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CAPÍTULO I
I. GENERALIDADES
1. ENTIDAD CONVOCANTE
2. DOMICILIO LEGAL
Jr. Pablo B. Solís S/N° (Plaza Principal) del Barrio de San Cristóbal, Distrito, Provincia y Región de
Huancavelica.
3. FINALIDAD
Facilitar el proceso de contratación de personal bajo el régimen especial de contratación
administrativa de servicios (CAS) en el marco de la implementación para las intervenciones y
acciones pedagógicas en el marco del programa presupuestal 0090 - Logros de Aprendizaje de
estudiantes de la Educación Básica Regular; así como, establecer los perfiles, requisitos y funciones
del referido personal de acuerdo a la R.M. N° 027-2020-MINEDU “Norma para la contratación
administrativa de servicios del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas, en el marco
de los programas presupuestales 0090 para el año 2020.
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4. OBJETIVOS
7. ALCANCE
7.1. Unidad de Gestión Educativa Local de Huancavelica.
7.2. Las Normas Legales emitidas por el Ministerio de Educación en el marco del programa
presupuestal 0090 - Logros de Aprendizaje de estudiantes de la Educación Básica Regular.
8. BASE NORMATIVA
9.3. Disponer y supervisar los mecanismos necesarios para el control de asistencia, puntualidad y
cumplimiento de la jornada laboral del personal contratado mediante CAS en las intervenciones
del Programa Presupuestal.
3
II. PLAZAS PARA COBERTURA POR CONTRATO CAS DE LA UGEL-HVCA.
XII Psicólogo 28
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDAD
INICIO FIN
01 Aprobación de la Convocatoria y cronograma regional 21/01/2020 22/01/2020
02 Elaboración y aprobación de los TDR 21/01/2020 24/01/2020
03 Presentación en la Dirección Regional de Trabajo 27/01/2020 07/02/2020
Publicación en el Ministerio de Trabajo y en el portal Institucional de la UGEL
04 27/01/2020 07/02/2020
HVCA.
05 Presentación del currículo vitae documentado 10/02/2020 14/02/2020
06 Evaluación Curricular de todos los postulantes de los diferentes puestos. 11/02/2020 17/02/2020
Publicación de resultados de la evaluación curricular (aptos y no aptos) a través
07 18/02/2020 18/02/2020
del portal institucional
4
Coordinador de innovación y soporte tecnológico.
Nota:
(*) Para el Items I, VII, VIII, y XII se aplicarán la evaluación curricular, técnica y entrevista.
(**) Para los Items II, III, IV, V, VI, IX, X y XI se aplicarán la evaluación curricular y entrevista
5
ITEM I
Responsable Local de Calidad de la Información
IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO
Órgano o unidad
Jefura de Gestión Pedagógica
orgánica:
Nombre del puesto: Responsable Local de Calidad de la Información
Dependencia jerárquica
Director de Gestión Pedagógica de la DRE
lineal:
Otro
Fuente de Financiamiento: X RROO RDR Especificar
s
Actividad: 5000276
Intervención: Fortalicimiento de las acciones comunies del Programa 0090
Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en los sistemas de información priorizados del Sector,
en el ámbito de la jurisdicción, con el fin de establecer oportunamente la implementación de las intervenciones
priorizadas y actividades del programa.
Gestionar los procesos relacionados al cumplimiento y registro en los sistemas de información priorizados del
Sector, en el ámbito de la jurisdicción, con el fin de establecer oportunamente la implementación de las
intervenciones priorizadas y actividades del programa.
Validar el registro adecuado y oportuno de la información en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo
del Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0 y reducir las posibles inconsistencias de información en este y con
otros sistemas informáticos sectoriales relacionados, a nivel de la jurisdicción.
Participar técnicamente en el trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la información registrada
por los especialistas de UGEL o directores(as) de IIEE en los sistemas informáticos sectoriales existentes (SIGMA
2.0, Registro de Instituciones Educativas (RIE), Censo Educativo, Censo de DRE y UGEL), con la finalidad de reducir
los posibles errores de registro.
Apoyar el proceso de capacitación en el Sistema de Información para la Gestión del Monitoreo del Acompañamiento
Pedagógico - SIGMA 2.0 y los sistemas de información sectoriales relacionados, dirigido a directores(as) de IIEE y
funcionario(as) de UGEL, con el fin de fortalecer las capacidades e informar sobre la gestión y calidad de la
información.
Consolidar y asegurar la confiabilidad de la información remitida por los acompañantes pedagógicos para las cargas
masivas a realizarse al inicio del proceso de Acompañamiento Pedagógico en el Sistema de Seguimiento al
Acompañamiento Pedagógico - SIGMA 2.0.
Desarrollar indicadores de gestión, enmarcados en el seguimiento a las intervenciones priorizadas de la jurisdicción,
estableciendo informes mensuales sobre el registro de información en el Sistema de Seguimiento al Acompañamiento
Pedagógico – SIGMA 2.0 y los sistemas de información sectoriales relacionados.
Acompañar al especialista estadístico en el proceso de la implementación del Registro de Instituciones Educativas,
desde las acciones previas de identificación y verificación en campo de la composición de los servicios educativos
que brindan las instituciones educativas, así como sus locales educativos, sobre la base de las orientaciones
brindadas por la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica (OSEE).
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Planificar y ejecutar tareas de seguimiento y acciones que aseguren la calidad del proceso de recojo de datos del
Censo de DRE y UGEL, para garantizar la confiabilidad de la información reportada.
Proponer al Jefe (a) de Gestión Pedagógica un plan anual de mejora de la calidad de los sistemas de información
existentes (SIGMA 2.0, Censo Educativo, Censo de DRE y UGEL, y RIE) y apoyar en su implementación.
Reportar de manera mensual problemas y/o inconsistencias con el uso o registro en el Sistema de Seguimiento al
Acompañamiento Pedagógico – SIGMA 2.0 o en los sistemas de información sectoriales relacionados a nivel de la
jurisdicción.
Cumplir con el registro de ficha docente y acompañante , en las fechas establecidas por la unidad de siguimiento y
evaluacion (USE).
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Órganos y unidades orgánicas de la DRE.
Coordinaciones Externas
Instituciones Educativas - II.EE, Dirección/Gerencia Regional de Educación y Ministerio de Educación – Minedu.
FORMACIÓN ACADÉMICA
Administración, Contabilidad,
Ciencias de la Computacion,
Co
Ingenieria Informatica,
Incom m
Egresado(a) Ingeniería de Sistemas, X No
pleta plet Sí
Ingenieria Industrial, soporte
a
de Sistemas y Redes,
Estadistica y Economia
Primaria Bachiller
¿Requiere
Secundari habilitación
X Título/ Licenciatura
a profesional?
Técnica No aplica
Básica
Maestría Sí X No
(1 ó 2
años)
Técnica
Superior X Egresad
Titulado
X (3 ó 4 o
años)
Universita No aplica
Doctorado
rio
7
Egresad
Titulado
o
CONOCIMIENTOS
A.) Conocimientos Técnicos principales requeridos para el puesto (No requieren documentación
sustentadora):
Sistemas de Información del Sector Educación (SIAGIE, NEXUS, Censo Escolar, Padrón Escolar, etc.), Desarrollo
de Indicadores, Calidad y Seguridad de la Información, Planeamiento Estratégico, Programas Presupuestales.
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o privado.
2 años de experiencia general
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido en el sector público:
No Aplica
8
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado:
(No aplica)
Jefe de
Practicante Auxiliar o Supervisor/ Gerente o
Analista Especialista Área o
profesional Asistente Coordinador Director
Dpto.
NACIONALIDAD
HABILIDADES O COMPETENCIAS
Lugar de prestación de
Unidad de Gestion Educative Local.
servicio:
Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados
Duración del contrato:
dentro del año fiscal.
Otras condiciones
Jornada semanal minimo de 40 horas y maximo 48 horas.
esenciales del contrato:
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ITEM II
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico de Educación Inicial para IIEE Polidocente
Dependencia Jerárquica
Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica
Lineal:
Programa Presupuestal: 0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.
Actividad: 5005637
Desarrollar las competencias profesionales de los docentes de las instituciones educativas polidocentes de educación
básica regular, para la mejora de la práctica pedagógica que incida favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.
Planificar y organizar la implementación del Acompañamiento Pedagógico atendiendo las características y necesidades
individuales y colectivas y el contexto de la institución educativa en la que labora.
Desarrollar los módulos del Acompañamiento Pedagógico a partir de la observación, registro y análisis de evidencias
sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando
la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes de los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, generando condiciones para la conformación de comunidades de
aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico e informar
permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo a
nivel institucional.
Retroalimentar a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica pedagógica considerando las
competencias profesionales previstas en el Acompañamiento Pedagógico.
Registrar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Acompañamiento Pedagógico.
COORDINACIONES PRINCIPALES
10
Coordinaciones Internas
Área de Gestión Pedagógica de la UGEL.
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones
Educativas, otros.
FORMACION ACADEMICA
Profesor/Licenciad
Inco o en Educación
Com
mplet
pleta
Egresado Inicial o Segunda Si x No
a Especialidad en
Educación Inicial
Secun Título/Lic
x
daria enciatura
Técnic
a
Básica Maestría No aplica Si x No
(1 o 2
años)
Técnic
a
Superi Titula
Egresado
or (3 o do
4
años)
Univer
sitario
/
Doctorad
x Superi x
o No aplica
or
pedag
ógico
Titula
Egresado
do
CONOCIMIENTOS
Dominio del enfoque y los principios orientadores de educación inicial y del desarrollo del niño de 0 a 5 años.
Conocimiento de políticas educativas nacionales, regionales y locales.
Conocimiento de documentos orientadores: Marco del buen desempeño docente, Marco del buen
desempeño del director, Currículo Nacional y Programa Curricular de Educación Inicial, otros.
Conocimiento de la normativa para el desarrollo del año escolar y normativas específicas del nivel inicial.
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Cursos y/o especializaciones en temas pedagógicos que se hayan realizado en los últimos 5 años
EXPERIENCIA
Experiencia
General
Experiencia
Específica
Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel inicial, ya sea en II.EE.
públicas o privadas.
Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o
capacitación docente o asistencia técnica o especialista de UGEL /DRE.
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o
privado: (No aplica)
Supervi
Practi Analis
sor / Gerente
cante Auxiliar o ta / Jefe de Área o
X Docente Coordin o
Profes Asistente Espec Dpto.
ador / Director
ional ialista
Asesor
12
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo
adicional para el puesto
No aplica
NACIONALIDAD
Anote el
No aplica
sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos, Adaptación al cambio.
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ITEM III
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico de Educación Primaria para IIEE Polidocente
Dependencia Jerárquica
Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica
Lineal:
Programa Presupuestal: 0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.
Actividad: 5005637
Desarrollar las competencias profesionales de los docentes de las instituciones educativas polidocentes de educación
básica regular, para la mejora de la práctica pedagógica que incida favorablemente en los aprendizajes de los
estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, generando condiciones para la conformación de comunidades de
aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico e informar
permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a su cargo
a nivel institucional.
Retroalimentar a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica pedagógica considerando las
competencias profesionales previstas en el Acompañamiento Pedagógico.
Registrar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Acompañamiento Pedagógico.
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COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones
Educativas, otros.
FORMACION ACADEMICA
Incom Comp N
pleta leta
Egresado Si x o
Profesor/Licenciad
o en Educación ¿Requiere
Primari
a
Bachiller Primaria o Segunda Habilitación
Especialidad en Profesional?
Educación Primaria
Secund Título/Licen
x
aria ciatura
Técnica
Básica N
(1 o 2
Maestría Si x o
años)
No aplica
Técnica
Superio Titulad
Egresado
r (3 o 4 o
años)
Univers
itario /
Superio
x x Doctorado
r
pedagó No aplica
gica
Titulad
Egresado
o
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
Experiencia
General
Experiencia
Específica
Mínimo seis (06) años lectivos de experiencia como docente de aula en el nivel primaria, ya sea en II.EE.
públicas o privadas.
Mínimo dos (02) años de experiencia en formación docente o docencia en educación superior o
capacitación docente o asistencia técnica o especialista de UGEL /DRE.
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A). Señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica.
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o
privado: (No aplica)
Supervi
Practic Analist Geren
sor /
ante Auxiliar o a/ Jefe de Área te o
X Docente Coordin
Profesi Asistente Especi o Dpto. Direct
ador /
onal alista or
Asesor
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo
adicional para el puesto
16
No aplica
NACIONALIDAD
Anote el
No aplica
sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos, Adaptación al cambio.
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ITEM IV
Órgano o Unidad
Área de Gestión Pedagógica de la UGEL
Orgánica:
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico EIB de Educación Inicial – Zona Andina
Dependencia Jerárquica
Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica
Lineal:
Fuente de
X RROO RDR Otros Especificar:
Financiamiento:
Actividad: 5005638
Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico
atendiendo las características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red
educativa en la que labora.
Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la
observación, registro y análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y
autoreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida
en los aprendizajes de los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación
de comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con
acompañamiento pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la
práctica pedagógica de los docentes a su cargo a nivel institucional.
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Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica
considerando las competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con
acompañamiento pedagógico.
Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación
Docente en Servicio con Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según
requerimiento de la UGEL/DRE.
Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de
los materiales educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los
docentes y las formas de atención del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe
Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad
en el marco de la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones
Educativas.
FORMACION ACADEMICA
Profesor/Licencia
Incom Com
pleta pleta
Egresado do en Educación Si x No
Inicial.
Secun Título/Lice
x
daria nciatura
Técnic
a
Básica Maestría No aplica Si x No
(1 o 2
años)
Técnic
a
Superi Titulad
Egresado
or (3 o o
4
años)
Univer
sitario
/
X Superi X Doctorado No aplica
or
Pedag
ógica
19
Titulad
Egresado
o
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural
y lingüístico de la jurisdicción a la que postula.
Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).
Conocimiento de la pedagogía y didáctica del nivel inicial.
Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua Originaria
Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).
Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Inicial y/o Educación Intercultural
Bilingüe, que hayan sido realizados en los últimos cinco (05) años.
EXPERIENCIA
Experiencia
General
Experiencia
Específica
20
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la
función o la materia
06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o
privada.
03 años
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o privado:
(No aplica)
Practi Superv
Gerente
cante Auxiliar o Especi isor /
Analista Jefe de Área o Dpto. o
Profes Asistente alista Coordi
Director
ional nador
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo adicional
para el puesto
Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o
monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener
desempeño favorable en el periodo de ejercicio.
Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen
desempeño laboral, emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.
NACIONALIDAD
Anote el
No aplica
sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
21
* Para efectos de la remuneración mensual, la DRE/UGEL deberá realizar la convocatoria según los Tipos de
remuneración que le
correspondan, de acuerdo a lo indicado en el Anexo 6 de la presente Norma.
**El sustento será presentado al momento de suscribir el contrato.
22
ITEM V
Nombre del puesto: Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria - Zona Andina
Dependencia Jerárquica
Jefe (a) del Área de Gestión Pedagógica
Lineal:
Programa Presupuestal: 0090 Logros de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educación Básica Regular.
Actividad: 5005638
Desarrollar competencias profesionales de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación Intercultural
Bilingüe para el desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes.
Planificar y organizar la implementación del Programa de Formación docente con acompañamiento pedagógico
atendiendo las características y necesidades individuales y colectivas y el contexto de la institución y red educativa en
la que labora.
Desarrollar los módulos del Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico a partir de la
observación, registro y análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autoreflexión
del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora de su práctica pedagógica que incida en los aprendizajes
de los estudiantes.
Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IIEE, y red educativa generando condiciones para la conformación de
comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional con el liderazgo directivo.
Coordinar con los equipos técnicos de las IGED el desarrollo del Programa de Formación Docente con
acompañamiento pedagógico e informar permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica
pedagógica de los docentes a su cargo a nivel institucional.
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Evaluar y retroalimentar formativamente a los docentes a su cargo para la mejora continua de su práctica considerando
las competencias profesionales previstas en el Programa de Formación Docente con acompañamiento pedagógico.
Registrar, procesar y reportar de manera sistemática los avances y resultados del Programa de Formación Docente
en Servicio con Acompañamiento Pedagógico, utilizando el SIGMA 2.0 y otros formatos según requerimiento de la
UGEL/DRE.
Orientar procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los
materiales educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y
las formas de atención del Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingüe
Coordinar con los docentes y directores de las IIEE EIB para la articulación entre escuela – familia – comunidad en el
marco de la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local, Instituciones
Educativas.
FORMACION ACADEMICA
Inco Profesor/Licenciad
Com
mplet
pleta
Egresado o en Educación Si x No
a Primaria.
Secun Título/Lic
x
daria enciatura
Técnic
a
Básica Maestría No aplica Si x No
(1 o 2
años)
Técnic
a
Superi Titula
Egresado
or (3 o do
4
años)
Univer
sitario
/
Doctorad
X Superi X
o No aplica
or
Pedag
ógica
24
Titula
Egresado
do
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y locales de la EIB y la realidad socio cultural
y lingüístico de la jurisdicción a la que postula.
Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional, Propuesta Pedagógica EIB y Modelo de Servicio EIB).
Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación
Castellano como L2.
Conocimiento de los Cuadernos de Trabajo de Lengua Originaria y castellano.
Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales.
Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).
Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria y/o Educación
Intercultural Bilingüe, que hayan sido realizados en los últimos cinco (05) años.
EXPERIENCIA
Experiencia
General
Experiencia
Específica
25
A. Indique el tiempo de experiencia requerida para el puesto en la
función o la materia
06 años de experiencia como docentes de aula en el nivel para el que postula, ya sea en IIEE pública o
privada.
03 años
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector público o
privado: (No aplica)
Practic Supervi
Gerente
ante Auxiliar o Espec sor / Jefe de Área o
Analista o
Profes Asistente ialista Coordin Dpto.
Director
ional ador
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso existiera algo
adicional para el puesto
Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia técnica o acompañamiento pedagógico o
monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener
desempeño favorable en el periodo de ejercicio.
Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen
desempeño laboral, emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.
NACIONALIDAD
Anote el
No aplica
sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Empatía, Resolución de conflictos y Empatía.
Apoyo educativo
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Nombre del puesto: Apoyo educativo
Dependencia
Director(a) de la IIEE
jerárquica lineal:
Programa
0090 - PELA
Presupuestal:
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
COORDINACIONES PRINCIPALES
27
Coordinaciones Internas
Unidades o áreas de la institución educativa.
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de
Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.
FORMACIÓN ACADÉMICA
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco
Com Egresado N
m
pleta Sí x
pleta (a) Estudiante como mínimo o
del VI ciclo culminado de
estudios pedagógicos o
Primaria Bachiller egresado universitario en
educación, psicología o ¿Requiere
Secunda Título/ enfermería habilitación
ria Licenciatura profesional?
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría Sí x
o
años)
Técnica
Superior Egres Titul
(3 ó 4 ado ado
años)
Universit No aplica
ario/ x Doctorad
Superior
x Pedagóg o
ico
Egres Titul
ado ado
CONOCIMIENTOS
28
B.) Cursos y Programas de especialización requeridos y sustentados con
documentos.
Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de
especialización no menos de 90 horas.
Cursos de capacitación relacionados a convivencia escolar o manejo de conflictos o temas
afines.
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o
privado.
2 años.
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica
29
* Mencione otros aspectos complementarios sobre el requisito de experiencia; en caso
existiera algo adicional para el puesto.
No aplica
NACIONALIDAD
HABILIDADES O COMPETENCIAS
- Atención.
- Control
- Adaptabilidad
- Empatía
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
Lugar de prestación Institución Educativa “XXX”, ubicada en el distrito de XXX,
de servicio: Provincia de XXX, Departamento de XXX.
Los contratos tienen vigencia a partir de la suscripcion del
Duración del contrato:
contrato y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.
S/1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales.
Remuneración
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
mensual:
deducción aplicable al trabajador.
- Jornada semanal máxima de 48 horas.
- No tener impedimentos para contratar con el Estado.
- No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de
Otras condiciones proceso de determinación de responsabilidades.
esenciales del - No tener sanción por falta administrativa vigente.
contrato: - La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estará bajo responsabilidad del director de la
Institución Educativa en la que preste servicios, y quien
tendrá la calidad de jefe inmediato superior.
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ITEM VII
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Nombre del puesto: Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico
Dependencia
Director(a) de la IIEE
jerárquica lineal:
Programa
0090 – PELA
Presupuestal:
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
31
Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informáticos y de
comunicación, asegurando el correcto funcionamiento, sistema eléctrico, sistema de pozo
a tierra, sistema pararrayos, sistema de alarmas y red de datos.
Realizar soporte técnico a las evaluaciones online y/o offline que desarrolle el MINEDU
para las II.EE. JEC en las distintas áreas curriculares y realizar la administración,
configuración, despliegue, recojo de resultados, sincronización de los resultados y gestión
de los reportes.
Reportar el estado y el cronograma de uso de los recursos tecnológicos al Coordinador
Administrativo y de Recursos Educativos de la IE, con la finalidad de mantener un
mecanismo de supervisión de los mismos.
Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo a las herramientas pedagógicas TIC y/o
aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación, garantizando capacidad y
operatividad de los recursos tecnológicos de la I.E.
Realizar soporte técnico a las plataformas tecnológicas y pedagógicas TIC que desarrolle
el MINEDU para las II.EE. JEC en las distintas áreas curriculares, realizando la
actualización, despliegue, recopilación, sincronización entre otros.
Elaborar procedimientos y formatos que permitan gestionar el estado y uso de los recursos
tecnológicos, los mismos que se deben reportar al coordinador administrativo y de
recursos educativos para su administración y control.
Velar por la seguridad de las aulas funcionales TIC, así como, por la seguridad
informática de los recursos tecnológicos.
Garantizar el uso adecuado del acceso a internet, utilizando mecanismos de seguridad que
permite el acceso sólo a páginas de uso educativo, las páginas no permitidas se deben
bloquear.
Administrar, configurar y brindar soporte al servidor y los servicios implementados, tales
como DNS, DHCP, filtro de contenido, entre otros.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de
Dirección de la Institución Educativa.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Unidades o áreas de la institución educativa.
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de
Educación, Unidad de Gestión Educativa Local
FORMACIÓN ACADÉMICA
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco Co
m m Egresado Ingeniería de Sistemas o N
plet plet
Sí x
(a) Ingeniería en o
a a Computación e
Informática o en
Primaria Bachiller Educación con
especialidad de
32
computación o ¿Requiere
Secundar Título/
ia x informática habilitación
Licenciatura
profesional?
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría Sí x
o
años)
Técnica
Superior Egres Titul
x (3 ó 4 x
ado ado
años)
Universit No aplica
ario/ Doctorad
Superior
Pedagógi o
co
Egres Titul
ado ado
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o
privado.
2 años.
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica
NACIONALIDAD
34
Anote el
No aplica
sustento:
HABILIDADES O COMPETENCIAS
- Iniciativa
- Análisis
- Control
- Planificación
35
ITEM VIII
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Coordinador(a) Administrativo(a) y de Recursos Educativos
Nombre del puesto:
para zonas rurales
Dependencia jerárquica
Director(a) de la IIEE
lineal:
Fuente de
X RROO RDR Otros
Financiamiento: Especificar
36
Organizar y verificar la aplicación de las evaluaciones online y/o offline que envía el MINEDU para
las distintas áreas curriculares con el fin de evaluar el avance en las metas pedagógicas establecidas
por la IE.
Consolidar los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE para informar periódicamente al director
y los docentes a fin de que se realicen las acciones que se consideren necesarias para la mejora
continua del servicio educativo.
Diseñar e implementar de manera conjunta con el Psicólogo, CIST y quien corresponda la ejecución
de acciones que permitan involucrar de manera activa a los padres de familia en temas relacionados
a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formación integral.
Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el Órgano de Dirección
de la Institución Educativa.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de Educación,
Unidad de Gestión Educativa Local
FORMACIÓN ACADÉMICA
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco
Com Egresado( N
m
pleta x Sí x
pleta a) o
Administracion, Economia,
contabiliadad, ingenieria
Primaria Bachiller industrial, o inginieria
economica. ¿Requiere
Secundari Título/ habilitación
a Licenciatura profesional?
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría Sí x
o
años)
Técnica
Superior Egres Titula
x (3 ó 4 x
ado do
años)
Universitar
Doctorado No aplica
io
Egres Titula
ado do
37
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o privado.
1 año.
Experiencia específica
38
6 meses en labores administrativas o logísticas
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido en el
sector público:
No aplica
C. Marque el nivel mínimo de puesto que se requiere como experiencia; ya sea en el sector
público o privado: (No aplica)
NACIONALIDAD
HABILIDADES O COMPETENCIAS
- Planificación
- Control
- Adaptabilidad
- Análisis
39
ITEM IX
Personal de Mantenimiento
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Nombre del puesto: Personal de Mantenimiento
Dependencia
Director(a) de la IIEE
jerárquica lineal:
Programa
0090 - PELA
Presupuestal:
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
40
Ministerio de Educación o Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de
Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.
FORMACIÓN ACADÉMICA
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco
Com Egresado N
m
pleta Sí x
pleta (a) o
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría Sí x
o
años)
Técnica
Superior Egres Titul
(3 ó 4 ado ado
años)
Egres Titul
ado ado
CONOCIMIENTOS
41
No
Bás Inter Avan No Bás Inter Avan
apli IDIOMAS
OFIMÁTICA ico medio zado aplica ico medio zado
ca
Procesador
de textos
(Word; X Inglés X
Open Office
Write, etc.)
Hojas de
cálculo
(Excel; X …….
OpenCalc,
etc.)
Programa
de
presentacio
X …….
nes (Power
Point; Prezi,
etc.)
(Otros) X Observaciones.-
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o
privado.
1 año.
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica
NACIONALIDAD
42
HABILIDADES O COMPETENCIAS
- Orden
- Iniciativa
- Comprobación de objetos
- Atención
43
ITEM X y XI
Personal de Vigilancia
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Nombre del puesto: Personal de Vigilancia
Dependencia
Director(a) de la IIEE
jerárquica lineal:
Programa
0090 - PELA
Presupuestal:
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencia Regional de
Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.
FORMACIÓN ACADÉMICA
44
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco Egresado N
Com
m
pleta Sí x
pleta (a) o
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría Sí x
o
años)
Técnica
Superior Egres Titul
(3 ó 4 ado ado
años)
Egres Titul
ado ado
CONOCIMIENTOS
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o
privado.
2 años
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica
NACIONALIDAD
HABILIDADES O COMPETENCIAS
46
- Orden
- Control / Autocontrol
- Análisis
- Fuerza física
CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO
Lugar de prestación El servicio se realizará de manera rotativa en las IIEE de la
de servicio: jurisdicción de la UGEL respectiva.
Duración del Los contratos tienen vigencia desde la suscripcion del
contrato: contrato y pueden ser prorrogados dentro del año fiscal.
47
ITEM XII
Psicólogo (a)
Órgano o unidad
Institución Educativa
orgánica:
Nombre del puesto: Psicólogo(a)
Dependencia
Director(a) de la IIEE
jerárquica lineal:
Programa
0090 - PELA
Presupuestal:
Actividad: 5005629
Intervención: Jornada Escolar Completa - JEC
48
Organizar actividades de orientación vocacional para estudiantes de los últimos años de la
educación secundaria.
Brindar orientación a directivos y docentes sobre las ofertas, requisitos y pasos para
postular a becas de educación superior para estudiantes.
Realizar informes técnicos en el marco de sus competencias.
Acompañar y brindar asistencia técnica en acciones de promoción de la participación
estudiantil propiciando que los estudiantes sean protagonistas de su desarrollo personal y
social.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.
COORDINACIONES PRINCIPALES
Coordinaciones Internas
Unidades o áreas de la institución educativa.
Coordinaciones Externas
Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación o Gerencial Regional de
Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.
FORMACIÓN ACADÉMICA
C.) ¿Se
B.) Grado(s)/situación académica y estudios
A.) Nivel Educativo requiere
requeridos para el puesto
Colegiatura?
Inco Egresado N
Com
m
pleta x Sí
pleta (a) o
Técnica No aplica
Básica N
(1 ó 2 Maestría x Sí
o
años)
Técnica
Superior Egres Titul
(3 ó 4 ado ado
años)
Universit No aplica
x ario/ Doctorad
Superior
Pedagógi x o
co
Egres Titul
ado ado
49
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
Experiencia general
Indique la cantidad total de años de experiencia laboral; ya sea en el sector público o
privado.
50
2 años.
Experiencia específica
B. En base a la experiencia requerida para el puesto (parte A), señale el tiempo requerido
en el sector público:
No aplica
NACIONALIDAD
HABILIDADES O COMPETENCIAS
- Análisis
- Autocontrol
- Planificación
- Empatía
51
- Jornada semanal máxima de 48 horas.
- No tener impedimentos para contratar con el Estado.
- No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de
Otras condiciones proceso de determinación de responsabilidades.
esenciales del - No tener sanción por falta administrativa vigente.
contrato: - La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estará bajo responsabilidad del director de la
Institución Educativa en la que preste servicios, y quien
tendrá la calidad de jefe inmediato superior.
52
CAPÍTULO II
Señores:
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUANCAVELICA
HUANCAVELICA
Atte.: Comisión de Selección y Evaluación
CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIO N° 001-2020/UGEL-
HVCA/CPS-CAS
SOBRE N° 1: SOBRE CURRICULAR
APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE………………………………………………………
CARGO AL QUE POSTULA (Colocar el ITEMS): …………………………………………………
Nº DE FOLIOS DE C/ EJEMPLAR…………………..
53
Documentación de presentación obligatoria:
a) Copia del DNI del postulante.
b) Declaración Jurada de datos del postulante, Anexo Nº 01
c) Declaración Jurada en la que el postulante declare que cumplirá con las prestaciones a su cargo
relacionadas al objeto de la contratación, Anexo Nº 02
d) Declaración Jurada en la que el postulante declare que no se encuentra inhabilitado
administrativa o judicialmente para contratar con el Estado, Anexo Nº 03
e) Declaración Jurada en la que el postulante señale que no recibe del Estado doble percepción de
ingresos, Anexo Nº 04
f) Declaración Jurada en la que el postulante señale declare algún parentesco que tuviese con
funcionarios de la UGELH y la Comisión de Selección y Evaluación. Anexo Nº 05
g) Currículum Vitae firmado en cada página con valor de declaración jurada y documentado
con copia simple. Se debe de presentar un cuadro resumen de su experiencia en el objeto de
la contratación. Anexo 06. Dicho cuadro deberá ser sustentado con la documentación
correspondiente.
h) Declaración Juarda de no tener vínculo laboral con los integrantes de la Comisión. Anexo
N° 07.
i) Declaración Jurada de no estar inscrito en el Registro de Deudores Alimentarios Morosos.
Anexo N° 08.
j) Declaración Jurada de Veracidad de la Documentación Presentada. Anexo N° 09.
k) Declaración jurada de Buen Estado de Salud. Anexo N° 10.
Nota importante: Los documentos mencionados, son declaraciones juradas, por lo que
deben registrar todos los datos solicitados y firmar en cada una de ellas, a excepción del
(Anexo 5) (Se firmará en uno de ellos de acuerdo a lo que indica dicho anexo, si no tiene
parentesco firmar en la parte superior y si tiene parentesco con algún miembro de la
Comisión de Selección y Evaluación, consignará los nombres y apellidos en el recuadro
correspondiente, firmando al pie en la parte inferior; caso contrario, serán observados
y retirados del proceso de evaluación).
Para el numeral g) el postulante deberá de adjuntar a su currículo vitae el o los contactos
de referencia (número de celulares) de los tres últimos trabajos desempeñados para la
verificación de la información proporcionada.
3.3.2Evaluación Técnica:
En su segunda fase de evaluación técnica constará de una prueba objetiva de conocimientos
la misma que podrá que y será facilitado por el MINEDU, a través de la plataforma virtual del
JEC por medio de un usuario y contraseña, esta etapa solo se aplicará para los Items I, VII,
54
VIII, XI y XII
En acto público de adjudicación, se realizará llamando al seleccionado que haya alcanzado el mayor
puntaje en orden de méritos el cual procederá a elegir una de las plazas ofertadas en el presente concurso
entregándosele un acta de adjudicación el mismo que deberá ser presentado al momento de la
suscripción del respectivo contrato.
Una vez que el primero haya elegido una vacante se procederá a llamar al segundo el cual elegirá una
plaza conforme al procedimiento antes señalado; posteriormente se seguirá con el mismo procedimiento
para los demás seleccionados en estricto orden de méritos y prelación, en ese sentido, las elecciones de
las vacantes serán adjudicados de forma personal por los seleccionados no aceptándose la participación
de representantes. Del mismo modo, se procederá a llamar a los seleccionados hasta en tres
oportunidades, de no existir respuesta alguna por parte del seleccionado se le tomará por desistido del
presente concurso, llamándose al siguiente en orden de méritos. En caso de existir empate en los puntajes
finales, se tendrá en cuenta la experiencia laboral; y, si persistiera el empate se tomará en cuenta la
antigüedad del Título Pedagógico y/o Licenciatura.
Se otorgará una bonificación del 10% sobre el puntaje obtenido en la Etapa de Entrevista Personal,
a los postulantes que hayan acreditado ser Licenciados de las Fuerzas Armadas, de conformidad
con la Ley 29248 y su Reglamento.
Asimismo, las personas con discapacidad que cumplan con los requisitos para el cargo y hayan
obtenido un puntaje aprobatorio, obtendrán una bonificación del 15% del puntaje final obtenido,
según Ley 28164, Ley que modifica diversos artículos de la Ley 27050 – Ley de Personas con
Discapacidad. Deberán acreditar con la Certificación expedida por CONADIS
56
CAPITULO III
ANEXO N° 01
Señores:
Presente.-
De mi consideración:
Nombres (*)
Domicilio Legal(*)
Fecha de nacimiento(*)
N° de DNI(*)
N° de RUC(*)
Teléfono Fijo
Teléfono Móvil
Correo electrónico
Cuenta corriente N°
Nota: Son datos obligatorios (*), postulante que no consigne será descalificado.
..........................................................
57
ANEXO N° 02
Presente.-
De mi consideración:
..........................................................
58
ANEXO N° 03
Señores
Presente.-
De mi consideración:
..........................................................
59
ANEXO N° 04
CARTA DE DECLARACIÓN JURADA DE DOBLE PERCEPCIÓN
Señores
Presente.-
De mi consideración:
Que no me encuentro inmerso dentro de la incompatibilidad de ingresos establecido en el artículo N° 7 del Decreto de
Urgencia Nº 020-2010 “Normas de Austeridad y Racionalidad en el Gasto Público”, el cual precisa que en el Sector Público
no se podrá percibir simultáneamente remuneración y pensión, incluidos honorarios por servicios no personales,
asesorías o consultorías, salvo por función docente y la percepción de dietas por participación de uno (1) de los directorios
de entidades o empresas públicas, el cual se encuentra concordante con lo dispuesto en el artículo 3 de la Ley N° 28175
- Ley Marco del Empleo Público.
..........................................................
60
ANEXO N° 05
LEY Nº 26771 - DECLARACIÓN JURADA DE PARENTESCO
Señores:
Presente.-
De mi consideración:
Declaro bajo juramento que no me une parentesco alguno hasta el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad o
por razón de matrimonio o uniones de hecho, con persona que a la fecha viene prestando servicios a la Dirección Regional de
Educación de Huancavelica y la Comisión de Selección y Evaluación de la UGEL-HVCA, bajo cualquier vinculación laboral o
contractual que tengan la facultad de nombramiento y contratación de personal en el Sector Público o que tenga injerencia
directa o indirecta en el proceso de selección.
Ratifico la veracidad de lo declarado, sometiéndome de no ser así a las correspondientes acciones administrativas y de ley.
..........................................................
Declaro bajo juramento que la Dirección Regional de Educación de Huancavelica, presta servicios la(s) persona(s) cuyo(s)
apellido(s) indico, a quien o quienes me une la relación o vinculo de afinidad (A) o consanguinidad (C), vinculo matrimonial (M)
y unión de hecho (UH), señalados a continuación:
..........................................................
61
ANEXO N° 06
CARTA DE PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIA EN EL OBJETO DE LA CONTRATACIÓN
Señores
Presente. -
De mi consideración:
PERIODO
Fecha de Inicio / Término de la
N° Nombre del objeto de la prestación Nº de FOLIO
prestación Meses y/o
años
4
5
10
..........................................................
NOTA 1: Aquellas propuestas que no consignen los datos pedidos en el cuadro, no serán tomados en cuenta.
NOTA 2: En caso de comprobarse falsedad alguna a los datos consignados me someto a las sanciones contempladas en el
Art. 427 del Código Penal, tipificado como delito contra la fe pública en general.
62
ANEXO N° 07
DECLARACIÓN JURADA DE NO TENER VINCULO
Señores
Presente.-
De mi consideración:
En caso de incurrir en fraude o falsedad de la presente Declaración Jurada me someto a las sanciones de Ley que corresponda
..........................................................
63
ANEXO N° 08
DECLARACIÓN JURADA DE NO ESTAR REGISTRADO EN EL REDAM
Mediante el presente, el que suscribe …………………………………….…………….., identificado con DNI Nº ................, con RUC Nº
…………… y domiciliado en .........................................., declaro bajo juramento no estar registrado como deudor alimentario
moroso.
Esta declaración la realizo a fin de dar cumplimiento a lo establecido en el artículo 8 de la Ley N° 28970 – Ley que crea el
Registro de Deudores Alimentarios Morosos – REDAM.
Asimismo, declaro conocer los alcances y sanciones administrativas y penales, previstas en la normatividad legal vigente, por
la falsedad de la información proporcionada a terceros.
..........................................................
64
ANEXO N° 09
Señores
Presente.-
De mi consideración:
Que todo el currículo vitae presentado a la convocatoria es copia fiel de la documentación original.
En caso de comprobarse falsedad alguna a los datos consignados me someto a las sanciones contempladas en el Art. 427°
del Código Penal, tipificado como delito contra la fe pública en general.
..........................................................
65
ANEXO N° 10
Señores
Presente.-
De mi consideración:
El que suscribe,………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….………………………, identificado con DNI Nº............................, RUC
Nº......................, DECLARO BAJO JURAMENTO encontrarme en buen estado de salud física y mental, no presentar enfermedad
crónica ni efecto contagioso y tener las condiciones físicas y mentales necesarias para el desempeño de mis labores en caso
sea ganador.
..........................................................
66