Escuela Básica y Especial N°90 “Amanecer”

Av. San Ignacio N°727, Padre Hurtado

Coordinación Pre-Básica 2019

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DOCENTE

DOCENTE : _______________________________________________
COLEGIO : _______________________________________________
CURSO : _______________________________________________
FECHA : _______________________________________________

INDICADORES DE DESEMPEÑO DESTACADO COMPETENTE SUFICIENTE INSUFICIENTE

DEL INICIO DE LA CLASE.
OBJETIVO DE LA CLASE: Registra en la pizarra y
comunica adecuadamente el objetivo a los
estudiantes, considerando un lenguaje adecuado
que permita su comprensión.
MOTIVACIÓN DE LA CLASE: Incorpora estrategias de
motivación que permiten atraer y mantener la
atención de todos los estudiantes antes de comenzar
la clase.
DEL DESARROLLO DE LA CLASE.
TRABAJO INDIVIDUAL: Contempla actividades que
promueven el trabajo personal y autónomo de los
estudiantes, monitoreando su desempeño.
TRABAJO GRUPAL: Contempla actividades que
promueven el trabajo colaborativo entre
estudiantes, monitoreando constantemente su
desempeño.
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE: Formula
preguntas y trabajos que estimulan a los estudiantes
a la reflexión: análisis crítico y razonamiento lógico.
ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJES: Las
actividades propuestas por el docente contemplan
los diferentes ritmos y estilos de aprendizajes de los
estudiantes, a través del diseño universal del
aprendizaje.
DEL CIERRE DE LA CLASE.
METACOGNICIÓN: Promueven la metacognición en
los estudiantes, por medio de preguntas acorde a lo
trabajado en cada clase.
EVALUACIÓN: Contempla la evaluación de proceso y
formativa durante el desarrollo de su clase y al
finalizarla, dejando registro de ella en pauta o
bitácora correspondiente.
ASPECTO ADMIMISTRATIVO – PEDAGÓGICO
PUNTUALIDAD: Cumple y respeta los horarios de
entrada y salida, adecuándose a requerimientos de la
escuela.
LLENADO DE LECCIONARIO: Mantiene el libro de
clases al día y evita errores en ellos.
CUMPLIMIENTO DE DOCUMENTOS TÉCNICOS:
Mantiene carpeta técnica con toda la documentación
que se requiere y utiliza en forma periódica.
ACTITUD POSITIVA: Desarrolla y mantiene conductas
positivas de cortesía, honestidad y asertividad,
favoreciendo al buen clima laboral.
TRABAJO EN EQUIPO / RELACIONES
INTERPERSONALES: Establece y mantiene
comunicación con sus compañeros de trabajo y
superiores, propiciando un ambiente laboral de
cordialidad y respeto.
ACEPTACIÓN DE CRÍTICA / AUTOCRÍTICA: Reconoce
sus debilidades y pone en práctica las sugerencias
dadas de cada visita de aula.
UTILIZACIÓN DE RECURSOS: Forma como emplea los
equipos y elementos dispuestos para el desempeño
de sus funciones.
CALIDAD: Realiza sus trabajos de acuerdo con los
requerimientos en términos de contenido, exactitud,
presentación y atención.
OPORTUNIDAD: Entrega los trabajos de acuerdo con
la programación previamente establecida.
RESPONSABILIDAD: Realiza las funciones y deberes
propios del cargo docente, sin que requiera
supervisión y control per permanente y asumiendo
las consecuencias que se derivan de su trabajo.
CANTIDAD: Relación cuantitativa entre las tareas,
actividades y trabajos realizados y los asignados.
CONOCIMIENTO DEL TRABAJO: Aplica las destrezas
y los conocimientos necesarios para el cumplimiento
de las actividades y funciones del empleo.
COMPROMISO INSTITUCIONAL: Asume y transmite
el conjunto de valores organizacionales. En su
comportamiento y actitudes demuestra sentido de
pertenencia a la entidad.
INICIATIVA: Resuelve los imprevistos de su trabajo y
mejora los procedimientos.
CONFIABILIDAD: Genera credibilidad y confianza
frente al manejo de la información y en la ejecución
de actividades.
COLABORACIÓN: Coopera con los compañeros en las
labores de la dependencia y de la entidad.
ATENCIÓN: Demuestra efectividad ante los distintos
requerimientos de sus estudiantes.

OBSERVACIONES:
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Firma de Evaluador