IEUyE 2020 GuiaEjerciciosPracticos PDF

AUTORES
David Julio Taborda

Maria Celeste Gomez
Cecilia del Valle Diaz
Ana Maria Ortiz Figueroa
Gloria Susana Asis
Fernando Zarzosa
Natalia Bartolomei
Vanesa Noelia Toselli
Melisa Janet Luc
Micaela Alonso
Juan Jose Vega
Rodrigo Joaquin Alcain
COORDINACIÓN GENERAL:
David Julio Taborda
Guía de Ejercicios Prácticos
Introducción a los Estudios Universitarios y a la Economía
(IEUyE)
Índice
Unidad 1
I - Conceptos Básicos pág. 1
II - Ensayos pág. 3
III - Autoevaluación Unidad 1 pág. 6
Unidad 2
III - Ejercicios pág. 18
IV - Autoevaluación Unidad 2 pág. 20
Unidad 3
I - Conceptos Básicos pág.24
II - Ensayos pág.25
Unidad 4
Unidad 5
I - Ensayos pág. 52
RESPUESTAS CORRECTAS pág. 64
Ciclo de Nivelación
UNIDAD 1
I.- CONCEPTOS BÁSICOS
1. Funciones de la UNC: EXTENSIÓN

La extensión universitaria hace referencia a la vinculación de la Universidad con la
comunidad. Es decir, a la manera en que la Universidad “transferirá” los conocimientos
y saberes a la sociedad, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las personas.
Algunos autores, destacan la importancia de que la universidad escuche las demandas
de la sociedad y en función de ellas produzca conocimiento, es decir entender la
extensión como un “ida y vuelta” con la sociedad y no como una función unilateral desde
la universidad.
2. Funciones de la UNC: Enseñanza
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3. Funciones de la UNC: Investigación
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4. Asamblea Universitaria
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5. Centro de estudiantes
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II.- ENSAYOS
Un ensayo es un tipo de escritura que expone una serie de argumentos y reflexiones sobre un
tema concreto. Su finalidad es expresar la propia opinión basada en investigaciones y
conocimientos personales. Teniendo en cuenta esta definición, responda las preguntas del
siguiente apartado.
1. Realice una línea de tiempo identificando los principales momentos en la

historia de la UNC. Explique brevemente cada momento.
2. Explique y contextualice lo ocurrido en 1918 con el movimiento reformista

(Reforma Universitaria).
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3. Teniendo en cuenta los postulados establecidos en la Reforma Universitaria,
explique el postulado de COGOBIERNO y comente cómo se encuentra co gobernada la
UNC en la actualidad.
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4. Explique y ejemplifique el postulado LIBERTAD DE CÁTEDRA.
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5. Establezca relaciones entre las FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD.
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6. Explique porqué se afirma que la Educación Superior es un BIEN PÚBLICO.
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III.- AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 1
Este apartado tiene como objetivo que Ud. visualice el grado de avance logrado en los temas de
la unidad, para ello presentamos el mismo formato que las evaluaciones parciales, les brindamos
las respuestas correctas y el criterio de corrección a los efectos que logre una calificación sobre
el aprendizaje logrado.
ALTERNATIVAS NOTA CONCEPTO

0, 1 1 REPROBADO
2, 3, 4 2 REPROBADO
5, 6 3 REPROBADO
7 4 APROBADO
8 5 APROBADO
9 6 APROBADO
10 7 APROBADO
11,12 8 APROBADO
13 9 APROBADO
14 10 APROBADO
CUESTIONARIO
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
CORRECTA
1. La UNC es una institución autónoma lo cual significa que:

A) Dicta sus propias normas de funcionamiento.
B) Elige sus propias autoridades.
C) Administra su presupuesto.
D) Todas las respuestas son correctas.
E) Ninguna de las respuestas es correcta.
2. El consejo superior está compuesto por:

A) Consiliarios docentes, delegados egresados y delegados no-docentes.
B) Consiliarios docentes, delegados egresados y delegados estudiantes.
C) Consiliarios docentes, delegados no-docentes, delegados egresados y delegados
estudiantes.
D) Ninguna de las respuestas es correcta.
3. Algunas de las funciones del Consejo Superior son:

A) Aprobar el presupuesto anual de la Universidad.
B) Aprobar los planes de estudio propuestos por las facultades.
C) Decidir la creación de nuevas facultades.
D) Dictar y modificar los estatutos de la UNC.
E) Las respuestas “a” y “b” son correctas.
F) Todas las respuestas son correctas.
4. El gobierno de la Facultad de Ciencias Económicas está a cargo:

A) El/la decano/a
B) El Consejo Directivo
C) El/la Decano/a y el Consejo Directivo.
5. El Consejo Directivo de la Facultad está integrado por:

A) Claustro docente
B) Claustro no docente
C) Claustro estudiantil
D) Claustro egresados
E) Todas las respuestas son correctas
F) las respuestas “a”, “b” y “c” son correctas
6. La función de organizar la capacitación científica, técnica y pedagógica de los/as

docentes de la FCE está a cargo de:
A) Secretaría de Asuntos Estudiantiles
B) Secretaría Técnica
C) Secretaría de Asuntos Académicos
7. Ante problemática académicas, los/as estudiantes deben acudir a la:

A) Secretaría de Asuntos Académicos
B) Secretaría de Asuntos Estudiantiles
C) Secretaría de Administración
D) Secretaría Técnica
8. El régimen de correlatividades indica, entre otras cosas, que:

A) No puedo rendir la materia hasta no tener la correlativa anterior finalizada.
B) Puedo cursar la materia aunque no tenga finalizada la correlativa anterior.
C) No puedo cursar la materia hasta tanto no finalice la materia correlativa anterior.
D) Las respuestas “a” y “b” son correctas.
9. La regularidad de las materias se extiende a:

A) Dos años.
B) Dos años menos un turno.
C) Las regularidades no tienen vencimiento.
D) La vigencia de la regularidad dependerá de si cumplis con las condiciones para rendir en
turnos especiales o no.
10. Los/as estudiantes que no regularizan la materia se encuentran en condición de

alumno/a libre, esto implica:
A) Que si o si se tiene que volver a cursar la materia que no regularizaron.
B) Que se puede rendir un examen como alumno/a libre que tendrá mayores dificultades
que el examen de los/as alumnos/as regulares.
C) Que se puede presentar a rendir como alumno/a libre en cualquiera de las épocas de
examen.
11. Según el régimen de exámenes finales, los/as estudiantes en condición libre, para rendir
el examen final:
A) Deben elegir uno de los dos turnos de la primera y segunda época.
B) Pueden rendir en cualquier de los dos turnos de la tercera época.
C) Se pueden presentar a rendir en cualquier de las épocas de examen.
D) Las respuestas “a” y “b” son correctas.
12. Según el artículo 55 del Régimen disciplinario, se procederá a la suspensión o privación

del derecho de examen cuando:
A) Se usan documentos falsos para acreditar el cumplimiento de requisitos exigidos por las
autoridades universitarias para inscribirse en cursos o materia, o para cualquier otra finalidad.
B) Se inserten datos falsos en documentos exigidos bajo la forma de declaración jurada.
C) Exista inobservancia de los requisitos exigidos por los planes de estudios, sistema de
cursado o correlatividades, determinados por la Facultad.
D) Todas las respuestas son correctas.
13. Para inscribirse en un examen final se debe tener en cuenta el siguiente plazo:
A) 24 hs hábiles antes de la fecha del examen.
B) 48 hs hábiles antes de la fecha del examen.
C) 2 hs antes del horario del examen.
D) No hay tiempo límite para inscribirse.
14. En los turnos especiales de mayo y septiembre:

A) Pueden rendir todos/as los/as estudiantes.
B) Pueden rendir quienes adeuden menos de diez (10) materias para recibirse, libres o
regulares, de cualquier año y semestre.
C) Pueden rendir solo materias regulares del Ciclo de Formación Profesional quienes
adeuden más de diez (10) materias.
D) Se pueden rendir hasta dos asignaturas.
E) Las respuestas “b” y “c” son correctas.
F) Las respuestas “b”, “c” y “d” son correctas.
15. La muestra de exámenes parciales debe hacerse:

A) Cinco (5) días corridos antes de la siguiente evaluación o tres (3) días hábiles antes de la
siguiente evaluación, lo que ocurra primero.
B) Tres (3) días hábiles anteriores al cierre de regularidades si se tratare de la instancia de
recuperación.
C) Los exámenes parciales no se muestran, solo se muestran los exámenes finales.
E) Las respuestas “a” y “b” son correctas.
UNIDAD 2
Exponga con sus palabras:
1) concepto de ECONOMÍA.
La economía es la ciencia social que estudia la conducta humana en relación a como han
de asignarse los escasos recursos que dispone la sociedad, para satisfacer las ilimitadas
necesidades y/o deseos de los individuos que la componen.
Exponga Ud. un concepto de:
2) Ciencia.
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3) Principio de escasez.
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4) Necesidades.
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5) Recursos.
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6) Bienes.
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7) Modelo económico.
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8) Sistema económico.
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II.- ENSAYOS
1) Exponga cuales son las diferentes campos de estudio de la ECONOMÍA,
especificando los aspectos a cada una de las disciplinas.
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2) Establezca las diferencias existentes entre TEORÍA ECONÓMICA Y POLÍTICA
ECONÓMICA.
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3) Explique la diferencia entre CIENCIAS FORMALES Y CIENCIAS FÁCTICAS,

destaque donde se ubica la CIENCIA ECONÓMICA.
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4) Exponga el MÉTODO CIENTÍFICO aplicado a la economía.
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5) Establezca las diferencias entre ECONOMÍA NORMATIVA Y ECONOMÍA

POSITIVA.
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6) Explique el funcionamiento de una ECONOMÍA MIXTA.
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7) Explique las relaciones existentes entre ESCASEZ, NECESIDADES Y RECURSOS.
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III.- EJERCICIOS
1) Realice un cuadro comparativo que destaque las distinciones entre
Microeconomía y Macroeconomía.
2) Realice un cuadro comparativo que permita visualizar las diferencias entre los
distintos Sistemas Económicos.
3) Realice un cuadro sinóptico donde exponga las características de los diferentes

tipos de bienes que se pueden encontrar en una economía.
4) Realice un cuadro sinóptico donde exponga las características de las diferentes

tipos de necesidades de los individuos. Establezca un orden jerárquico de las mismas.
5) Se conoce la siguiente información sobre dos variable X e Y:
Punto X Y
A 0,50 4,75
B 1,00 4,50
C 1,50 4,25
D 2,00 4,00
E 2,50 3,75
F 3,00 3,50
Con esta información se pide:

a) Grafique la función en un eje cartesiano destacando cada uno de los puntos.
b) Obtenga la expresión algebraica de la función. Explique el procedimiento
realizado.
c) Explique el significado del coeficiente angular de la función. ¿Es posible la
existencia de más de un coeficiente angular? ¿Por qué?
d) Explique el significado de la ordenada al origen.
IV.- AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 2

Este apartado tiene como objetivo que Ud. visualice el grado de avance logrado en los
temas de la unidad, para ello presentamos el mismo formato que las evaluaciones parciales, les
brindamos las respuestas correctas y el criterio de corrección a los efectos que logre una
calificación sobre el aprendizaje logrado.

0, 1 1 REPROBADO
2, 3, 4 2 REPROBADO
5, 6 3 REPROBADO
7 4 APROBADO
8 5 APROBADO
9 6 APROBADO
10 7 APROBADO
11,12 8 APROBADO
13 9 APROBADO
14 10 APROBADO
CUESTIONARIO
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
CORRECTA
1) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A) Un sistema es un conjunto de elementos con un patrón de relaciones.
B) Un sistema económico es un subsistema de un sistema social determinado.
C) Un sistema es un conjunto cualquiera de elementos que pueden o no estar
relacionados entre sí.
D) Un sistema para que sea considerado como tal debe presentar una cierta
estructura.
E) Las afirmaciones (a) y (b) son verdaderas
2) La economía entendida como un subsistema de un sistema social, centrara su estudio

en:
A) El proceso en el cual se determinan las cantidades de factores existentes en la
economía.
B) La producción y distribución de bienes y servicios.
C) Dar respuesta a las preguntas: ¿Qué producir?, ¿Cómo Producir? y ¿Para quién
producir?
D) Las respuestas (a) y (b) son correctas.
E) Las respuestas (b) y (c) son correctas.
3) La política económica es:

A) Un conjunto de acciones que pretenden modificar la realidad económica
imperante.
B) Un conjunto de acciones que pretenden aislar la economía de las otras esferas
del sistema social.
C) Un conjunto de acciones que pretenden reglamentar el accionar de las variables
económicas en relación a sí mismas.
D) Las proposiciones (a) y (c) son correctas y además deberían considerarse los
efectos en el sector público.
E) Todas las proposiciones anteriores son correctas.
4) El principio de escasez reconoce:

A) Que los factores de la producción son escasos.
B) Que los bienes económicos son escasos.
C) Que a los bienes libres no se les puede asignar un precio.
D) Que los bienes económicos no se pueden producir en cantidades ilimitadas.
5) Las necesidades de los seres humanos pueden ser clasificadas como:
A) Concurrentes.
B) Ilimitadas.
C) Insaciables, debido a que el ser humano nunca encuentra su punto de
saturación al consumir bienes.
D) Recurrentes, concurrentes e ilimitadas y además existe el principio de
saturación.
E) Las proposiciones (A), (B) y (C) son correctas.
6) Los bienes económicos:

A) No son de libre disponibilidad.
B) Son escasos dado que los recursos para producirlos también son escasos.
C) Por ser escasos son susceptibles de asociarles un precio.
D) Las proposiciones (A), (B), y (C) son correctas
E) Ninguna de las proposiciones anteriores son correctas.
7) La ecuación general de la recta es:

A) Y = ex
B) Y = a2
C) Y = a + b X
D) Y = (a/X)3
E) Y = (X + 2)5
8) La diferencia principal entre Microeconomía y Macroeconomía radica en:

A) Que el objeto de estudio de la Microeconomía es más pequeño que el de la
Macroeconomía.
B) Que la Microeconomía aborda la problemática económica desde la perspectiva
individual y la Macroeconomía lo hace desde la del sistema en su conjunto.
C) Que la Microeconomía se ocupa del problema de los precios y la
Macroeconomía no.
D) Que la Macroeconomía incluye en su análisis las relaciones con el sector externo
y la Microeconomía no.
E) Que la Microeconomía pretende explicar el comportamiento de los agentes en
su conjunto y la Macroeconomía no.
9) La pendiente de una recta significa:

A) El incremento de la variable dependiente ante un incremento de la ordenada al
origen.
B) El incremento de la variable independiente ante un incremento de la abscisa al
origen.
C) El incremento de la variable dependiente ante un incremento en la variable
independiente.
D) El incremento de la variable independiente ante un incremento en la variable
dependiente.
E) El incremento porcentual de la variable independiente por cada uno porciento
que se incrementa la variable dependiente.
10) La ordenada al origen de una recta significa:

A) El punto donde la función intercepta al eje de las abscisas y determina el
incremento de la función.
B) El punto donde la función intercepta al eje de las ordenadas y determina donde
la función se anula.
C) El punto donde la función intercepta al eje de las ordenadas.
D) El incremento de la función ante un incremento de la variable dependiente.
E) El incremento de la función ante un incremento de la variable independiente.
11) Una ley científica es:

A) Una norma de cumplimiento obligatorio.
B) El resultado de un proceso asistemático.
C) El resultado de un proceso sistematizado
D) Las proposiciones (B) y (C) son aceptables
E) Ninguna de las proposiciones anteriores son aceptables.
12) Un modelo económico es:

A) Un instrumento de análisis para la ciencia económica, ya que el mismo describe
la realidad tal cual se presenta.
B) Una versión simplificada de la realidad y constituye el armazón sobre el cual se
construye la ciencia económica.
C) Una versión simplificada de la realidad, porque la misma no es plausible para
construir la ciencia económica.
D) Todas las proposiciones anteriores son correctas.
E) Ninguna de las proposiciones anteriores son correctas.
13) Los bienes libres:

A) Son aquellos que no satisfacen ninguna necesidad y por ende no se les puede
asignar un precio.
B) Son aquellos que sirven para satisfacer una o más necesidades y se encuentran
en cantidades ilimitadas.
C) Dado que, en general, existen en cantidades ilimitadas no se les puede asignar
un precio.
D) Son bienes públicos de libre disponibilidad
E) Las proposiciones (B) y (C) son correctas.
14) La formulación de hipótesis es:

A) Un conjunto de prejuicios acerca de un hecho determinado.
B) El resultado de un proceso asistemático.
C) El resultado de un proceso sistematizado.
D) Las proposiciones (B) y (C) son aceptables.
E) Ninguna de las proposiciones son aceptables.
UNIDAD 3
Recursos Productivos: Conjunto de elementos materiales e inmateriales susceptibles de
ser combinados a los efectos de producir bienes o brindar un servicio para satisfacer
necesidades.
Sobreocupados: Son todos aquellos integrantes de la PEA que trabajan más de 45 hs.
semanales.
Producto Medio: Es la colaboración que cada trabajador realiza en promedio a la

producción total.
Eficiencia Técnica: Una técnica es técnicamente más eficiente que otra si produce la
misma cantidad de un bien con menor cantidad de al menos un factor de la producción.
Costo de Oportunidad de A en términos de B, COa/b: Es la cantidad de B que debe

sacrificarse para obtener una unidad adicional de A.
Similar al ejemplo exponga con sus palabras:
PEEA, PEA, PENA o PNEA, ocupados, desocupados, subocupados (demandantes y no),

tasa de actividad, tasa de empleo, tasa de desempleo, productividad marginal,
coeficiente técnico, eficiencia económica, FPP, COb/a.
II.- ENSAYOS
1- Explique el significado de la función de producción y las variables que determinan la misma.
(Apoye su explicación con gráficos y fórmulas).
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2- Exponga el significado y las diferencias existentes entre Técnicas de Producción técnicamente
eficientes y económicamente eficientes. Explique su uso en el análisis económico y que debe
tenerse en cuenta para la selección de una técnica.
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3- Exponga la importancia, para el análisis económico, del estudio del comportamiento de la

población y explique el significado y uso de: Tasa de Desempleo, Tasa de Actividad, Índice de
Dependencia y Tasa de Crecimiento Vegetativo. (Sacar/agregar según teórico).
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4- Explique qué ocurriría en un proceso productivo al existir un cambio tecnológico positivo en:
La producción, las productividades, el coeficiente técnico, la cantidad de factores productivos,
la FPP (frontera de posibilidades de producción con 2 bienes y el trabajo).
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5- Recuerde que cuando hablamos de una alternativa de producción SOBRE la FPP, hablamos de
EN la FPP, analice todas las combinaciones productivas sobre, bajo y fuera de la FPP.
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III.- EJERCICIOS
1- Dada la siguiente información sobre la población de un país.
Tasa de Actividad: 40%.
Tasa de Desempleo: 10%.
Población Total: 60 millones de habitantes.
Determine:
PEA:
DESOCUPADOS:
OCUPADOS:
2- Se conoce que para la producción de un bien, solo son necesarios dos factores, Capital (K) y
Trabajo (L), a su vez, para obtener como máximo 5000 unidades del bien por unidad de tiempo
existen tres técnicas distintas, cuyos requerimientos son los siguientes:
Técnica Unid. de capital Unid. de trabajo Producción
1 30 45 5000
2 70 10 5000
3 25 50 5000
Se conoce además que el precio del capital es de $3 por unidad y que el precio del trabajo es de
0,75 por unidad, entonces:
a. T1 es técnicamente eficiente.
b. T2 es económicamente eficiente.
c. T2 es técnicamente eficiente.
d. T3 es económicamente eficiente.
e. Las posiciones a, c y d son correctas.
3- Se conocen los siguientes datos de una población:
Población total: 34.000.000

Población no económicamente activa: 12.000.000
Población pasiva: 10.000.000
Índice de dependencia: 1,83.
Población ocupada: 75% de la población económicamente activa. Entonces:
a. La PEA es de 12.000.000, la tasa de actividad es de 35,29% de la
población total y la población ocupada es de 9.000.000 de personas.
b. La tasa de actividad es de 35,29% de la población total, la población
desocupada es de 3.000.000 y la tasa de desempleo es del 25% de la PEA.
c. La tasa de desempleo es del 25% de la PEA, la población ocupada es de
3.000.000 de personas y la tasa de actividad del 37% de la población total.
d. Las proposiciones b y c son correctas.
e. Las proposiciones a y b son correctas.
4- Suponiendo que la PMeL, de alimentos como de bebidas se duplica, es de esperar que:
a. La FPP se desplaza hacia la izquierda en una magnitud equivalente a la mitad de

la original.
a. La FPP se desplaza hacia la derecha y no se puede determinar la magnitud del
desplazamiento.
b. La FPP no es afectada por los cambios en la productividad del trabajo y por lo
tanto no sufrirá modificación alguna.
c. La FPP se desplaza hacia la derecha duplicando a la original.
d. La FPP se desplaza hacia la derecha superando a la original en una 50%.
5- Si la PMeL en bebidas (B en eje de abscisas) disminuye a la mitad:
a. El punto de corte a las ordenadas cae a la mitad.

b. El punto de corte a las abscisas cae a la mitad.
c. El punto de corte a las ordenadas se duplica.
d. El punto de corte a las abscisas se duplica.
e. Las proposiciones b y c son correctas.
6- Si el COa/b es 10, esto quiere decir que:
a. Debo sacrificar 10 unidades del bien B para obtener 10 unidades adicionales del
bien A.
b. Debo sacrificar 10 unidades del bien A para obtener una unidad adicional del
bien B.
c. Debo sacrificar 10 unidades del bien A para obtener 10 unidades adicionales del
bien B.
d. Debo sacrificar 10 unidades del bien B para obtener una unidad adicional del
bien A.
e. Ninguna de las proposiciones anteriores es correcta.
7 - En una economía en que se producen 2 bienes, industriales y alimentos, un terremoto

destruye el 50% del stock de capital existente para la producción de ambos bienes. Al mismo
tiempo un descubrimiento científico permite duplicar la productividad de los factores de la
producción aplicados a producir bienes industriales. Dada esta situación se puede inferir que la
FPP de esa economía no sufrirá alteración alguna, dado que la destrucción del capital es
compensada por el incremento de la productividad de los factores. V-F Justifique.

0, 1 1 REPROBADO
2, 3, 4 2 REPROBADO
5, 6 3 REPROBADO
7 4 APROBADO
8 5 APROBADO
9 6 APROBADO
10 7 APROBADO
11,12 8 APROBADO
13 9 APROBADO
14 10 APROBADO
CUESTIONARIO
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
CORRECTA
1) La tasa de actividad representa:

A) El porcentaje de ocupados respecto de la población total o respecto de la
población en Edad Económicamente activa deducida la cantidad de migraciones.
B) El porcentaje de la población desocupada respecto de la población en edad
económica activa.
C) El porcentaje que representa la población pasiva respecto la población total.
D) El porcentaje que representa la fuerza laboral respecto de la población en edad
económicamente activa o respecto de la población total indistintamente.
E) La participación de la población ocupada respecto de la población total.
2) Si la población económicamente activa experimenta un crecimiento respecto

del año anterior y la población total también crece pero en menor medida que la PEA,
es de esperar que:
A) El índice de Dependencia aumente.
B) La tasa de crecimiento de la Población Total disminuya.
C) La tasa de actividad se incremente.
D) Con esta información no es posible determinar el comportamiento de algún
indicador.
3) Si la PEA crece respecto del período inmediatamente anterior y la demanda de

trabajo también crece, en ese mismo periodo, pero en menor proporción que la PEA,
entonces:
A) La oferta de trabajo aumento.
B) La tasa de desempleo disminuyo.
C) La tasa de desempleo aumento.
D) Las proposiciones (A) y (C) son correctas.
E) Las proposiciones (A) y (B) son correctas.
F) La oferta de trabajo disminuyo.
4) Si el costo de oportunidad de X en términos de Y (Cox/y) es constante, entonces:

A) Coy/x es creciente e igual al Cox/y.
B) Coy/x es decreciente y el Cox/y es constante.
C) Coy/x es constante e igual al reciproco del Cox/y.
D) Coy/x puede ser creciente, decreciente o constante e igual a 1 + Cox/y.
E) Ninguna de las proposiciones anteriores es correcta.
5) Si en una economía se producen solamente dos bienes (X e Y) y se duplica la

Productividad Media del Trabajo en el sector Y, entonces:
A) La Frontera de Posibilidades de la Producción no se altera tras el incremento de
la PMeLy.
B) La Frontera de Posibilidades de la Producción se desplaza paralelamente hacia
la derecha tras el incremento de la PMeLy.
C) La Frontera de Posibilidades de la Producción se desplaza hacia la derecha y el
punto de corte en el eje de las abscisas no se modifica tras el incremento de la PMeLy.
D) La Frontera de Posibilidades de la Producción se desplaza paralelamente hacia
la izquierda tras el incremento de la PMeLy.
E) La Frontera de Posibilidades de la Producción se desplaza hacia la izquierda y el
punto de corte en el eje de las abscisas no se modifica tras el incremento de la PMeLy.
6) Si el Costo de oportunidad de A en términos de B (COA/B) es igual a 10, esto

quiere decir que:
A) Debe sacrificarse 10 unidades del bien B para obtener 10 unidades adicionales
del bien A.
B) Debe sacrificarse 10 unidades del bien A para obtener 1 unidad adicional del
bien B.
C) Debe sacrificarse 10 unidades del bien A para obtener 10 unidades adicionales
del bien B.
D) Debe sacrificarse 10 unidades del bien B para obtener 1 unidad adicional del
bien A.
7) Se conoce que para la producción de un bien sólo son necesarios dos factores
de la producción, Capital (K) y Trabajo (L), y que para obtener como máximo 5.000
unidades por unidad de tiempo existen tres técnicas distintas, cuyos requerimientos
son los siguientes:
Unidades de Unidades de
Técnica Producción
Capital Trabajo
1 30 45 5.000
2 70 10 5.000
3 25 50 5.000
Se conoce además que el precio del Capital es de $3 por unidad y que el precio del Trabajo
es de $ 0,75 por unidad, entonces:
A) La técnica 1 es técnicamente más eficiente que las otras.
B) La técnica 2 es técnicamente más eficiente que las otras.
C) La técnica 1 es económicamente eficiente.
D) La técnica 3 es económicamente eficiente.
E) La técnica 3 es técnicamente más eficiente que las otras.
8) En la producción de biromes se observa que, cuando trabajan 5 personas la

producción asciende a 100 biromes por hora, mientras que si trabajan 15 personas la
producción asciende a 300. ¿Cuál es el producto medio del trabajo en la producción de
biromes?
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20
E) 25
F) Con los datos brindados no es posible obtener el producto medio del trabajo
9) Se conoce que el coeficiente técnico del factor trabajo asciende a 2 en la

producción de acero, mientras que este indicador asciende a 0.5 en la producción de
puertas. ¿Cuál es el Costo de Oportunidad de producir acero en términos de puertas
para esta economía?
A) 4
B) 2
C) 1
D) 0.5
E) 0.25
10) El factor de producción denominado CAPITAL incluye todos los elementos

instrumentales creados por el ser humano. La clasificación en capital circulante incluye
a:
A) Materias primas, productos en proceso de elaboración y productos terminados
para ser comercializados.
B) Infraestructura necesaria para el crecimiento y desarrollo del país.
C) La capacidad teórica de los equipos de producción.
D) Materias primas, productos en stock, plantas fabriles y maquinarias.
E) Plantas fabriles, maquinarias y equipos.
11) Las personas que se encuentran afectados al proceso productivos son los
denominados ocupados, que incluye a:
A) Ocupados plenos, sobreocupados y la población inactiva.
B) Ocupados plenos, sobreocupados, subocupados demandantes y subocupados
no demandantes.
C) Solamente las personas ocupadas y aquellos que se encuentran buscando
trabajo.
D) El total de la fuerza de trabajo respecto a la población total.
E) Ocupados plenos, subocupados y la población inactiva.
12) La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) puede expandirse:

A) Cuando los recursos no son empleados en forma eficiente.
B) La expansión de la frontera ocurre cuando los recursos no se incrementan y/o
debido a los adelantos tecnológicos.
C) Por medio del cambio tecnológico, de la acumulación de capital y/o un
incremento en la fuerza de trabajo.
D) Solo por medio del cambio tecnológico, pero no por la acumulación de capital
y/o un incremento en la fuerza de trabajo.
13) De los factores de producción podemos decir que:

A) El capital circulante incluye plantas fabriles, maquinarias y equipos.
B) La tierra solo incluye a los recursos renovables.
C) La tierra no incluye los yacimientos inviables económicamente
D) La tierra si incluye los yacimientos inaccesibles al hombre por su ubicación
geográfica.
E) La tierra solo incluye a los recursos no renovables.
14) La eficiencia técnica se alcanza cuando se obtiene:

A) El mismo nivel de producción con el menor costo.
B) El mismo nivel de producción con el menor costo y menor cantidad de factores
productivos,
C) El mismo nivel de producción con el menor costo, independientemente de la
cantidad de factores,
D) El mismo nivel de producción con la menor cantidad de factores productivos.
UNIDAD 4
Exponga con sus palabras:
1) Concepto de Ley de Demanda

Con el resto de los factores constantes, a medida que el precio del bien o
servicio sube,disminuye la cantidad demandada. Al revés, a medida que el
precio del bien o servicio baja, la cantidad demandada aumenta. Es decir,
existe una relación inversa o negativaentre precio y cantidad demandada.
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2) Concepto de Ley de Oferta.

Con el resto de los factores constantes, a medida que el precio del bien o
servicio sube, mayor será la cantidad ofrecida. Al revés, a medida que el precio
del bien o servicio baja, la cantidad ofrecida disminuye. Es decir, existe una
relación directa o positiva entre precio y cantidad ofrecida.
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3) concepto de EQUILIBRIO DE MERCADO.

El equilibrio  situación en que fuerzas opuestas se compensan entre sí. El
equilibrio ocurre cuando el precio vigente hace que los planes de quienes
quieren comprar y quienes quieren vender concuerden entre sí.
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II.- ENSAYOS
1) Explique cuáles son los DETERMINANTES DE LA DEMANDA y qué movimientos
genera el cambio de cada uno de estos determinantes sobre el precio y cantidad de
equilibrio del mercado bajo análisis.
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2) Explique cuáles son los DETERMINANTES DE LA OFERTA y qué movimientos
genera el cambio de cada uno de estos determinantes sobre el precio y cantidad de
equilibrio del mercado bajo análisis.
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3) Exponga los rasgos clave de una curva de oferta y de una curva de demanda
típicas. Grafique.
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4) Explique la diferencia entre BIENES SUSTITUTOS Y BIENES
COMPLEMENTARIOS, ejemplifique.
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5) Explique los cambios en el mercado, en términos de oferta y demanda y su

impacto final en el precio y cantidades de equilibro, ante un AUMENTO EN LA
DEMANDA Y DISMINUCIÓN EN LA OFERTA.
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6) Establezca las diferencias ante UN CAMBIO EN LA DEMANDA Y UN CAMBIO EN
LAS CANTIDADES DEMANDADAS.
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7) Establezca las diferencias ante UN CAMBIO EN LA OFERTA Y UN CAMBIO EN

LAS CANTIDADES OFRECIDAS.
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III.- EJERCICIOS
1) Para la siguiente Tabla de Cantidades Demandadas:
Px Qdx
0 100
1 80
2 60
3 40
4 20
5 0
Calcule la ecuación de la función de Demanda correspondiente
Qx=
2) Si la función de Demanda y Oferta de un mercado son Qdx=80-5Px y

Qox=10+15Px, calcule el Precio de equilibrio en ese mercado.
Pe=
3. Para la siguiente Tabla de Cantidades Ofrecidas:
Px Qox
1 10
2 20
3 30
4 40
5 50
Calcule la correspondiente ecuación de la función de Oferta

Qox=
4. Si las funciones de Demanda y Oferta de la carne de vaca son Qdx=90-5Px y

Qox=45+10Px, calcule el precio y cantidad de equilibrio:
Pe= y Qe=
5. Si en ese mismo mercado el gobierno establece un precio máximo de P=2,

¿qué ocurrirá?
6. Si disminuye el precio de la carne de cerdo, qué ocurrira en el mercado anterior

de carne de vaca?
7. Indicar qué ocurre cuando dos bienes son complementarios.



0, 1 1 REPROBADO
2, 3, 4 2 REPROBADO
5, 6 3 REPROBADO
7 4 APROBADO
8 5 APROBADO
9 6 APROBADO
10 7 APROBADO
11,12 8 APROBADO
13 9 APROBADO
14 10 APROBADO
CUESTIONARIO
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
CORRECTA
1) En el mercado de los helados, durante el verano:

A) Aumenta el precio y la cantidad de equilibrio
B) Aumenta el precio y baja la cantidad de equilibrio
C) Baja el precio y las cantidad de equilibrio
D) Baja el precio y sube la cantidad de equilibrio
E) Ninguna de las alternativas anteriores es correcta
2) Si baja el precio de los lomitos:

A) El precio y cantidad de equilibrio de la mayonesa no se verá afectado.
B) El precio y cantidad de equilibrio de las pizzas aumentara
C) El precio y cantidad de equilibrio de las pizzas no se verá afectado.
D) La cantidad de equilibrio de los lomitos no se verá afectado.
E) El precio y cantidad de equilibrio de la mayonesa aumentara.
3) Si el precio de un bien es mayor al de equilibrio:

A) Las cantidades ofrecidas serán mayores a las demandadas generando un
exceso de oferta.
B) Las cantidades demandadas serán mayores a las ofrecidas.
C) El precio tendera a subir.
D) El precio se mantendrá estable en ese valor
E) El precio tendera a bajar por debajo de su valor de equilibrio.
4) Para la siguiente Tabla de Cantidades Demandadas:
Px Qdx
0 100
1 80
2 60
3 40
4 20
5 0
La ecuación de la función de Demanda correspondiente es:

A) Qx= 50 – 10 Px
B) Qx= 100 – 20 Px
C) Qx= 100 + 20 Px
D) Qx= 20 + 100 Px
E) Qx= 20 – 100 Px
5) Para la siguiente Tabla de Cantidades Ofrecidas:
Px Qox
1 20
2 40
3 60
4 80
5 100
La correspondiente ecuación de la función de Oferta es:

A) Qox= 50 – 20 Px
B) Qox= 20 Px
C) Qox= 100 + 20 Px
D) Qox= 20 + 10 Px
E) Qox= 20 – 20 Px
6) En la situacion de equilibrio del mercado de los dos apartados anteriores, los

valores de precio y cantidad de equilibrio son:
A) Pe= 3 y Qe= 60
B) Pe= 2 y Qe= 60
C) Pe= 3 y Qe= 40
D) Pe= 2,5 y Qe= 50
E) Pe= 2 y Qe= 40
7) Si la función de Demanda y Oferta de un mercado son Qdx = 80 - 5 Px y
Qox= 10 + 15 Px, el Precio de equilibrio en ese mercado será de:
A) Pe= 80
B) Pe= 10
C) Pe= 5,5
D) Pe= 3,5
E) Pe= 15
8) Si la función de Demanda y Oferta de departamentos en una ciudad son

Qdx = 80 – 6 Px y Qox = 40 + 4 Px, en el equilibrio:
A) Pe= 3 y Qe= 52
B) Pe= 10 y Qe= 20
C) Pe= 5,5
D) Pe= 4 y Qe= 56
E) Ninguna de las anteriores es correcta
9) Si en ese mismo mercado se fija un alquiler máximo de P= 3

A) Se producirá un exceso de oferta igual a 10.
B) Se producirá un exceso de demanda igual a 10.
C) El mercado se mantendrá en equilibrio
D) Las cantidades ofrecidas y demandadas no se verán alteradas
E) Se producirá un exceso de demanda igual a 5
10) En el mercado de las viviendas se sabe que al precio cero las cantidades
ofrecidas son iguales a cero y las demandadas a 100, al precio 50 las cantidades
demandadas son iguales a cero y a un precio de 15 las cantidades ofrecidas son iguales
a 30. En este mercado las funciones analíticas de oferta y demanda son:
A) Qo = 2Px y Qd = 100-2Px
B) Qo = 10+2Px y Qd = 100-2Px
C) Qo = 20+Px y Qd = 10-Px
D) Qo = 20Px y Qd = 100-Px
E) No pueden inferirse en base a la información suministrada.
11) En base al siguiente gráfico y asumiendo que Qd = a - bPx y Qo = c + dPx :
P
O
5
0
D
0 15 100 Q
-10
A) a =100 y c = 15
B) a =50 y c = -10
C) b = -2 y d = 1,5
D) b = -0,5 y d = 0,67
E) alternativas 1 y 3 son correctas
12) Qué ocurre si en el mercado anterior aumenta el ingreso de los consumidores
y la nueva función de demanda es igual a Qd = 200-2Px
A) La cantidad y precio de equilibrio aumentan.
B) La cantidad y precio de equilibrio disminuyen.
C) En el nuevo equilibrio la cantidad baja y el precio disminuye.
D) En el nuevo equilibrio la cantidad sube y el precio aumenta.
E) Ninguna de las anteriores es correcta
13) Si en el mercado del punto H el gobierno fija un precio máximo de 15

A) Se experimentara un exceso de oferta igual a 32,5
B) Se experimentara un exceso de demanda igual a 32,5
C) No afectara el mercado del bien en cuestión.
D) Se experimentara un exceso de demanda igual a 100
E) No hay información suficiente para poder determinar la respuesta.
14) La curva de oferta de un bien se desplaza hacia la derecha si:

A) Disminuye el precio de los factores productivos
B) Disminuyen los precios futuros esperados
C) Ocurre una mejora en la tecnologia
D) Aumenta el precio de los factores productivos
E) Las opciones a, b y c son correctas
UNIDAD 5
1) Producto de una economía.
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2) Producción de una economía.
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3) Índice de Precios Implícito.
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4) Sistema de Cuentas Nacionales.
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5) Inversión Bruta.
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6) Inversión Neta.
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7) Consumo de las Familias.
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8) Consumo del Gobierno
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9) Gasto Público.
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10) Exportaciones
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11) Importaciones
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12) Ahorro Privado.
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13) Ahorro Sector Público.
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14) Inflación
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II.- ENSAYOS
1) Exponga las diferencias existentes entre el Método del Gasto y el Método del
Ingreso para el cálculo del Producto y/o Ingresos de una economía.
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2) Exponga la diferencia conceptual entre Ingreso Personal e Ingreso Disponible.
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3) Exponga detalladamente el concepto de Ingreso Nacional
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4) Cuando existe Déficit del sector, la Inversión nunca puede ser igual al Ahorro.
VERDADERO – FALSO Justifique su respuesta.
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5) En un artículo periodístico se afirmó: “Dado que el Gobierno puede recurrir al
endeudamiento para financiar el exceso de erogaciones sobre los ingresos, es
imposible hablar de Déficit del Sector Público porque sus cuentas aparecen siempre
equilibradas”. VERDADERO – FALSO Justifique su respuesta.
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6) En el modelo para una economía simple, sin Sector Gobierno ni Sector Externo,
para el cálculo del Gasto Nacional solamente corresponde computar el Consumo de la
Familias. VERDADERO – FALSO Justifique su respuesta.
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III.- EJERCICIOS
1) Sobre una economía hipotética se conoce la siguiente información:
Concepto Importe
Consumo Privado 50.000
Exportaciones 10.000
Salarios Brutos 5.000
Impuestos Indirectos 1.000
Depreciaciones 500
Rentas 2.000
Remesas Enviadas 2.500
Intereses 3.000
Alquileres 5.000
Subsidios 200
Beneficios Totales 50.000
Cargas Sociales 1.100
Beneficios no Distribuidos 15.000
Variación de Existencia -1.500
Transferencia del Gobierno a las Flias 2.200
Impuestos sobre los Beneficios 15.500
Impuestos Directos Pagados por las Flias 500
Remesas Recibidas 3.000
Gasto Público 4.000
Importaciones 5.000
Con esta información se pide calcular:

a) PBIPM
b) PBICF
c) YN
d) YP
e) YD
f) IN
g) Ahorro de las Familias
2) De una economía se conocen los siguientes datos:
PRODUCTO BRUTO INTERNO (MILLONES DE PESOS)
AÑO PRECIOS PRECIOS

CORRIENTES CONSTANTES (1)
1990 3.800 10.331
2000 68.992 9.430
2010 180.898 10.270
(1) A precios de 1.996

Con esta información:

a) complete la siguiente tabla, deje expresado sus cálculos
INDICE DE PRECIOS IMPLICITOS

BASE:
AÑO IPI
1990
2000
2010
b) Exprese el IPI con base 2010, deje expresado sus cálculos
INDICE DE PRECIOS IMPLICITOS

BASE: 2010
AÑO IPI
1990
2000
2010
c) Calcule la Variación porcentual del IPI, deje expresado sus cálculos
INDICE DE PRECIOS IMPLICITOS BASE: 2010

Variación porcentual
AÑO VAR % IPI

1990
2000
2010

0, 1 1 REPROBADO
2, 3, 4 2 REPROBADO
5, 6 3 REPROBADO
7 4 APROBADO
8 5 APROBADO
9 6 APROBADO
10 7 APROBADO
11,12 8 APROBADO
13 9 APROBADO
14 10 APROBADO
CUESTIONARIO
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
CORRECTA
1. Dada las siguientes magnitudes económicas del año (en millones de pesos) calcular el PBI PM:
GASTO del GOBIERNO: 2.000, AHORRO PRIVADO: 650, IMPORTACIONES: 1007, IMPUESTOS:
1500, CONSUMO DE LAS FAMILIAS: 6500, INVERSIÓN: 2000 y EXPORTACIONES: 3000
A) PBIPM = 11.843 mill.

B) PBIPM = 13.993 mill.
C) PBIPM = 11.993 mill.
D) PBIPM = 13.143 mill.
E) PBIPM = 12.493 mill.
2. ¿Cuáles de los siguientes conceptos se incluyen en el PBI de un país?

A) Las comidas que hace un cocinero profesional en su casa y parte de la cosecha de maíz que
consume un agricultor.
B) La venta de una casa construida recientemente junto a un automóvil de segunda mano
C) Los productos o bienes producidos dentro de la economía, en un período de tiempo dado y
solo algunos servicios.
D) Las comidas que hace un cocinero profesional en el restaurante de su propiedad y la cosecha
de maíz que ha sido vendida por un agricultor.
E) Ninguna respuesta es correcta
3. Indicar la opción FALSA. Para medir el producto incluimos por el Método del Gasto:
A) El consumo o gasto del estado incluye el pago de sueldos de las Fuerzas Armadas.
B) Cuando el Estado paga un subsidio se llama transferencia porque no se efectúa a cambio de
un bien o servicio.
C) El PBI se divide en cuatro componentes de gasto: consumo, la inversión, las compras del
Estado y las exportaciones netas.
D) El PBI tiene en cuenta los procesos productivos que ocurren dentro de las fronteras de un
país sin considerar los agentes económicos extranjeros.
E) Los componentes de la Inversión Bruta Fija incluyen los Gastos en Construcciones, en
Maquinarias y Equipos junto a productos de Propiedad Intelectual.
4. Existe un sistema de filtraciones y gastos compensatorios propio del flujo circular del ingreso.
¿Qué componentes incluyen las filtraciones y gastos compensatorios?
A) Los gastos compensatorios son la sumatoria entre inversión y gasto del gobierno.
B) Las filtraciones son la sumatoria entre el gasto del gobierno, impuestos y las importaciones.
C) Los gastos compensatorios son la sumatoria del gasto en consumo y ahorro de las familias
junto a importaciones e impuestos.
D) Las filtraciones son la sumatoria de las inversiones, el gasto del gobierno y las exportaciones.
Mientras los gastos compensatorios incluyen el ahorro, impuestos directos e importaciones.
E) Los gastos compensatorios son la sumatoria de las inversiones, el gasto del gobierno y las
exportaciones. Mientras las filtraciones incluyen el ahorro, impuestos directos e importaciones.
5. Indique la opción FALSA. Respecto a los índices de precios implícito y el índice de precios al
consumidor podemos decir que:
A) Es un índice basado en la canasta básica de una familia tipo.

B) Se releva mensualmente y mide la inflación a través del cambio porcentual en la evolución
del mismo.
C) Algunas críticas al índice son que no tiene en cuenta el efecto sustitución, que aparecen
nuevos bienes y que hay mejoras en la calidad de los productos.
D) El índice de precios implícitos sirve para medir los niveles de inflación y es representativo de
la pérdida de poder adquisitivo de las familias.
E) El índice de precios implícitos para medir la inflación resulta complicado, además puede no
ser representativo de la pérdida de poder adquisitivo del ingreso de las familias
6. Indique cuál de los siguientes rubros no se incluyen en el cálculo del Ingreso Personal (YP):
A) Los beneficios no distribuidos de las sociedades anónimas.

B) Los aportes a la seguridad social
C) Las contribuciones a la seguridad social.
D) Las transferencias del gobierno a las familias
E) Los impuestos directos.
7. Si el consumo de un país es igual a 3000, el Gasto Publico 1000, el Saldo de la Balanza
Comercial 1700, las Depreciaciones 300 y el PIBPM 9000, la Inversión Bruta Interna será igual a:
A) 2700
B) 3300
C) 4700
D) 3000
E) 2300
8. Si el PBIPM es menor que el PBI CF, esto implica que:
A) Los impuestos indirectos son menores que los subsidios.

B) Los impuestos indirectos son mayores que las transferencias.
C) Los impuestos directos son menores que los subsidios.
D) Los impuestos indirectos son mayores que los subsidios.
E) Los impuestos directos son mayores que las transferencias.
9. En una economía donde las remesas recibidas son menores que las enviadas, las
depreciaciones son positivas y los subsidios son mayores a los impuestos indirectos:
A) El PBIPM >PBNPM y PBIPM<PBICF

B) El PBIPM <PBNPM y PBIPM>PBICF
C) El PBIPM >PBNPM y PBIPM>PBICF
D) El PBIPM <PBNPM y PBIPM<PBICF
E) Ninguna de las respuestas es correcta
10.Al calcularse el producto bruto interno se considera:
A) Solo a los bienes tangibles.

B) Que todos los bienes y servicios han de ser susceptibles de poder venderse en el mercado.
C) El agregado de los niveles de producción de los diferentes bienes y servicios.
D) Que todos los procesos productivos que se desarrollan dentro como fuera del país.
E) Ninguna de las anteriores es correcta.
11.Del modelo del flujo circular podemos decir que:
A) Las empresas contratan factores de la producción en el mercado de bienes.

B) Las empresas venden bienes y servicios en el mercado de factores de la producción.
C) Las familias ofrecen trabajo, tierra y capital en el mercado de bienes.
D) Las familias compran bienes y servicios en el mercado de factores de la producción.
E) Las familias son las propietarias y vendedoras de los factores de la producción.
12.El método del gasto implica que:
A) El consumo incluye solo el gasto en bienes duraderos y no duraderos,

B) Bienes duraderos son bienes con una vida útil menor a 5 años,
C) Bienes duraderos son bienes con una vida útil mayor a 5 años,
D) Los bienes duraderos incluyen a los automóviles usados,
E) Los bienes duraderos incluyen la compra de viviendas nuevas,
F) Ninguna de las anteriores son correctas.
13.De la inversión podemos decir que:
1. Se conoce también como inversión bruta interna,

2. Es siempre igual a la inversión bruta fija,
3. Es igual a la inversión bruta fija más las depreciaciones,
4. Es igual a la inversión neta menos las depreciaciones
5. Coincide con la inversión neta cuando no hay depreciaciones.
14.De los componentes de la inversión podemos decir que:
A) La variación de existencias incluye la adquisición de derechos intelectuales,

B) La adquisición o elaboración de software forma parte de gastos en maquinaria y equipo,
C) Los gastos en investigación y desarrollo forman parte de la inversión bruta fija,
D) Los gastos en la producción de entretenimiento (teatro, tv u otros) son gastos de consumo,
E) La 3 y la 4 son correctas,
RESPUESTAS CORRECTA DE LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACION
UNIDAD 1
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
RESPUESTA
D C E C E C B D D B D D B F E
CORRECTA
UNIDAD 2
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
C E A E D D C B C C D B E D
CORRECTA
UNIDAD 3
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
D C D C C D D D A A B C C D
CORRECTA
UNIDAD 4
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
A E A B B D D D B A E A B E
CORRECTA
UNIDAD 5
ALTERNATIVA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
RESPUESTA
E D D E D E B A A B E A E C
CORRECTA

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AUTORES

David Julio Taborda

RESPUESTAS CORRECTAS pág. 64

1. Funciones de la UNC: EXTENSIÓN

2. Funciones de la UNC: Enseñanza

3. Funciones de la UNC: Investigación

1. Realice una línea de tiempo identificando los principales momentos en la

2. Explique y contextualice lo ocurrido en 1918 con el movimiento reformista

4. Explique y ejemplifique el postulado LIBERTAD DE CÁTEDRA.

5. Establezca relaciones entre las FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD.

6. Explique porqué se afirma que la Educación Superior es un BIEN PÚBLICO.

ALTERNATIVAS NOTA CONCEPTO

1. La UNC es una institución autónoma lo cual significa que:

2. El consejo superior está compuesto por:

3. Algunas de las funciones del Consejo Superior son:

4. El gobierno de la Facultad de Ciencias Económicas está a cargo:

5. El Consejo Directivo de la Facultad está integrado por:

6. La función de organizar la capacitación científica, técnica y pedagógica de los/as

7. Ante problemática académicas, los/as estudiantes deben acudir a la:

8. El régimen de correlatividades indica, entre otras cosas, que:

9. La regularidad de las materias se extiende a:

10. Los/as estudiantes que no regularizan la materia se encuentran en condición de

12. Según el artículo 55 del Régimen disciplinario, se procederá a la suspensión o privación

14. En los turnos especiales de mayo y septiembre:

15. La muestra de exámenes parciales debe hacerse:

Exponga Ud. un concepto de:

3) Explique la diferencia entre CIENCIAS FORMALES Y CIENCIAS FÁCTICAS,

5) Establezca las diferencias entre ECONOMÍA NORMATIVA Y ECONOMÍA

7) Explique las relaciones existentes entre ESCASEZ, NECESIDADES Y RECURSOS.

3) Realice un cuadro sinóptico donde exponga las características de los diferentes

4) Realice un cuadro sinóptico donde exponga las características de las diferentes

Con esta información se pide:

IV.- AUTOEVALUACIÓN UNIDAD 2

ALTERNATIVAS NOTA CONCEPTO

1) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

2) La economía entendida como un subsistema de un sistema social, centrara su estudio

3) La política económica es:

4) El principio de escasez reconoce:

6) Los bienes económicos:

7) La ecuación general de la recta es:

8) La diferencia principal entre Microeconomía y Macroeconomía radica en:

9) La pendiente de una recta significa:

10) La ordenada al origen de una recta significa:

11) Una ley científica es:

12) Un modelo económico es:

13) Los bienes libres:

14) La formulación de hipótesis es:

Producto Medio: Es la colaboración que cada trabajador realiza en promedio a la

Costo de Oportunidad de A en términos de B, COa/b: Es la cantidad de B que debe

Similar al ejemplo exponga con sus palabras:

PEEA, PEA, PENA o PNEA, ocupados, desocupados, subocupados (demandantes y no),

3- Exponga la importancia, para el análisis económico, del estudio del comportamiento de la

Técnica Unid. de capital Unid. de trabajo Producción

3- Se conocen los siguientes datos de una población:

Población total: 34.000.000

4- Suponiendo que la PMeL, de alimentos como de bebidas se duplica, es de esperar que:

a. La FPP se desplaza hacia la izquierda en una magnitud equivalente a la mitad de

5- Si la PMeL en bebidas (B en eje de abscisas) disminuye a la mitad:

a. El punto de corte a las ordenadas cae a la mitad.

6- Si el COa/b es 10, esto quiere decir que:

7 - En una economía en que se producen 2 bienes, industriales y alimentos, un terremoto

ALTERNATIVAS NOTA CONCEPTO