Modelos de Comunicación para detectar un estilo de

aprendizaje u otro

En función de cómo captan la realidad exterior y la procesan sus expresiones al hablar,

sus metáforas son análogas a un estilo u otro, como podemos ver a continuación:

Visual Auditivo Kinestésico

A simple/primera vista ensordecer aturdido

cara a cara dar el tono cabeza loca

estar bien vista dar la nota discusión acalorada

hacer una escena fue un alboroto echar mano de

memoria fotográfica hablar sin ton ni son es un martirio

nítido hacer oídos sordos estar en contacto

color de rosa es el último grito ser dulce/blando/duro

brillante llamar la atención ser frío/calido

cegarle música celestial oler mal situación

tener un flash no me suena sabor agridulce

sin rastro de duda inaudito momentos de pánico

ha quedado hecho un cuadro manera de hablar poner las cartas sobre la mesa

En el caso de los niños, si todavía su vocabulario es reducido, mediante el canal de

comunicación es más complicado detectar un estilo u otro. Por tanto, en estos casos, es
mejor que te fijes en las características que describimos a continuación.

Características de los distintos tipos o estilos de

aprendizaje o comunicación

Aunque nos estamos refiriendo a niños se puede aplicar a las personas en general.

Características de los niños con un tipo de aprendizaje kinestésico

  Tocan a su interlocutor cuando hablan. Además hablan muy despacio.
 Respiran profundamente
 Disfrutan de la comida y bebida, la saborean despacio
 Les gusta explicar gesticulando, mostrando con las manos, manipulando.
 Recuerdan lo que sintieron
 Arrastran los pies cuando andan, parecen meditabundos, reflexivos.
 Le gustan mucho los talleres, manejar herramientas.
 Les gusta acariciarse el pelo, la barba, el cuello, la oreja, etc.
 Aprenden haciéndolo ellos, no viéndolo. Necesitan tocar, probar. Son los típicos
que reciben un juguete y no leen las instrucciones, ni escuchan a adultos,
directamente lo intentan montar de todas las maneras posibles.
 Son niños especialmente tranquilos, casi exageradamente tranquilos y serenos.

Características de los niños con un tipo de aprendizaje auditivo

 Captan la información paso a paso. Como el sonido es secuencial ellos se sienten

más cómodos con tareas secuenciales.
 Son niños tranquilos y no les gusta llamar la atención.
 Respiran regularmente
 Les gusta explicar hablando, explicando o contando una historia.
 Los niños prefieren oír a la profesora
 Llevan la cabeza ladeada para captar mejor el sonido
 Llevan un diálogo interno y externo consigo mismos
 Les gusta tamborilear con los dedos, llevando un ritmo.
 Le gusta mucho la radio.
 Recuerdan lo que dijeron
 Se calcula que el 35% de la población tiene un estilo de aprendizaje auditivo.

Características de los niños con un tipo de aprendizaje visual

 Piensan en imágenes y, por tanto, son capaces de asimilar mayor cantidad de

información en menos tiempo, aunque de manera más difusa
 Recuerdan lo que vieron o leyeron mejor que lo escrito.
 Les gusta que la profesora explique usando la pizarra o pantalla digital.
 Les gusta explicar mediante dibujos, esquemas, mapas mentales, etc. Les gusta
tener un contacto visual con el material que estudian.
 Les gusta que les expliquen mediante dibujos con técnicas de pensamiento
visual o visual thinking.
 Comen con la vista, no saborean mucho las comidas
  Le gusta mucho la televisión, ver imágenes, vídeos.
 Les gusta la información global y luego ir entrando en detalle. Primero a vista de
pájaro y luego de lombriz.
 Este estilo actualmente es el predominante en la población. Se calcula que el 65%
de la población tiene un estilo de aprendizaje visual e incluso va en aumento con
la entrada de las nuevas tecnología y el uso de pantallas, que son grandes
emisoras de estímulos visuales.
 Al hablar o explicar algo, alguna vez, mueven los ojos hacia arriba.
 Son niños más nerviosos que el resto y suelen llamar la atención.

Los niños visuales son los que obtienen mejores resultados escolares. No porque sean
más o menos inteligentes, sino porque las actuales materias escolares se asimilan mejor
por un canal visual. A pesar de lo anterior, se debe fomentar el empleo de los tres estilos
de aprendizaje para complementar correctamente la información y no reducir el número
de herramientas o canales. Cada estilo es como una herramienta que tenemos a nuestra
disposición.

Sin embargo, es cierto que tenemos que conocer el estilo de aprendizaje predominante
de la persona a la que queremos transmitir algo o facilitar cierta información.

¿Cómo podemos enseñar a niños o adultos con un

estilo de aprendizaje visual?

 Dado que el canal predominante es la vista, este tipo de personas prefieren

primero disponer de una visión global de lo que van a aprender e ir entrando en
el detalle a medida que vamos profundizando.
 Debemos realizar dibujos o esquemas. Si puede ser con una gran variedad
cromática, usando distintos grosores, figuras geométricas.
 Debemos enseñarle mediante vídeos o imágenes.

¿Cómo podemos enseñar a niños o adultos con un

estilo de aprendizaje auditivo?

 Dado que el canal predominante es el oído, este tipo de personas prefieren la

información secuencial: paso a paso. La razón es porque los estímulos sonoros
no se pueden recibir simultáneamente porque se interfieren, deben ser
 secuenciales. Si hablan varios a la vez no entendemos nada, debemos escuchar
una palabra detrás de otra.
 Debemos explicar con pasión, realizando pausas, modulando nuestro tono en
función del énfasis, vocalizando correctamente.

¿Cómo podemos enseñar a niños o adultos con un

estilo de aprendizaje kinestésico?

 Dado que el canal predominante es el tacto, prefieren manipular, tocar, palpar.

Aprenden construyendo y deshaciendo con sus manos, tienen que tocarlo y
experimentarlo para asimilarlo y consolidarlo.
 Captan la realidad a través de los sentidos: tacto, gusto y olfato.
 Debemos usar objetos o figuras como analogías de los distintos elementos que
componen la explicación, que sean objetos físicos

¿Nuestro estilo de aprendizaje o comunicación es fijo a

lo largo de nuestra evolución?

Nuestras circunstancias genéticas, personales, educativas y profesionales nos modelan

hacia un estilo u otro. Y, a lo largo de la vida, este peso puede ir variando. Por ejemplo,
una persona que de niño ha tenido una infancia rodeada de estímulos visuales (juegos
de puzzles, construcciones de bloques, fuentes con gran riqueza gráfica, vídeo, etc.)
tendrá una fuerte tendencia hacia un estilo de aprendizaje visual. Sin embargo, si en su
fase de evolución a adulto sus fuentes primarias de datos son sonidos (radio, reuniones,
charlas, etc.) porque trabaja de periodista, político, abogado, etc. su predominancia
inicial visual irá perdiendo peso en favor de un estilo de aprendizaje auditivo.

Sus modelos mentales cada día serán con mayor riqueza de detalles de sonidos, tonos,
volúmenes. Este tipo de cambios de estilos de aprendizaje son excepciones, porque
generalmente los niños que tienen un estilo de aprendizaje definido suelen encauzar sus
vidas hacia fuentes de estímulos cómodas y que les requiera menos esfuerzo de
aprendizaje.

Resumen
  Se cree que debido a las nuevas tecnologías y el continuo uso de pantallas se
está estimulando más el canal de comunicación visual. Los porcentajes de
personas que usan predominantemente este canal está aumentando cada día.
 Se debería fomentar el uso de los tres canales (visual, auditivo y kinestésico) para
que la información pueda estar complementada por distintos sentidos, no sólo
el de la vista para asentar mejor la información y evitar especializarnos sólo en
un tipo de canal. Cuando los libros y las pantallas no eran habituales, el canal
auditivo era casi tan importante como el visual porque la información se pasaba
a través de historias, cuentos, narraciones, etc.
 En un mismo niño el estilo o tipo de aprendizaje puede variar con la edad y en
función del contexto o fuente de información que se vaya a procesar.

Cuéntanos aquí abajo en los comentarios tus experiencias sobre cada uno de los estilos
y cómo supiste detectar el predominante en tus hijos o niños.

Este contenido ha sido publicado originalmente por EMOWE en la siguiente

dirección: mowe.com