Genética Molecular I.S.F.D y T N° 46 Prof: Martin, Ma.

Fernanda

Genética molecular.

Cruce monohíbrido: se produce cruzando individuos de dos variedades paternas, cada una de las cuales presenta
una de las dos formas alternativas del carácter en estudio. Se analiza la primera generación de descendientes de
dicho cruce y luego se analizan los descendientes de individuos autofecundados de esa primera generación.

P1 F1 F2

Por ejemplo: alto y enano son formas o características alternativas del carácter estatura del tallo de las plantas.
Mientras las plantas se autofecundan mantienen la pureza de las características, ahora cuando Mendel cruzó plantas
altas con plantas enanas en la F1 se encontró con todas plantas altas. Cuando estas se autofecundaron en la F2
aparecieron plantas altas y plantas enanas, estas en menor proporción, observó que aparecían plantas altas y enanas
en una proporción 3:1. Analizó otros caracteres monohíbridos y cada uno de los otros pares de caracteres
alternativos todos se presentaron en la F2 en una proporción 3:1, es decir, las ¾ partes se parecían a la F1 y el ¼
restante manifestaba el carácter alternativo del parental que no apareció en la F1

Estas proporciones aparecieron hasta en cruces recíprocos, es decir, polen de plantas altas polinizando a plantas
enanas o viceversa de estos cruces Mendel dedujo tres postulados:

1- Factores en pareja: los caracteres genéticos están controlados por factores que se encuentran de a pares en cada
organismo, cada individuo diploide recibe un factor de cada padre, como los factores se presentan en parejas, son
posibles tres combinaciones dos para la altura normal, dos para enanismo; o un factor de cada tipo. Cada individuo
posee una de estas tres combinaciones, lo que determina la altura del tallo.

2- Dominancia/ Recesividad: Cuando dos factores distintos responsables de un carácter dado, se encuentran en un
individuo; uno de los factores domina sobre el otro, que se denomina recesivo. En los cruces monohíbridos el
carácter que se expresa en la F1 se debe al factor dominante, el carácter que no se expresa en la F1 pero reaparece
en F2 se debe a la influencia del factor recesivo. El tallo alto es dominante, el tallo enano es recesivo.

3- Segregación: En la formación de los gametos, los factores emparejados se separan o segregan al azar, es decir,
que cada gameto recibe uno u otro. Si un individuo contiene una pareja de factores iguales los gametos recibirán un
factor de este mismo tipo, entonces cada gameto tiene un 50% de recibir el factor alto o enano. La apariencia física
de los caracteres es el FENOTIPO del individuo.

Los genes son unidades de herencia; en las cuales el fenotipo está determinado por la presencia de formas
alternativas de un mismo GEN, llamadas ALELOS.

Cuando se escriben los alelos en pareja para representar a los dos factores presentes en cualquier individuo, lo
resultante se denomina GENOTIPO. El genotipo designa la constitución genética de un individuo para el carácter o
los caracteres que describe independiente de si el individuo es diploide o haploide. Leyendo el genotipo, podemos
saber el fenotipo del individuo.

EE Alto

ee enano HOMOCIGÓTICO.

Ee HETEROCIGÓTICO.

P1 EE x ee (genotipo.)

F1 Ee (genotipo.)

Ee x Ee (autofecundación.)

F2 EE Ee Ee ee (genotipo.)

Alto alto alto enano (fenotipo.)

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Cuadro de Punnet:

Los genotipos y fenotipos que resultan de la combinación de los gametos en la fecundación pueden visualizarse
construyendo el cuadro de PUNNET

Parental
Parental Femenino
Masculino. E e
EE Ee
E alto alto
Ee Ee
e alto enano

GENOTIPO FENOTIPO

1 EE Alto

2 Ee Alto

1 ee Enano

1:2:1 3:1

Cruce dihíbridos o cruce de dos factores: ejemplo: plantas de semillas amarillas y redondas con plantas de semillas
verdes y rugosas, F1 aparecieron plantas de semillas amarillas y redondas, entonces el amarillo es dominante sobre
el verde y el redondo es dominante sobre el rugoso. Si los individuos F1 se autofecundan en la F2, 9/16 plantas
expresaban caracteres amarillos y redondos, 3/16 plantas expresaban caracteres amarillos y rugosos, 3/16 plantas
expresaban caracteres verdes y redondos y 1/16 plantas expresaban caracteres verde y rugoso.

4 Postulado de Mendel: La transmisión independiente: Un cruce dihíbrido puede considerarse como el resultado de
dos cruces monohíbridos independientes se pueden ´predecir las frecuencias de todos los posibles fenotipos de F2
aplicando la ley del producto de las probabilidades: cuando se dan simultáneamente dos sucesos independientes, la
probabilidad conjunta resultante es igual al producto de las probabilidades de cada uno de ellos.

CRUCE P1 CRUCE P1
AMARILLA x VERDE AMARILLA x VERDE
REDONDA RUGOSA RUGOSA REDONDA

F1 TODAS AMARILLAS REDONDAS.

F1 X F1
AMARILLA AMARILLA
REDONDA REDONDA
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9/16 AMARLLAS 3/16 VERDES

REDONDAS REDONDAS

3/16 AMARILLAS 1/16 VERDES

RUGOSAS RUGOSAS

PROBABILIDAD:

3/4 REDONDAS 9/16 AMARILLAS REDONDAS

3/4 AMARILLAS
1/4 RUGOSAS 3/16 AMARILLAS RUGOSAS

3/4 REDONDAS 3/16 VERDES REDONDAS

1/4 VERDES
1/4 RUGOSAS 1/16 VERDES RUGOSAS

En la formación de los gametos los pares de factores que se segregan se transmiten independientemente uno de
otro, cada gameto recibe uno de los miembros de cada uno de cada par de factores. Para un par dado cualquier
factor que se reciba no influye en el resultado de la segregación de cualquier otro par.

Ahora a resolver:

1- En su trabajo con guisantes Mendel encontró que las vainas hinchadas eran dominantes respecto de las
arrugadas, mientras que las semillas redondas eran dominantes sobre las rugosas. Cruzo una planta de vaina
hinchada y semilla redonda con una de vaina arrugada y semilla rugosa, de este cruce en la F1 formada por plantas
de vaina hinchada y semilla redonda, en la f2 Mendel obtuvo la proporción 9:3:3:1. Utilizando la información
precedente, determine los resultados esperados en F1 y F2 para un cruce entre plantas homocigóticas de vaina
arrugada y semilla redonda con una planta de vaina hinchada y rugosa.

2- Realice un cruzamiento homocigótico entre una planta amarilla, alta de semilla redonda con una planta verde,
enana y de semilla rugosa, determine la simbología a utilizar y los resultados del cruzamiento de F1 y F2.

3- Considere los cruces indicados a continuación y determine los genotipos de las plantas paternas implicadas,
mediante el análisis de los fenotipos de los descendientes:

a) Redonda amarilla x redonda amarilla.

3/4 redondas amarillas.

1/4 rugosas amarillas.

b) Rugosa amarilla x redonda amarilla.

2/16 rugosas verdes 6/16 redondas amarillas.

2/16 redondas verdes 6/16 rugosas amarillas.

c) Redonda amarilla x redonda amarilla.

9/16 redondas amarillas 3/16 redondas verdes.

3/16 rugosas amarillas 1/16 rugosas verdes.

d) Redonda amarilla x rugosa verde.

1/4 redondas amarillas 1/4 redondas verdes

1/4 rugosas amarillas 1/4 rugosas verdes.
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4- Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 blancas. Razone el
cruzamiento y determine los genotipos de los parentales y de las descendencias obtenidas.

5- El pelo de rizado de los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado tuvo un cachorro de pelo
también rizado y del que se quiere saber si su genotipo es heterocigótico ¿Con qué tipo de hembra tendría que
cruzarse? Razone dicho cruzamiento.

6- El dueño de un vivero mantiene en reserva un grupo de plantas de “conejito” (antirrhinum majus) de cuyos
cruzamientos obtiene semillas, cuando estas germinan, vende las plántulas. En esta especie se sabe que un gen
dominante determina que la simetría de la flor sea bilateral (la forma más difundida), mientras que el gen recesivo
correspondiente da como resultado flores de simetría radial.
Algunos de sus compradores le han comentado que las plantas adquiridas daban flores radiadas.

a) ¿Qué puede deducir al respecto de las plantas del grupo en reserva, cuyas flores eran bilaterales?

Para evitar que aparezcan flores radiadas, el jardinero ha decidido depurar su grupo en reserva:

b) ¿Qué le recomendaría usted que hiciera para conseguirlo?

7- En la especie humana, el color de ojos está determinado por un gen recesivo respecto del alelo que produce ojos
pardos, entonces:

a) ¿Es posible que dos padres de ojos pardos tengan un hijo de ojos celestes?
b) ¿Es posible que dos padres de ojos celestes tengan un hijo de ojos pardos?

Si un varón de ojos pardos se casa con una mujer de ojos celestes, y su primer hijo tiene ojos celestes:
c) ¿Cuál es la probabilidad de que su segundo hijo tenga ojos celestes?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que su tercer hijo también tenga ojos celestes?

8- En los ratones el gen para pelaje oscuro (P) es dominante sobre el gen para pelaje albino (p). Otro par de genes
determina que los bigotes sean rectos (B) o caídos (b).
Si se cruzan dos ratones con estas características

Ppbb x PPBb

a) ¿Qué proporción de la F1 presentará fenotipo albino?

b) ¿Qué proporción de la F1 presentará bigotes caídos?
c) ¿Qué proporción de la F1 presentará pelaje oscuro y bigotes rectos?