ESCALA DE BENEFICIOS Y COSTOS PERCIBIDOS POR LOS ADOLESCENTES PARA EL COITO

SEXUAL
STEPHEN A. SMALL, 1 Universidad de Wisconsin-Madison

La escala de Costos y Beneficios Percibidos por Adolescentes para relaciones sexuales (Small,
Silverberg, & Kerns, 1993) fue desarrollado para medir los costos y beneficios que los adolescentes
perciben por participar en actividades sexuales no maritales coito. La actividad sexual adolescente
a menudo se ve como problemática debido a su riesgo potencial en las perspectivas de salud y de
vida para el adolescente, así como las posibles consecuencias para la sociedad en general. En la
actualidad, se considera al adolescente como un tomador de decisiones y se basa en el supuesto de
que si queremos entender por qué los adolescentes son sexualmente activos, es importante
entender las consecuencias positivas y negativas en la adolescencia al asociarse con participar en
dicho comportamiento.

Descripción

La escala de Costos y Beneficios Percibidos por Adolescentes para el coito sexual consiste en dos
subescalas independientes de 10 items cada una. La subescala Costos percibidos, evalúa a los costos
percibidos asociados con las relaciones sexuales;la subescala Beneficios percibidos, evalúa la
percepción beneficios de la actividad sexual. Cada elemento se responde usando un formato tipo
Likert de 4 puntos. Las respuestas van desde 0 (totalmente en desacuerdo) a 3 (muy de acuerdo).
La escala se basa en la investigación actual y la teoría sobre el desarrollo adolescente, que ve al
adolescente como un tomador de decisiones y reconoce la importancia de entender los significados
que los adolescentes se atribuyen a dicho comportamiento.

La escala se desarrolló durante un período de varios años e involucraron extensas entrevistas con
una muestra diversa de adolescentes. Se sometió a una serie de refinamientos como resultado de
la prueba piloto. Una medida paralela para evaluar las percepciones de los adolescentes, en lo
referente a los costos y beneficios del consumo de alcohol también está disponible (véase Philipp,
1993; Small et al., 1993).

Modo de respuesta y sincronización

Los encuestados deben indicar el número correspondiente a su grado de acuerdo o desacuerdo con
cada uno de los items. Esto puede hacerse haciendo un círculo alrededor de la respuesta o llenarlo
en una hoja de respuesta. Cada subescala toma aproximadamente de 3 a 5 minutos completarla.

Puntuación

Para cada subescala, un puntaje total de costos percibidos o beneficios se obtiene al sumar los 10
elementos individuales. Rango de puntuación de 0 a 30 con una puntuación más alta que refleja un
mayor costo percibido o beneficio. Los items individuales también pueden ser examinados para
obtener una idea de las razones primarias o modales de grupos particulares de adolescentes de la
percepción de estos grupos para participar o no participar en relaciones sexuales.

Confiabilidad

Fiabilidad interna, según lo determinado por el alfa de Cronbach, fue .86 tanto para los costos
percibidos como para los beneficios percibidos, subescalas basadas en una muestra de 2,444
hombres y mujeres adolescentes. Basado en una muestra de 124 hombres y mujeres adolescentes,
las subescalas tenían una fiabilidad test-retest sobre un período de 2 semanas de .70 y .65 para las
escalas de costos y beneficios respectivamente.

Validez

Como se esperaba, Small et al. (1993) encontraron que los adolescentes que no eran sexualmente
activos percibieron significativamente más los costos para participar en las relaciones sexuales que
sus compañeros activos sexualmente. La correlación entre las relaciones sexuales, el estado y los
costos percibidos fueron r = .32. Las mujeres percibieron mayores costos (M = 17.30) por tener
relaciones sexuales que sus homólogos masculinos (M = 14.80). Small et al. (1993) informaron que
las mujeres adolescentes percibían menos beneficios significativos (M = 17.68) para participar en
las relaciones sexuales que sus compañeros masculinos (M = 18.22). La correlación entre el estado
de la actividad sexual y la la subescala de beneficios percibidos fue pequeña pero significativa (r =
.11). En general, los adolescentes sexualmente activos perciben más beneficios que los adolescentes
que no eran sexualmente activos. Sin embargo, aunque los puntajes de beneficios percibidos
para los adolescentes no sexualmente activos se mantuvieron estables en todos los grados, después
del Noveno grado hubo una disminución de puntajes en los beneficios percibidos en adolescentes
que eran sexualmente activos. Small et al. sugirió dos explicaciones posibles para este hallazgo.
Primero, con la experiencia de adolescentes sexualmente activos pueden darse cuenta que muchas
de sus creencias con respecto a los beneficios de la sexual las relaciones sexuales no son ciertas.
Segundo, a edades más jóvenes, cuando las relaciones sexuales son generalmente menos
aceptables, los adolescentes deben primero cree que hay muchos beneficios para las relaciones
sexuales antes de volverse sexualmente activo. A edades más avanzadas, cuando es sexual la
actividad es más aceptable, hay menos necesidad de estar convencido del valor del comportamiento
antes de comprometerse convencido del valor del comportamiento antes de comprometerse en
eso.

En datos no publicados, Small (1996) encontró que la regularidad de uso de control de la natalidad
entre los adolescentes sexualmente activos fue positivamente correlacionado (r = .24) con la
subescala de costos percibidos pero no se correlacionó con la subescala de beneficios percibidos.
Además, los adolescentes que informaron más apoyo y las relaciones positivas con sus padres
perciben más costos para participar en las relaciones sexuales que los adolescentes que tuvo una
relación más pobre con sus padres.

Small (1991) encontró que los adolescentes que intentaron ir a la universidad eran más propensos
que sus compañeros no universitarios para informar que el miedo al embarazo era considerado un
problema y la razón principal para no tener relaciones sexuales. Consistente con la literatura sobre
la influencia de los compañeros adolescentes, cuando la edad de los adolescentes aumentó, menos
estuvieron de acuerdo en que la presión de grupo fue una de las principales razones por las cuales
un adolescente participaría en una relación sexual. Del mismo modo, los adolescentes mayores
eran mucho más propensos que los adolescentes más jóvenes a informar que la curiosidad (es decir,
"los adolescentes tienen sexo para ver cómo es") era una razón para tener relaciones sexuales.

1 Address correspondence to Stephen Small, Department of Human Development and Family

Studies, University of Wisconsin-Madison, 1430 Linden

Drive, 201 HDFS Building, Madison, WI 53706; e-mail: sasmall@wisc.edu

References
Philipp, M. (1993). From the adolescent’s perspective: Understanding the

costs and benefits of using alcohol. Unpublished doctoral dissertation,

University of Wisconsin-Madison.

Small, S. A. (1991, October). Understanding the reasons underlying

adolescent sexual activity. Paper presented at the symposium, Teen

Sexuality Challenge . . . Bridging the Gap between Research and

Action, University of Wisconsin-Green Bay.

Small, S. A. (1996). [Teen Assessment Project findings]. Unpublished

data. Department of Child and Family Studies, University of

Wisconsin-Madison.

Small, S. A., Silverberg, S. B., & Kerns, D. (1993). Adolescents’ perceptions

of the costs and benefits of engaging in health-compromising

behaviors. Journal of Youth and Adolescence, 22, 73–87.

Costos percibidos por los adolescentes y beneficios Escala de relaciones sexuales
Subescala de Costos Percibidos

¿Por qué los adolescentes no tienen relaciones sexuales?

Instrucciones: A continuación se encuentran algunas de las razones que dan los adolescentes para
NO tener relaciones sexuales. Indique cuánto acepta o estar en desacuerdo con cada razón Si no
estás seguro, da tu mejor estimación.

1. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque piensan que es moralmente malo o en
contra de su religión.

2. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque no quieren contraer una enfermedad de
transmisión sexual (ETS) o una enfermedad como el SIDA.

3. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque sus padres no aprueban.

4. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque no se sienten lo suficientemente mayores

como para manejarlo.

5. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque sus amigos no aprobarán.

6. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque ellos o su pareja podrían quedar
embarazadas.

7. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque todavía no están enamorados de nadie.

8. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque no las necesitan para hacerlas felices.

9. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque se sentirían culpables.

10. Los adolescentes no tienen relaciones sexuales porque ellos o su pareja podrían quedar
embarazadas, lo que podría arruinar sus planes futuros para la universidad,

escuela o una carrera.

Respuestas: 0 = Muy de acuerdo 1 = De acuerdo 2 = No estoy de acuerdo 3 = Totalmente en

desacuerdo

Subescala de Beneficios Percibidos

¿Por qué los adolescentes tienen relaciones sexuales?

Instrucciones: A continuación se encuentran algunas de las razones que dan los adolescentes para
tener relaciones sexuales. Indique cuánto está de acuerdo o en desacuerdo con cada razón Si no
estás seguro, da tu mejor estimación.

1. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque les ayuda a olvidar sus problemas.
2. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque les hace sentir mayores.

3. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque quieren quedar embarazadas o convertirse
en padres.

4. Los adolescentes tienen sexo como una manera de obtener o mantener un novio o novia.

5. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque los hace sentir bien.

6. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque los hace sentir amados.

7. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque quieren encajar con sus amigos.

8. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque quieren ver cómo es.

9. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque los hace sentir más seguros y seguros de sí
mismos.

10. Los adolescentes tienen relaciones sexuales porque las personas a las que admiran o admiran
lo hacen parecer "bueno".

Respuestas: 0 = Muy de acuerdo 1 = De acuerdo 2 = No estoy de acuerdo 3 = Totalmente en

desacuerdo