pág.

1
 UNIDAD 3: Matemáticas
ejercicio # 1
1. Busca todos los divisores de los siguientes números, realiza los cálculos en el
cuaderno.

a. 23 b. 59 c. 79 d. 89 e. 13

f. 11 g. 23 h. 37 i. 59 j. 67

2. ¿Cuál es la característica común que tienen todos los divisores del punto 1.

3. Encuentra los números primos menores que 100. Sigue las instrucciones .

 Tacha el número uno, no es primo.

 Encierra en un círculo el dos, que es el número primo más pequeño.
 Tacha a los demás números pares .
 Encierra en un círculo el tres; tacha sus múltiplos.
 Encierra en un círculo el cinco; tacha sus múltiplos.
 Encierra en un círculo el siete; tacha sus múltiplos.
 Los 25 números que quedan sin tachar son números primos. Escríbelos
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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ejercicio # 2
1. Lee y corrige en tu cuadernos las afirmaciones falsas.
a. 1 e s un número primo
b. El conjuntos de los números primos está contenido en el conjunto de los
números naturales.
c. Los números primos son finitos.
d. El único primo par es 4.

2. Escribe la letra P si es primo o la letra C, si es compuesto y completa la tabla.

3. Escribe el concepto de número primo y compuesto.

4. ¿Por qué el número 1 no es primo, ni compuesto?

5. Colorea con rojo los números primos.

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ejercicio #3
1. Descomponga en factores primos los siguientes números.

a. 20 b. 36 c. 48

d. 24 e. 45 f. 63

g. 100 h. 240 i. 150

j. 180 k. 200 l. 220

2. Expresa cada número como el producto de esos factores primos.

3. Relaciona a cada número con su descomposición en factores primos. Realiza los

cálculos necesarios en el cuaderno.

2×2×3×5 90

2 × 7 × 11 154

3×5×7 60

2×2×3×3×7 252

2×3×3×5 105

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ejercicio #4
1. Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes pares de números:

A. 10 y 15 7 y 14 16 y 24
B. 100 y 150 78 y 144 160 y 240
C. 2y4 2y3 2y5 2y7
D. 210 y 45 72 y 140 60 y 24

ejercicio #5
1. Calcula el máximo común divisor de los siguientes pares de números: NOTA (Cuando
el M.C.D=1, los números son primos relativos)

A. 10 y 15 7 y 14 16 y 24
B. 100 y 150 78 y 144 160 y 240
C. 2y4 2y3 2y5 2y7
D. 210 y 45 72 y 140 60 y 24

Ejercicio #6
1. Tenemos un tablero de madera de 50 cm de largo por 35 cm de ancho, y lo queremos
dividir haciendo cuadraditos del mayor tamaño posible. ¿Qué lado tendrán dichos
cuadraditos?
.
2. Un comerciante va a comprar mercancía a unos almacenes cada 42 días y otro va cada
70 días. Si coincidieron el día 15 de septiembre, ¿al cabo de cuántas semanas volverán
a coincidir?
3. En un terreno rectangular de 280 m de largo por 18 m de ancho se quiere poner una
valla alrededor, de forma que los postes estén todos a igual distancia y con la mayor
separación posible entre ellos. ¿A qué distancia deberemos colocar unos de otros?
.
4. Un ciclista da una vuelta completa a una pista cada 54 segundos, y otro lo hace cada
72 segundos. Si parten juntos de la línea de salida:
¿Al cabo de cuánto tiempo volverán a coincidir?
¿Cuántas vueltas habrá dado cada ciclista en ese momento?
5. Para la campaña de Navidad, queremos envasar dos bebidas diferentes en botellas
iguales. Pero, para abaratar los costos, el número de botellas utilizadas debe ser el
mínimo posible. De la primera bebida tenemos 770 litros, y de la segunda, 234 litros.
¿Cuántas botellas utilizaremos

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Ejercicio #7
1. Relaciona con una flecha las respectivas igualdades.

a. 24 + 78 + 115 − 33 73 ∗ 4

b. 158 + 624 + 777 181 ∗ 3

c. 808 + 304 − 544 − 25 23 ∗ 8

d. 1125 + 258 − 456 − 108 2000 + 1589 − 2030

e. 23 + 69 + 78 − 147 91 ∗ 9

f. 2584 − 2145 − 147 1458258 + 258 − 1458493

2. Colorea cada franja con el color respectivo a la igualdad y descubre la bandera que
forma. Averigua de que país es.

= 15 + 5 − 42 + 26
= 20 + 10 ∗ 3 − 10
= 50 + 20 − 30 ÷ 3 − 10
= log 2 128 + 10 + 5 × 6 + 13
= √196 + 56
𝟖𝟎 − √𝟏𝟐𝟏 − 𝟏𝟗

𝟒𝟎 + 𝟐𝟎 − √𝟏𝟎𝟎
𝟓𝟎 + 𝟐𝟒 − √𝟏𝟔
𝟏𝟎 + 𝟏𝟎 × 𝟐

𝟓𝟐 + 𝟏𝟓

𝟖𝟐 − 𝟏𝟒

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 𝐥𝐨𝐠 𝟓 𝟔𝟐𝟓 + 𝟓 + 𝟏𝟎 × 𝟐 + 𝟏𝟏 𝟓𝟎 + 𝟐𝟎
𝟏𝟎𝟐 − 𝟒𝟎 𝑬𝒍 𝒅𝒐𝒃𝒍𝒆 𝒅𝒆 𝟑𝟎
𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝟕𝟐𝟗 + 𝟐𝟎 + 𝟏𝟎 + 𝟏𝟒 𝑳𝒂 𝒕𝒆𝒓𝒄𝒆𝒓𝒂 𝒑𝒂𝒓𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝟏𝟓𝟎

Ejercicio #8
1. Encierra con color rojo las igualdades y con color azul las ecuaciones.

 567 + 263 + 145 = 149 + 515

 150 + 368 + 221 = 700 + 30 + 9

 1280 = 1160 + 𝑣

 2 ∙ 𝑎 = 13 + 15

 2 ∙ 𝑗 = 138

 145 + 180 ÷ 2 = 235

 18 ∙ 4 + 32 = 100 + 4

 635 ÷ 5 = 270 ÷ 2

 280 = 218 + 𝑣

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 2. Escribe como ecuación cada enunciado y emplea el cálculo mental para encontrar la
solución.

a. Un número aumentado en 20 es 45. 𝑠 + 20 = 45 𝑠 = 25

b. La mitad de un número es 56.
c. El doble de un número es 1440
d. La quinta parte de un número es
1080.
e. Un número disminuido en 64 es 6.
b. El triple de un número es 174.
c. La tercera parte de un número es 46.
d. La diferencia entre un número y 9 es
42.
e. La mitad de un número aumentado
en 20 es 60
f. El doble de un número disminuido en
30 es 50.
g. El triple de un número aumentado en
60 es 120.

3. Soluciona las siguientes ecuaciones.

a. 𝑞 + 45 = 186
b. 645 + 𝑤 = 54180
c. 6459 + 𝑤 = 89380
d. 𝑟 − 43 = 154
e. 8268 − 𝑒 = 5698
f. 96458 − 𝑤 = 87568
g. 12𝑚 + 15 = 159
h. 𝑥 − 8 = 22
i. ℎ + 40 = 30
𝑔 21
j. =
5 15

Soluciona en tu cuaderno cada situación, plantea ecuaciones y encuentra el valor de la

incógnita.
4. El doble de un número es 88, ¿cuál es el número?
5. La mitad de un número es 13, ¿cuál es el número?
6. La mitad del dinero que tengo es $20000, ¿cuánto dinero tengo?
7. La tercera parte de un número es 12. ¿cuál es el número?
8. El doble de un número menos 5 es igual a 7, ¿cuál es el número?

9. Litzy y Andry compraron nueve camisetas del mismo color. Litzy compro 3 camisetas

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 UNIDAD 3: GEOMETRÍA
ejercicio #1
1. Contesta las siguientes preguntas.

a. ¿Qué es un polígono?
b. ¿Cuáles elementos conforman un polígono?
c. ¿Cómo se clasifican los polígonos según sus lados?
d. ¿Qué es un polígono regular?

2. Indica si lo siguientes polígonos son regulares o irregulares.

3. Escribe el nombre que recibe cada una de las siguientes figuras de acuerdo a la
cantidad de lados que posee.

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4. Construye
Con ayuda de la regla, compás y transportador, los siguientes polígonos regulares, con
base en una circunferencia de 4 cm de radio y escribe sus elementos. (Vértices y
lados)

PENTÁGONO ABCDE

hepTÁGONO fghijkl

pág. 10
 cuadrado mnop

decágono qrstuvwxyz

pág. 11
ejercicio # 2

1. Completa la tabla.

Numero de Angulo interior

360
Polígono regular lados 𝐴 = 180- 𝑛 Divisor de 360
n
Triángulo equilátero 3 60° si

Cuadrado 4

Polígono regular 5

Hexágono regular 6

Heptágono regular

Octágono regular

Eneágono regular

Decágono regular

Undecágono regular

Dodecágono regular

2. Construye, en tu cuaderno con regla, compas y transportador los siguientes polígonos

regulares, con base en una circunferencia de 5 cm de radio.

a. Triángulo b. octágono c. Dodecágono d. hexagono

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ejercicio # 3
1. Halla el perímetro de cada uno de los siguientes polígonos. Realiza los procesos en tu
cuaderno.

a. d. 25 cm g. 9m
32cm
5m 120 dm

500 cm

b. 4 cm e. 3 dm f. 7 cm
8 cm 90 mm

100 mm

c. f.

130 mm 17 m i.
70mm 60 mm
1 dm 5 cm

7 cm 3cm
2. Completa la tabla.

Polígono regular Longitud del lado Perímetro

Hexágono 60 m _____________ cm

Triángulo equilátero 90 dm _____________ m

Decágono 2k m ______________ mm

heptágono 7 505 000 mm ______________ m

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 3. ¿Es posible construir un corral en forma rectangular con 31 m de malla?

4. Un jardín tiene forma rectangular, si uno de sus lados mide 150 cm y su perímetro es
11m, ¿cuál es la longitud de otro lado?

5. Calcula el perímetro de la cancha de futbol y basquetbol.

a.

8 dam

1 hm

b.

28 m

15 m

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 UNIDAD 3: estadística
ejercicio #1

1. Se hace girar la flecha de la ruleta una vez, la probabilidad de obtener un número mayor a 5 es:

a) 1/2 b) 1/4 c) 3/8 d) 3/4

2. Se seleccionan dos semillas aleatoriamente, una por una, de una bolsa que contiene 10 semillas de flores rojas y 5 de flores
blancas. ¿Cuál es la probabilidad de que la primera semilla sea roja?
a) 2/3 b) ½ c) 1/5 d) 2/5

COMPLETA CADAUNA DE LAS FICHAS CON LAS PROBABILIDADES QUE SE INDICAN CALCULAR.

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