Ficha de Lectura En este espacio se diligencia el sistema de identificación que la

No: lectura tendrá dentro de un proyecto de investigación. Se puede

establecer un orden sucesivo con la fecha de lectura por ejemplo:
001-17-3-15 que significa la ficha primera tomada el día 17 de
marzo de 2014. También se puede utilizar referentes de acuerdo a
la identificación del texto con un aparte especial de la investigación
así: I-001-17-3-15 en el cual la letra I significa introducción. En
este caso se debe tener en cuenta la elaboración previa de un
sistema de identificación en el que cada término quede claro. EL
protocolo y el glosario hacen parte del fichero de lecturas.

Tema En este aparte se establece de manera clara para el lector el TEMA

es decir, la materia de la que trata el texto analizado. Se debe ser
específico y de acuerdo con lo que expresamente determina el autor
en su texto. No obedece a la opinión del lector sino a lo que
concretamente manifiesta el escritor.
Título de la Se escribe el título del texto.
Lectura
Autor Nombre completo del autor, si se quiere, se pueden establecer datos
biográficos de relevancia sobre su obra.
Reseña Se sigue el modelo APA.
Bibliográfica
APA

Tipo de texto Se debe establecer el tipo de lectura según la clasificación

(género) científica: Artículo, ensayo, reseña, literatura gris, literatura oficial,
artículo periodístico, entrevista, et al. Esto ayuda a identificar la
importancia del texto para la investigación.

Descriptores o Deben ser palabras o términos compuestos que identifiquen el texto

Palabras Claves con el interés del lector. Los descriptores deben coincidir con los
que utiliza el autor en su texto, sin embargo, como se trata de una
ficha de lectura que sirve de ayuda al lector, pueden incluirse las
palabras claves que considere pertinentes el lector en adición a los
seleccionados por el autor y diferenciándolas ya sea con cursivas,
con comillas o con colores diferentes.

Fecha de Hora, día mes, año. Las fichas pueden hacerse en varios
Lectura episodios. En este caso es importante señalar los tiempos de cada
uno así: “Los problemas ambientales siempre están localizados por
lo que sus efectos se manifiestan en el espacio concreto” (12 Pm
14/3/15). La importancia de estas anotaciones sirve para establecer
los avances y trasformaciones de la lectura. Sirven como control de
calidad de lo fanotado.
Resumen del De manera sintética, se realiza una toma de notas estructural sobre
Texto el texto: Introducción, metodología, argumentación, resultados y
conclusiones. En el resumen se debe dejar un aparte para definir
los párrafos que no se comprenden con el fin de no interpretar de
manera errónea al autor.

Léxico nuevo En este caso se debe ir referenciando las palabras desconocidas para
el lector. Estas deben in acompañadas de su definición por el DRAE
si son castellanas y de las correspondientes traducciones si se trata
de lenguas extranjeras. Esto ayuda a la comprensión del texto y
evita confusiones o interpretaciones deformes o alejadas del texto.

Conceptos En esta parte se detallan:

relevantes del Paradigma
Marco teórico Las Teorías
Líneas
los conceptos
se describen los términos conceptuales utilizados por el texto para
describir el marco explicativo. Los términos conceptuales
constituyen las bases para la formulación verbal de una idea. El
razonamiento humano se realiza mediante el proceso de
conceptualización, esto es la organización de la expresión de las
ideas, el discurso. La calidad de nuestro discurso (la trasmisión de
ideas) depende de su sustentación teórica que a su vez es la
concatenación de conceptos con la finalidad de describir, analizar y
comprender la realidad. En este aparte también se detallan los
conceptos nuevos que el lector desconoce.
Problematizació En este aparte se identifica el planteamiento central del texto.
n También se identifican las preguntas que el texto busca responder.
Preguntas de Se debe detallar la forma en la cual el texto aborda
investigación.
Tesis propuestas Se trata de la selección minuciosa de las proposiciones del texto.
Una tesis es un seriado de conceptos que concluyen un
razonamiento hipotético ya sea afirmándolo o desvirtuándolo. Por
lo general se debe expresar de la forma tal y como lo consigna el
texto en párrafos. Sin embargo, en textos poco claros o divagantes,
el lector puede utilizar su facultad de síntesis para ayudar al
fundamento de la tesis del texto. En este caso ambos deben
diferenciarse pues debe quedar claro cuáles son las tesis del texto y
cuales las tesis que se coligen del texto.

Metodología En este aparte se detallarán el método y las técnicas utilizadas por el

autor del texto para obtener sus resultados.
Aportes del Se realiza una ponderación sobre los alcances del texto y la
Texto: relevancia para el tema que se investiga. En este aparte se puede
hacer una selección de los autores y sus obras citadas en el texto
que sirvan para continuar con la investigación y la construcción del
estado del arte.
Posición del En este aparte se consignan las reflexiones del lector sobre el texto.
lector

En barranquilla la población se encuentra censada como población vulnerable ante riesgos

ambientales como inundaciones.

Delgado, T. (2017). Narraciones. Barranquilla: Universidad del Atlántico.