qué parte del
libro se puede
apreciar lo que
estás
comentando?

III. A continuación, te presentamos la estructura del comentario.

Anota un punteo de las ideas que vas a desarrollar en el
borrador. (10 puntos)

Fecha, Título y autor del libro

Datos del libro y foto de la portada Foto de la portada del libro (hacer un
marco para la foto)
Título:
Autor:
Editorial:
N° Páginas:
Párrafo de introducción
Intenta captar la atención del lector.
Puedes usar una anécdota de cómo
fue escrito el libro, como se hace en
el texto modelo, o bien algún pasaje
del libro que consideres atractivo.
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Breve reseña o resumen del libro

Relata algunos de los acontecimientos
importantes del libro, para que el
lector se haga una idea general de lo
que va a encontrar en él. Recuerda
que no puedes contar el final, ya que
tu intención es motivar su lectura.

Desarrollo
En cada párrafo, se comenta un
aspecto diferente del libro. Incluye
ejemplos que fundamenten tu
opinión.

Párrafo de conclusión
Este funciona como cierre del
comentario y debe motivar al lector
para que lea el libro que le estás
recomendando.

IV. Escribo el borrador de mi comentario (6 puntos)

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Mantén la coherencia de tu Describe el ambiente y a los

historia. Para esto, revisa que personajes incorporando
las ideas se presenten en adjetivos que evoquen
orden cronológico y no se imágenes y sensaciones.
repitan.

Utiliza conectores para

ordenar tu relato. Por
ejemplo: primero, luego,
después, entonces, por eso,
porque, además y pero,
entre otros.

V. Revisa tu borrador

Relee tu texto y determina qué aspectos debes mejorar. Guíate con esta
rúbrica.

Criterios Logrado Medianamente No logrado

logrado
Título El título del texto El título no está No presenta el
concentra la idea claramente ligado título o este no
principal. a la idea tiene relación con
principal. la idea principal.
Estructura Existe un Existe un Faltan dos o más
ordenamiento ordenamiento elementos de la
claro en inicio, parcial: falta una narrativa.
quiebre, estructura
desarrollo y narrativa.
desenlace.
Propósito El texto cumple El texto cumple El texto no
con el propósito medianamente cumple su
comunicativo: con su propósito. propósito. Tiene
narrar, según las No sigue características de
características de completamente otros tipos de
un relato de las características texto.
aventura. propias de un
texto de
aventura.
Ambiente El texto desarrolla Existen No existen
descripciones que descripciones descripciones o
permiten dar parciales que no estas son
cuenta de alcanzan a ambiguas. No
características expresar las permiten entregar
socioculturales y características del características del
época de forma ambiente de ambiente.
clara. forma clara.
Conectores Las ideas se Las ideas Pocas ideas se
relacionan entre generalmente se relacionan entre
sí a través de relacionan de sí, habiendo
conectores manera ausencia o uso
pertinentes. pertinente, inadecuado de
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aunque exista un conectores.

uso inadecuado
de dos
conectores.
Ortografía Respeta las reglas Presenta dos o Comete cuatro o
ortográficas. No tres errores más errores
existen errores. ortográficos. ortográficos.
Caligrafía La letra es La letra es La letra no es
ordenada y clara. entendible, pero entendible ni
Permite que se desordenada. ordenada.
entienda.

VI. Luego de revisar tu borrador de comentario, escribe en el

siguiente espacio tu texto final. (6 puntos)

Título

imagen