Universidad Central de Venezuela – Facultad de Ingeniería – Dpto.

de Enseñanzas Generales

LECCIÓN 6.
CONCLUSIÓN

Cátedra de Redacción de Informes

Prof. Jerónimo Alayón Gómez Conclusiones y recomendaciones

El objetivo de esta lección es enfocar el cierre del Trabajo

Especial de Grado. Su importancia radica en que el Capí-
tulo V establece el aporte concreto de la investigación a la
solución del problema.
 Lección 6. Conclusión

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Lección 6. Conclusión
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

LA CONCLUSIÓN DEL TEG

El Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones tiene como finalidad cerrar el Trabajo Especial de Grado
consolidando los aportes concretos del estudio a la resolución del problema. Para ello es necesario in-
terpretar la relación que en el capítulo IV se ha realizado entre datos y teoría, esto es, los resultados.
Esta interpretación de los resultados debe hacerse desde la perspectiva de la teoría y contemplando el
problema. Lo metodológico, si tiene peso decisivo en los resultados, también se considera.
Ahora bien, aun cuando se interpretan los resultados a partir de la relación establecida en el capítulo IV
entre teoría y datos, en las conclusiones no se hacen desarrollos teóricos, que corresponderían al Marco
Teórico, ni se citan autores que no hayan sido mencionados antes. Esta mala práctica suele hacer que las
conclusiones pierdan calibre.
Este es un momento muy particular, en términos precisos, porque el autor del estudio realiza su propia
lectura de los resultados. Por tanto, otro investigador, ante dichos resultados, quizá extraiga conclusiones
levemente distintas. Si bien es cierto que los métodos y datos obtenidos son realidades objetivas que
están fuera del investigador, las conclusiones constituyen una interiorización de los datos y métodos, de
modo tal que siempre habrá cierto matiz subjetivo en las conclusiones.
En todo caso, las conclusiones deben reflejar el logro del objetivo general y sus respectivos objetivos
específicos, o en el caso de los TEG con hipótesis, la validación/negación de esta. Suele ser una práctica
sana cruzar los objetivos específicos con sus correlativas conclusiones, si bien debe tenerse muy claro que
las conclusiones no tienen por qué limitarse a dichos objetivos.

Cátedra de Redacción de Informes | Prof. Jerónimo Alayón Gómez

Sobre la extensión y presentación de las mismas, no hay reglas específicas más allá de las generales
que establece APA. Eso sí, la práctica suele ser presentarlas en párrafos con viñetas cuando estos sean
muy breves.

LAS RECOMENDACIONES
Todo Trabajo Especial de Grado habrá de tener conclusiones, pero no siempre tendrá recomendaciones.
Hay trabajos que resuelven teórica y pragmáticamente un problema, así que no necesitan recomendar
la implementación de ninguna solución. Otros, por el contrario, resuelven el problema de conocimiento,
pero no el problema práctico, de modo tal que deben recomendar cómo implementar dicha solución.
Esto se suele hacer colocando un título nivel 2 a principio de página nueva, esto es, a 3 cm del borde
superior de la hoja, de modo que las recomendaciones estrenarían página en blanco. A pesar de ello,
repetimos, el título es nivel 2, de modo que será en todo el TEG el único título nivel 2 que obligatoria-
mente encabezará página nueva a 3 cm del borde superior. Por lo demás, y como en el caso de las
conclusiones, puede presentarse en párrafos con viñetas.

TÍTULOS DEL CAPÍTULO V

 CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES → Título Nivel 1

1
 Lección 6. Conclusión

 Conclusiones → Título Nivel 2

 Recomendaciones → Título Nivel 2

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