REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DE MONAGAS
“LUDOVICO SILVA”

EVALUACION DEL SISTEMA ELECTRICO DEL AULA DE DIBUJO DE LA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL NORTE DE MONAGAS
“LUDOVICO SILVA”, UBICADO EN EL SECTOR “BELLO MONTE” DE
CARIPITO.

Asesor Metodológico: Autores:

Lcdo.: Luis Mundarain Ángel Pastrano C.I: 26.532.065

Asesor Técnico: Cristhian Mejia C.I: 27.767.860

Jesús Salazar C.I: 27.113.352

Caripito, Junio de 2019

 INDICE

Introducción....................................................................................................1
Descripción del Contexto...............................................................................2
Razón Social..................................................................................................2
Localización Geográfica.................................................................................2
Caracterización del ámbito geográfico........................................................3,4
Reseña Histórica……………………............................................................4,5
Problematización.........................................................................................5,6
Jerarquizar las necesidades….......................................................................6
Seleccionar la más urgida..............................................................................6
Descripción y caracterización del problema seleccionado..........................6,7
Descripción metodológica..............................................................................7
Métodos. Tipos de investigación y diseño de investigación........................7,8
Técnicas e instrumentos de recolección de datos......................................8,9
Observación Directa......................................................................................9
Entrevista no Estructurada………...............................................................10
Objetivos del proyecto……..........................................................................10
Objetivo General……………….....................................................................10
Objetivos Específicos..................................................................................11
Fundamentación del Proyecto...................................................................11
Ámbito de acción..........................................................................................11
Marco Teórico.............................................................................12, 13, 14,15
Marco Jurídico............................................................................15, 16. 17, 18
Vinculación con los planes vigentes…………………..………….……………19
Participante-Comunidad...............................................................................20
Plan de Acción..............................................................................................21
Cronograma de Actividades.........................................................................22
 ÍNTRODUCCION

La Electricidad es una propiedad física que se manifiesta a través de la atracción o

rechazo que ejercen entre si las distintas parte de la materia. Lo cual está
relacionado con la presencia y el flujo de cargas eléctricas, es necesario
mencionar que las cargas eléctricas producen campos electromagnéticos que
interaccionan con otras cargas, la electricidad se puede manifestar en una gran
variedad de fenómenos como los rayos, la estática, la inducción electromagnética,
el potencial eléctrico y el magnetismo.

La energía eléctrica ha llegado a ser tan indispensable que tiene influencias

directas en la vida moderna. Sin la ayuda de la electricidad se puede decir que la
vida sería casi imposible, no solo en las ciudades grandes, sino también en
comunidades más pequeñas porque sus habitantes necesitan electricidad para la
iluminación, el transporte, el trabajo, en el hogar, y en las industrias.

Es la base fundamental para el desarrollo de los países del mundo ya que de la

misma dependen las industrias, fabricas, sistemas de comunicación entre otros,
por eso es la importancia de las empresas eléctricas, que le proporcionan
electricidad a una gama de sistemas eléctricos que le permite la comodidad a los
seres humanos a través de los diversos usos que a ella se le da, permitiendo un
mejor confort a medidas que se avanza tecnológicamente.

Se presentan fallas imprevistas en el sistema eléctrico, es decir, no deseadas en

el suministro normal de tan importantísimo servicio a nivel nacional, estadal y
municipales trayendo como consecuencias, la paralización de los sistemas
eléctricos de cualquier institución o empresa, tal es el caso de Caripito, donde se
puede presenciar las fallas constantemente de caída de tensión de los sistemas
eléctricos provocando el daño de artefactos eléctricos, poco rendimiento de los
mismos, deficiencias, fallas en los conductores debido a que se dañan o reducen
su inducción , además generan otros problemas eléctricos.
 PARTE I

1.- Descripción del contexto

1.1-Razón social

Aula de dibujo, lugar donde se imparten clases de dibujo técnico. Universidad

Politécnica Territorial Del Norte De Monagas “Ludovico Silva”. Se dedica a impartir
clases de Técnico Superior Universitario e Ingeniería.

1.2- Localización geográfica

La Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas "Ludovico Silva" está

ubicada en el Sector Bello Monte, Municipio Bolívar de Caripito Estado Monagas.

Limita:

Por el Norte: Sector Bello Monte

Por el sur: Sector La Sabana. Av. Madariaga

Por el Este: Clínica Alí Pinto ( PDVSA ) y los talleres de la U.P.T.N.M "Ludovico
Silva"

Por el Oeste: Calle Carúpano y sector Las Tablitas

1.3-Caracterización del Ámbito geográfico

 Economía el sector bello monte donde está ubicada la Universidad se basa

generalmente en la venta de productos alimenticios en las bodegas del
sector, también con la presencia de una panadería y una chocolatera. Se
destaca el comercio informal (los mesiteros), por otra parte muchas
personas que se sustentan a través de diferentes ministerios.

La Universidad se sustenta a través del presupuest del Ministerio del Poder

Popular para la Educación Ciencias y Tecnología (MPPECT), para el pago
de los trabajadores que hacen vida en ella; docentes, administrativos y
obreros, además de los gastos administrativos.

En la universidad se encuentra un cafetín donde se vende alimentos a los

estudiantes y personal que habitan en ella.

 Social: los servicios públicos se lograron a través de la unión y el esfuerzo

de todos los integrantes de esta comunidad la cual cuenta con una escuela,
un pre-escolar y los servicios básicos de agua, luz y aseo, en el ámbito
social de la universidad se cuenta por implementación de estudio superior,
como son TSU, Licenciatura e Ingeniería, a demás del apoyo a la Misión
Sucre.

 Cultura: En la historia cultural de Bello Monte encontramos la fiesta de

SANTA INES DEL MONTE patrona de los habitantes del sector en dicha
fiesta participa el pre-escolar Jardín de infancia Bolivariano Colinas de Bello
Monte por ser portadora del trono de la dolorosa, además en la comunidad
se realizan prácticas de danza no a nivel competitivo sino participativo y
dentro de la misma comunidad, el lenguaje de la zona es el castellano,
actualmente sin gastronomía específica.

La universidad también se involucra en la celebración del día del estudiante

universitario, día del profesor Universitario, día de la madre y también forma
parte de la Semana Santa en vivo.
  Ambiental: antes de estar poblado por la comunidad era un sector que
estaba totalmente natural con árboles y vegetación propia del lugar. Luego
para la construcción de las viviendas, por supuesto estos fueron talados
para construir las casas donde hoy viven sus habitantes. Por supuesto, que
estas construcciones dieron beneficios habitacionales a los miembros de la
comunidad, pero no podemos dejar a un lado que muchos árboles fueron
talados, tierra removida, etc. Lo que genero un desequilibrio ecológico,
trayendo consigo perdida de vegetación y fauna.

Por otra parte, dentro de los terrenos de Bello Monte se construyó la Sede
de la Universidad, donde se encuentra una pequeña vegetación.

Esta zona se caracteriza por tener un clima tropical muy cambiante, aunque
varía entre tiempos de lluvia y sequias, ostentando un clima poco caluroso
entre 27 y 32 grados centígrados, su suelo permite el desarrollo estable de
la vegetación y es apto para la elaboración de casas y otras edificaciones
en esta zona.

1.4- Reseña Histórica

Para 1929 la Standard Oíl Company empieza a construir el patio de

almacenamiento y el muelle de aguas profundas sobre el Rio San Juan.
En 1931 se inaugura la refinería de Petróleo local, en consecuencias de este
auge, la Creole Petroleum Corpration construye un campo base en Caripito, para
luego construir el denominado campo petrolero que darían respuestas al albergue
de los trabajadores y sus familias, entre estos, Nace el Campo de Bello Monte.
Por otra parte, entre 1941 y 1961 la población de Caripito se duplicó a raíz de la
intensa actividad económica, pero para medidos de los años setenta, un tercio de
la población había emigrado debido al descenso de la producción petrolera.
En los años 1980-1981, cuando el Instituto Nacional de la Vivienda (INAVI) da
inicio la construcción de un urbanismo “Colinas de Bello Monte 1” Con cuatro
calles, prolongación de las cuatro calles del antiguo campo de Bello Monte.
En el año 1977 hubo una disputa por un lote de terreno al final de la Trinidad-
Cubagua, el cual estaba reservado para la construcción de locales destinados a la
Venta de alimentos, los cuales hoy en día funcionan una panadería y un abasto de
alimentos y quincallería (Responsable, Sr. Sixto Brito).
En este mismo año al ganar la disputa habitantes de la comunidad entre los cuales
se hace referencia a la Sra. Carmen Ferrer, Sra. Carmen Julia Rosal, Sra.
Panchita De Marcano y la Sra. Carmen De Gonzales tomaron la iniciativa de
recoger firmas para la construcción de un pre-escolar en la comunidad de Bello
Monte, el cual fue fundado en el año 1984, que hoy en día lleva por nombre Jardín
de Infancia Colinas de Bello Monte (Responsable, Sra. Daisy Candurin).

La Universidad Politécnica Territorial Del Norte De Monagas “Ludovico Silva”

(U.P.T.N.M.L.S) surge de la transición del Instituto Universitario De Tecnología
Caripito y el Instituto Universitario De Tecnología Cumaná extensión Punta De
Mata. El 13 de 2012 según gaceta oficial número 39.902, decreto 8.802 de fecha
14 de Abril de 2012. Fue creada en el marco de la Misión Alma Mater que
contempla la creación de Universidades Territoriales, así como la transformación
de los Institutos Universitarios De Tecnologías, Colegios Universitarios en
Universidades Politécnicas, con la visión de impulsar la trasformación de la
Educación Universitaria y propulsar su articulación institucional y territorial, en
función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar,
garantizando el derecho de todas y todos a una Educación Universitaria de calidad
para la transformación y difusión del conocimiento, reivindicando el carácter
humanista de la Educación Universitaria como espacio de realización plena del ser
humano, en reconocimiento integral de su cultura, ambiente, su pertenencia a la
humanidad y su capacidad para la creación de lo nuevo y la transformación de lo
existente, para establecer un nuevo modelo educativo que forma al ciudadano de
hoy.
2.-Problematización

2.1-Descripción del diagnóstico situacional: problemas, necesidades o

intereses de la comunidad.

Durante las observaciones realizadas en el Salón de Dibujo se pudo visualizar

las diferentes problemáticas allí existentes, así como otras que fueron expuestas
por personas de la misma institución; tal como es el caso de lámparas (externas)
que ya llevan tiempo dañadas, por otra parte se observaron fallas en el área
eléctrica, ventanas dañadas, bombillas quemadas, tomacorrientes dañados,
pupitres obsoletos, filtraciones por la platabanda, falta de láminas de anime para el
techo razo, pizarrones en mal estado, aire acondicionado dañados y el sistema
eléctrico en mal estado.

2.2 Jerarquización de las necesidades.

 Fallas en el área eléctrica.

 Ventanas rotas.

 Bombillas dañadas.

 Tomacorrientes dañados.

 Pupitres obsoletos.

 Filtraciones por la platabanda.

 Faltan láminas de anime al techo razo.

 Pizarrones en mal estado.

 Aire acondicionado dañado.

 Sistema eléctrico en mal estado.

2.3- Seleccionar la más urgida

Deficiencia del sistema eléctrico

2.4- Descripción y caracterización del problema seleccionado.

El modulo principal mide 18.25m de ancho y 16.15m de largo en la escala 1:50

según los planos de electricidad, siendo un total de 294.73m 2.

Se puede determinar que esta área presenta diversas fallas, entre ellas se destaca
que los tomacorrientes prácticamente no funcionan, existen veinte (20) instalados,
en funcionamiento quince (15), afectando así la conexión de los aires
acondicionados puesto que tiene que ser conectado directamente del tablero
principal el cual no tiene ningún breaker, los cables están empalmados para la
corriente de 110 y 220v, no existen interruptores instalados, dieciocho (18)
lámparas instaladas y solo funcionan cinco (5) producto a cortos que se presentan
en los sócate por mala instalación haciendo que las mismas se quemen.

Existe una brequera secundaria, con siete (7) breaker instalados, pero solo tres (3)
funcionando, provocando una sobre tensión que está afectando el buen
funcionamiento de los aires acondicionados y bombillas que posee el salón.

Esta área no cuenta con un número de circuitos suficientemente apropiado ya que

existe una sobrecarga constante producto que en esta se encuentran aparatos
electrodomésticos que requieren de mayor potencia eléctrica y por ende un
circuito especial.
4.- Descripción Metodológica.

4.1-Tipos y método de investigación

Tipo de Investigación

El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que se va a realizar.

Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger las
informaciones o datos necesarios.
En este caso, la estrategia adoptada por los investigadores, es la investigación de
campo, en el que los datos de interés son recogidos en forma directa de la
realidad, es decir, los miembros del grupo investigador se dirigen directamente
hacia el lugar de los hechos, con el fin de analizar los datos que se han obtenido
de una manera confiable, segura y sin intermediación de ninguna naturaleza,
logrando de esta manera la determinación de las problemáticas existentes para
luego proporcionar soluciones alternativas de la misma.

Observación Directa

La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; basada

principalmente en la percepción personal y directa en el sitio de estudio. En ella se
apoya el grupo investigador para obtener el mayor número de datos y ha sido
utilizada desde el inicio de esta investigación lo cual propició clarificar y visualizar
el entorno de la comunidad o evento de estudio. Así mismo, en la aplicación de
esta técnica, se dio uso a las cámaras fotográficas y videograbadoras con el fin de
captar las imágenes de la realidad y dar testimonio fiel a lo que ocurre en el
contexto estudiado.
Esta técnica permitió visualizar las diferentes necesidades del salón de dibujo, en
este caso el grupo de investigación al ser del área de ingeniería eléctrica pudo
observar que existen múltiples fallas en el sistema eléctrico, y con ello se busca
cubrir las expectativas de acuerdo a su campo.
 PARTE II

PLANIFICACIÓN

6.-Objetivos del proyecto

Objetivo general

Evaluar el sistema eléctrico del Salón de Dibujo de la Universidad Politécnica

Territorial del Norte de Monagas “Ludovico Silva” (U.P.T.N.M.L.S)

Objetivos específicos

• Identificar el estado actual del sistema eléctrico.

• Determinar el nivel de las fallas y los agentes externos que las generan.

• Proponer y/o sugerir recomendaciones que permitan mejoras en el sistema

eléctrico.

 7.-Fundamentación del proyecto: Teórico, legal, social y política

El actual proyecto tiene como finalidad especificar las condiciones positivas y

negativas que presenta el Salón de Dibujo de la Universidad Politécnica Territorial
del Norte de Monagas “Ludovico Silva” (U.P.T.N.M.L.S), donde se observan como
aspectos negativos la mala iluminación, la inadecuación de los interruptores y el
mal aspecto de la cablería por lo que se requiere la mejora y ajuste de estos
elementos, donde se tiene como alcance brindar alternativas para las condiciones
físicas del área eléctrica, teniendo como aspecto positivo una mejor calidad de
vida para los estudiantes, así como un beneficio para los estudiantes que hacen
vida en esta institución.
 7.1-Ámbito de Acción

Desde el punto de vista el proyecto a realizar sobre la evaluación del sistema

eléctrico del Salón de Dibujo de la Universidad Politécnica Territorial del Norte de
Monagas “Ludovico Silva” (U.P.T.N.M.L.S) es provechoso ya que está enfocado
en el estudio para el mejoramiento de dicho espacio y llevar a cabo los
conocimientos para aplicarlos en el mismo, en pro de satisfacer las necesidades
de los estudiantes.

7.2-Marco teórico

 Electricidad

Es el efecto que producen los electrones al trasladarse de un lugar a otro.

También puede definirse como la acción de los electrones que han sido
expulsados de sus orbitas normales alrededor del núcleo de un átomo.

 Circuitos Eléctricos

La instalación eléctrica de una vivienda está formada por un conjunto de circuitos

eléctricos interconectados. Entonces, el primer paso para comenzar a comprender
la instalación eléctrica de una vivienda, es definir el concepto de circuito eléctrico.

 Cables

Conjunto de alambres, retorcidos sobre un núcleo del mismo o diferente material,

constituyendo capas concéntricas. La cantidad y diámetro de los alambres definen
la formación del cable.

 Interruptor

Aparato o dispositivo de conexión eléctrica capaz, como mínimo, de establecer,

conducir e interrumpir corrientes, en las condiciones normales del circuito.
  Instalación Eléctrica

Se le llama instalación eléctrica al conjunto de elementos que permiten transportar

y distribuir la energía eléctrica, desde el punto de suministro hasta los equipos que
la utilicen.

 Canalizaciones

Las canalizaciones son ductos que se encuentran introducidos a través de las

paredes y a nivel subterráneo, el objetivo de esta es portar dentro de si los
conductores de la instalación de modo que estas pasen desapercibidas ante las
personas que viven en la casa.

 Cajas Eléctricas

La caja eléctrica también llamado cajetín es la terminación que permite acomodar

las llegadas de los distintos tipos de tubos conduit (metálicos o no metálicos) o
cables armados; con el propósito de empalmar cables y proporcionar salidas para
contactos, interruptores de lámparas, salidas para lámparas y luminarias en
general.

 Tableros

Se denomina tablero a las cajas donde se instalas o agrupan elementos de

comando, protección, medición, alarma y señalización, con sus cubiertas y
soportes correspondientes.

 Tablero Principal

Se denomina tablero principal al tablero al cual acomete la línea principal y del

cual se deriva la o las líneas seccionales. Las líneas seccionales son las líneas
que alimentan tableros seccionales. Por línea principal se entiende la línea,
monofásica o trifásica, que viene desde el medidor e ingresa al tablero terminando
en los bornes de entrada (borne superior) de la protección principal, o sea, la
protección que se encuentra dentro del tablero principal

.
  Tomacorrientes

Los tomacorrientes se usan para enchufar (conectar) por medio de clavijas,

dispositivos portátiles tales como lámparas, radios, televisores, tostadores,
licuadoras, lavadoras, batidoras, secadoras de pelo, entre otras.

 Lámpara

Son dispositivos que transforma una energía eléctrica o química en energía

lumínica. Desde un punto de vista más técnico, se distingue entre dos objetos: La
lámpara es el dispositivo que produce la luz, mientras que la luminaria es el
aparato que le sirve de soporte.

 Portalámparas (Sócate)

Se trata del dispositivo destinado a recibir la bombilla y, que a su vez, permite el

contacto con los terminales conductores.

 Breakers

Un interruptor termo magnético es un dispositivo que combina características de

maniobra y protección en un solo aparato. Están destinados a Proteger los cables
de la instalación. Su objetivo principal es evitar el sobrecalentamiento de los
cables y el posterior deterioro de la aislación.

 7.3- Marco Jurídico

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

En el artículo 87: Expresa:

Toda persona tiene el deber y el derecho al trabajo. El estado garantizara la

adopción de las medidas necesarias a los fines de toda persona que pueden
obtener ocupación productiva, que le proporcione una experiencia digna y
decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho.
Todo patrono o patrona garantizara a sus trabajadores y trabajadoras condiciones
de seguridad, higiene y ambiente de trabajos adecuados. El estado adoptara
medidas y creara instituciones que permitan el control y la promoción de estas
condiciones.
Por lo antes expuestos, se refiere que toda institución u organización tiene la
obligación de las garantías amparadas en el artículo 87 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela como es un ambiente que cubra unas
condiciones ergonómicas, dentro de ellas una adecuada iluminación en las aulas,
pasillos, oficinas, que garantice salud, seguridad e higiene integral, para evitar
riesgos y enfermedades ocupacionales a los trabadores y trabajadoras.

Ley de Ambiente de la República Bolivariana de Venezuela.

Artículo 83.

El Estado podrá permitir la realización de actividades capaces de degradar el

ambiente, siempre y cuando su uso sea conforme a los planes de ordenación del
territorio, sus efectos sean tolerables, generen beneficios socioeconómicos y se
cumplan las garantías, procedimientos y normas. En el instrumento de control
previo se establecerán las condiciones, limitaciones y restricciones que sean
pertinentes.

El diseño del sistema eléctrico planteado se encuentra entre los parámetros

establecidos, el cual permitirá obtener a la comunidad beneficios socioeconómicos
como lo expresa el artículo 83 de la presente ley.

Ley orgánica del sistema y servicio eléctrico

Artículo 10: Expresa:

Soberanía Tecnológica
El estado, atendiendo a el principio de soberanía tecnológica, dictara medidas que
propicien la inversión nacional para fortalecer el sector eléctrico, mediante la
creación y consolidación de empresa, cooperativas o asociaciones del Poder
Popular que construyan obras, produzcan y suministren bienes y servicios y sirven
de insumos a las actividades del Sistema Eléctrico Nacional.

El operador prestador del servicio a que se refiere esta ley deberá privilegiar en su
proceso de contratación la participación efectiva de talento humano y la
adquisición de bienes y servicios nacionales de las actividades del Sistema
Eléctrico Nacional.

El estado, a través del operador y prestador del servicio a que se refiere esta ley,
podrá conformar empresas mixtas destinada a la construcción de obra, el estado
se reservara el control de las decisiones y operación de las mismas, al mantener
una participación no menor del (60%) de su capital social.

Código Eléctrico Nacional

La tabla 220.12 del código eléctrico de 2009 establece que la carga unitaria por
metro cuadrado de cargas de iluminación general tipo local de vivienda es de 33
V.A por metro cuadrado.

Norma 220.82 (B)(2) del código eléctrico nacional de 2009, Cálculos Opcionales
para la Determinación de Alimentadores y Cargas de Acometida, en cada unidad
de vivienda, la carga del alimentador se calculará tomando 1500 V.A por circuito
ramal de dos hilos.

De acuerdo con la tabla 220.42 del código eléctrico de 2009 los factores de
demanda para cargas de iluminación, los Primeros 3000 V.A o menos a 100% el
resto a 35%.

El código eléctrico nacional estable que para zonas urbanas la caída de tensión
debe ser menor a 3% y para zonas rurales 5%.
Normas venezolana COVENIN 3626:2000
Alumbrado Público. Mantenimiento

Esta norma establece las condiciones, criterios y procedimientos para el

mantenimiento de campo de las instalaciones de alumbrado público.
Las condiciones exigidas son el mínimo requerido y deberán en cada caso
adaptarse a las condiciones particulares de la instalación. A recomendación de
los fabricantes de los equipos instalados.

Estas normas sirven de base para el establecimiento de programas de

mantenimiento para cada sistema en particular facilitando así una organización
apropiada de los recursos.

Como una ayuda al personal encargado del mantenimiento se indican las fallas
más comunes registradas en este tipo de instalación y su causa más probable.

Estas normas no son aplicables a circuitos ni equipos de alta tensión, aunque

estos sean para alimentación exclusivas de instalación de alumbrado público se
limita a reportar cualquier anormalidad observada en la instalación.

 7.4-Vinculación del proyecto con el Plan de Desarrollo Económico y

Social de la Nación 2013-2019. Líneas de investigación con el PNF y
transversalidad con el eje proyecto, socio crítico y profesional

El proyecto se vincula al Plan de la Desarrollo Económico y Social de la Nación

2013-2019, por cuanto está inmerso en la línea estratégica número VI, Venezuela
Potencial Energética número normativa y es obligatorio.

Este proyecto se fortalece aún más con la incorporación del tercer objetivo
histórico que es "Convertir a Venezuela en un país potencial en lo social, lo
económico y lo político dentro de la gran potencia naciente de América Latina y el
 Caribe, que garanticen la formación de una zona de paz en nuestra América.

En cuanto a la transversalidad con el eje del proyecto, este destaca el carácter

socio-integrador a los fines de brindar alternativas, para contribuir al desarrollo de
un sistema eléctrico en buenas condiciones , con la evaluación del sistema
eléctrico del Aula de Dibujo, con lo que respecta al eje eléctrico, el mismo
potencial social, puesto que implica un sentido de pertenencia dentro del Aula y
fortalecer la concepción del ser humano y su realidad desde una perspectiva
crítica para la reflexión y la acción, es decir, que le permite apoderarse de su
realidad social; y en cuanto al eje profesional, el proyecto tiende a crear las
capacidades y habilidades especificas desde el punto de vista profesional .

 7.5- Participante – Comunidad

Es importante el papel que juega la comunidad en el sector, ya que acudimos al

consejo comunal y nos facilitaron información referente a la comunidad es por ello
que debe haber una relación entre ambas partes con la finalidad de brindar apoyo
en el caso de presentarse algún inconveniente ya sea del área eléctrica o no, cabe
destacar que el área de investigación no cuenta con suficientes recursos a la hora
de llevar a cabo un trabajo o mejoramiento en la parte eléctrica.

 8.- Plan de acción

Objetivo General: Evaluar el sistema eléctrico del Salón de Dibujo de la
Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico Silva”
(U.P.T.N.M.L.S). Caripito - Edo. - Monagas.

Cuadro n° 1 Plan De Acción

Objetivos Específicos Actividades Lugar Recursos Metas Responsables
 • Identificar el Recorrido Salón de -Lápices Conocer el Angel
estado actual por las Dibujo de área y sus Pastrano
del sistema instalaciones la - necesidades.
eléctrico U.P.T.N.M Cuadernos Cristhian
“Ludovico Mejia
-Celular
Silva”. Jesús
Caripito - -Recurso Salazar
Edo. - humano
Monagas

• Determinar el Detectar la Salón de -Lápices Determinar

nivel de las distribución Dibujo de el estado de
fallas y los eléctrica y la - las fallas.
agentes que todos los U.P.T.N.M Cuadernos
externos que aspectos “Ludovico -Celular
las generan. que la Silva”.
componen. Caripito - -Recurso
Edo. - humano
Monagas.

• Realizar planos Realizar U.P.T.N.M Visualizar los

de distribución diagrama del “Ludovico circuitos
-Lápices
eléctrica. salón de Silva” eléctricos.
dibujo -
Cuadernos
Realizar de
la red de -Recurso
distribución humano
eléctrica.

• Proponer y/o Estudio de Salón de -Lápices Establecer Angel

sugerir las Dibujo de las mejoras Pastrano
recomendacio necesidades la - pertinentes.
nes que y posibles U.P.T.N.M Cuadernos Cristhian
permitan mejoras de “Ludovico Mejia
-Celular
mejoras en el las mismas. Silva”. Jesús
sistema Caripito - -Recurso Salazar
eléctrico. Edo. - humano
Monagas.
9.- Cronograma de actividades
Cuadro nº: cronograma de actividades

Actividades Responsables Mes

Trimestre

1 2 3

• Visita el Salón Angel Pastrano Angel

de Dibujo de la Pastrano
Cristhian Mejia inicio
U.P.T.N.M
“Ludovico Cristhian
Jesús Salazar 17/04/2018
Silva”. Mejia
Fin
• Selección del Jesús
lugar para Salazar 12/06/2019
presentar la
propuesta de
este proyecto
socio
integrador al
encargado de
la institución.

• Aplicación de
entrevista al
Angel
docente y
Pastrano
estudiantes.
Cristhian
Mejia

Jesús
Salazar
• Engranar las ideas Angel
y observaciones Pastrano
posteriormente a la
visita. Cristhian
Mejia
• Diagnóstico
situacional para Jesús
describir Salazar
detalladamente las
fallas eléctricas
que pueda
presentar en la
institución.

• Charlas y
encuentros con el
profesor del PNF
Electricidad (Tutor
Técnico). Lcdo.:
Luis Mundarain

RECOMENDACIONES

• Se recomienda pertinentemente dar a conocer este proyecto, para así

proporcionar información de la parte eléctrica que se estudió del módulo
seleccionado del Salón, y que de esta manera los lectores puedan entender
e identificar algunas fallas.

• Contribuir al uso del lenguaje técnico en la parte eléctrica, y así facilitar de

 manera practica la información necesaria, para el desarrollo de un sistema
eléctrico en buenas condiciones.

• En caso de presentarse algunas alteraciones y fallas en el sistema eléctrico

del módulo seleccionado del Salón de Dibujo, buscar un personal
capacitado en el área eléctrica con la finalidad de preservar la seguridad de
los estudiantes.

• Es recomendable hacer una nueva instalación del sistema eléctrico en el

área del módulo seleccionado del Salón de manera que cuenten con un
buen servicio eléctrico.

CONCLUSIÓN

Nuestro objetivo es la realización de evaluaciones al Salón de Dibujo de la

Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas “Ludovico Silva”
(U.P.T.N.M.L.S) para identificar las diferentes fallas que se encuentran en el
mismo, con la finalidad de aportar nuestro conocimiento para así ayudar a mejorar
estas instalaciones.

Con los conocimientos adquiridos y las observaciones realizadas podríamos decir

que los resultados son satisfactorios ya que al momento de llegar a este pudimos
visualizar diferentes problemáticas allí existentes.

Para culminar podemos decir que es de vital importancia la visualización de estos

pequeños problemas encontrados, porque se trata de la seguridad de los
estudiantes que habitan día a día en este lugar, los cuales no contaban con la
iluminación y condiciones adecuadas.
 Referencias Bibliográficas

• Constitución De La República Bolivariana de Venezuela

• Ley Orgánica del Sistema y Servicio Eléctrico Venezuela

• El Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2013-2019

• Leyes Covenin

• Código Electico Nacional

Anexo
Anexo “A”
Anexo “B”

Anexo “C”
Anexo “D”

Anexo “E”
Anexo “F”

Anexo “G”
Anexo “H”

Anexo “I”
Anexo “J”

Anexo “K”