1.

Mire la tabla y
responda las siguientes preguntas.

CON QUÉ FRECUENCIA....?

¿Con qué frecuencia comes en un restaurante?
Yo como en un restaurante tal vez tres veces al mes.
Yo como en una cafetería una o dos veces por semana.

¿Una vez significa una vez o dos veces? - 2. ¿Significa dos veces dos o tres veces?

2. Pregunta y
responde las preguntas.
Con qué frecuencia ...
1. ir a un restaurante?
2. reunirse con amigos en un bar o una cafetería?
3. cocinar una comida especial?
4. ¿Tienes amigos para cenar?
5. salir a cenar con los amigos?
'¿Con qué frecuencia vas a un restaurante?'
'No a menudo. No me lo puedo permitir.

3. Escucha la
segunda parte del programa de nuevo. Encierra en un círculo las palabras o frases
correctas.

RESTAURANTE / PAÍS PLATO

Mugaritz españa Crema de pastel de chocolate
Cena de Heston Blumenthal Reino Unido Pescado asado
El celler de Can Roca España camarón a la parrilla
Noma dinamarca Bayas y verduras a la plancha.

4. Imagina que
estás en un restaurante. Dé su opinión de uno de los platos mencionados en 10.

¿Qué te parece el pastel de chocolate?

'Es fantástico'.
'¿Qué tal la fruta de la carne?'
'Es extraño pero muy sabroso! ¡Me encanta!'

HABLANDO Y ESCRIBIENDO

5. ¡TODOS
ARRIBA! Encontrar a alguien que:
A menudo va a restaurantes.
es un foodie
Prefiere la comida sencilla.
es un buen cocinero
no le gusta comer fuera
es vegetariano
6. Escribe sobre
una comida realmente buena en un restaurante. Usa las preguntas para ayudarte.
¿Cuándo fue? ¿Cuál era el nombre del restaurante?
¿Que tenías? ¿Fueron los camareros amables?
¿Dónde estaba? ¿Quién estaba contigo?
¿Cuál fue el mejor plato? ¿Era caro?
PAG 68:
1. Mira la foto
Completa las frases con estas palabras.

botella - recipiente - lata - cartón - taza - vaso - jarra - pieza - rebanada

1. un cartón de jugo 6. un tarro de miel

2. Una botella de agua. 7. Un tazón de cereal.
3. un vaso de agua 8. un trozo de queso
4. Una rebanada de pan. 9. Una taza de café.
5. una lata de cola
2. Escucha y di las
frases en 1.
3. Haz y contesta
preguntas usando frases de 1.
¿Cuándo fue la última vez que comiste una rebanada de pan?
'¡Esta mañana!'
4. Marque los
elementos que puede ver en 1. Luego escuche, verifique y repita.
1. Cuchillo - Tenedor - Cuchara - Cacerola
2. sartén - vaso - taza - taza
3. horno - plato - plato – plato
5. Encierra en un
círculo el número impar en cada línea en 4. ¿Cómo usamos estos elementos?
6. ¿Estas
oraciones son ciertas o falsas? Corrija las oraciones falsas.
1. Sirves la comida en un plato.
2. Asas y horneas comida en una cacerola.
3. Se hierve la comida en un horno.
4. Pones un plato en un horno.
5. Agregas comida a un horno.
6. Cortas la comida en trozos pequeños.
7. Fríe la comida en un bol.
Asas y horneas comida en un horno.
7. Lea la receta.
Trate de adivinar el significado de las nuevas palabras de las imágenes.
2 cucharadas de aceite
2 cebollas
1 diente de ajo
1 Kg de pollo
1 botella de salsa barbacoa
200 g de arroz
1 lata de leche de coco
2 latas de frijoles tomillo tomillo
8. Complete las
instrucciones de la receta con verbos del 6. Luego escuche y verifique.
 Pollo Con Arroz Y Frijoles
Calentar el horno a 200 ° C. ... las cebollas y el ajo. Calentar el aceite en una
sartén, luego ... las cebollas durante cinco minutos. ... el pollo a la sartén y
freírlo durante seis a ocho minutos. Agrégame salsa de barbacoa.
Poner el pollo en el horno y ... durante 30 minutos.
... la leche de coco y el líquido de los frijoles en una cacerola. Agregue el arroz,
el tomillo y un poco de sal y ... durante diez minutos.
... los frijoles y cocine por cinco minutos. Entonces ... con el pollo.

Chicken with rice and beans

Heat the oven to 200°C. ... the onions and garlic. Heat the oil in a pan, then
... the onions for five minutes. ... the chicken to the pan and fry it
for six to eight minutes. Add me barbecue sauce.
Put the chicken in the oven and ... it for 30 minutes.
...the coconut milk and the liquid from the kidney beans into a saucepan. Add
the rice, thyme and some salt and ... for ten minutes.
...the beans and cook for anotner five minutes. Then ... with the chicken.
9. Mire los
ingredientes en 7. Explique cómo hacer el plato a su compañero. Luego lee la
receta y revisa.
PAG 69:
PEDIR ALIMENTOS EN UN RESTAURANTE
1. Lea el menú a la
derecha. Intenta adivinar el significado de nuevas palabras del contexto.
2. Pregunta y
responde las preguntas.
1. ¿Qué plato principal es vegetariano?
2. ¿Qué platos contienen carne?
3. ¿Qué ingrediente suele tener un desierto?
3. ¿Quién dice
estas cosas en un restaurante?
Escriba W (camarero) o C (cliente).
1. ¿Puedo tener la cuenta, por favor?
2. ¿Podemos tener un poco de agua?
3. ¿Espumoso o inmóvil?
4. Ven por aquí, por favor.
5. Tenemos una reserva para las ocho y media.
6. ¿Podemos tener el menú, por favor?
7. ¿Estás listo para ordenar?
8. ¿Puedes pasar la sal?
4. Mira o escucha
la primera parte de una conversación. Marque las oraciones en 3 que escuche.
5. Mira o escucha
la segunda parte de la conversación. ¿Qué ordena cada persona? Escriba L (Laura) o
J (Jack) al lado de los platos que piden en el menú.
6. Actúa la
conversación en parejas o con el video karaoke.
7. Completa las
frases de la conversación. Luego mira o escucha otra vez y comprueba.
PRESENTACIÓN Y OFERTA
Querer
Quiero la ensalada de gambas, por favor.
No quiero un plato principal
¿Quieres verduras?
Gustaría
Quisiera los pimientos asados, por favor.
Nos gustan algunas zanahorias y calabacines.
¿Te gustaría un entrante?
¿Puedo / tenemos ...?
¿Puedo tener la sopa de cebolla?

8. Mira las
oraciones en 7. ¿Cuál es la diferencia entre querer y desear?
9. Completa la
conversación con la forma correcta de me gustaría.
CAMARERO: ... un titular?
HOMBRE: Sí, por favor. ... la ensalada de gambas. Y para el plato principal, ... la carne
asada.