(TEMA GENERAL PARA TRABAJAR EL DEBATE PANEL SEMESTRE 2018-1

Tema A: (Para el equipo A): Desarrollo Sostenible en el Perú y el Mundo.

(Hacer énfasis en la Realidad Espacial actual del País).
Tema B: (Para el equipo B): Fortalecimiento de la Identidad Nacional.
(Hacer énfasis en la Realidad Social actual del País).
Tema C: (Para el quipo C): Sistema Democrático como Fuente de Desarrollo.
(Hacer énfasis en la Realidad Política actual del País).
Tema D: (Para el equipo D): Ciencia y Tecnología para Crecer como País.
(Hacer énfasis en la Realidad Económica actual del País).
Tema E: (Para el equipo E): Proyectos y Visiones de País Prospero en el Mundo.
(Hace énfasis en la Realidad Nacional General del País).
1ra Nota: Estos son los temas generales asignados (en rojo) a cada equipo para ser tratados en
el Debate Panel. Consulte la bibliografía de su interés enviada previamente en el ClassRoom.
Para efectos prácticos de desarrollo del tema en el debate panel, sugiero que previamente se
formulen preguntas del tema para crear controversia y exigir propuestas. Ej. en cada tema:
¿Cómo se debe plantear el Desarrollo Sostenible en el Perú y el mundo?
¿Cómo fortalecen la Identidad Nacional en un país, como hacerlo aquí?
¿Es en verdad el sistema democrático una fuente de desarrollo o de atraso?
¿El Perú como puede crear su propia tecnología y ser industrializado?
¿Qué proyectos crear que cambien la “imagen país” como subdesarrollado, corrupto y/o violento?

Favor de leer bien los instructivos y/o métodos respectivos a fin de realizar adecuadamente la
actividad, ya que su entregable será usado posteriormente en otra actividad.
 Referencias Bibliográficas de Consulta para Apoyo de
las Actividades 2018-1 y enviada por el ClassRomm

• Marcelo M. Giugale, Vicente Fretes-Cibils y John L. Newman. PERÚ: LA OPORTUNIDAD DE UN PAÍS DIFERENTE. B.M. 2016
• Programa País OCDE-Perú. Resúmenes ejecutivos y principales recomendaciones. 2014
• Alicia Williner (Argentina), María Soledad Pérez (Perú), Guillermo Vidalón (Perú), Lorena Terrazas (Bolivia), Kinyapiler F.
Johnson (Panamá), Freddy Limaco (Bolivia). VISIONES DE DESARROLLO: PERSPECTIVAS INDÍGENAS, ESTATALES Y
EMPRESARIALES. 2013
• ¿QUÉ ES LA DEMOCRACIA? ROBERT A. DAHL
• Romero, Catalina La democracia en el Perú: una terca voluntad. Universidad de Salamanca Salamanca, España 2007.
• FRANCISCO ROJAS ARAVENA. Democracia y gobernabilidad en América Latina. FLACSO-Chile. 2004.
• Bravo Murillo. Ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo y la cohesión social. Programa iberoamericano en la
década de los bicentenarios. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2012
Madrid, España.
• JOSÉ LUIS SOTELO SANCHO. TECNOLOGÍAS PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE. Departamento de Ingeniería Química.
Facultad de Ciencias Químicas de la U.C.M. Ciudad Universitaria. Madrid 2003
• Gisella Orjeda Fernández. Estrategia Nacional para el Desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Innovación. CONCYTEC Av. Del
Aire 485 - San Borja Lima, Perú 2014.
• Patricia Zárate, Jorge Aragón, Jorge Morel. Inseguridad, Estado y desigualdad en el Perú y en América Latina: Un estado de
la cuestión. Lima , Perú 2013.
• Luis Sifuentes De la Cruz. MULTICULTURALIDAD, IDENTIDAD Y GLOBALIZACIÓN. 2005
• Especialidad de Periodismo Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
La peruanidad nuestra de cada día. Lima, Perú, 2000.
• NACIONES UNIDAS UNESCO. EL DESARROLLO SOSTENIBLE COMIENZA POR LA EDUCACIÓN Karel Prinsloo/ARETE. 2015.
• Trujillo, María Andrea; Vélez Bedoya, Rodrigo: Responsabilidad ambiental como estrategia para la perdurabilidad
empresarial Universidad & Empresa, Bogota, Colombia 2006.
• Nuria Sanz y José Manuel Valenzuela Arce: Migración y Cultura. Colegio de la Frontera Norte. México, D. F. 2016.
 NORMAS PARA EL DESARROLLO ADECUADO
DEL CURSO VIRTUAL Y ENTREGABLES
• PUNTUALIDAD: En el envió o realización de tarea, actividad o evaluación. No se aceptan o calificarán
entregas tardías ni por un segundo de demora en el plazo. Entregar tarde es igual a NO CUMPLIR.
• ENVIÓS: El envió de tarea, trabajo o evaluación virtual solo se hace una vez. Si se detecta más de un
envió, solo se tomara en cuenta el envió más actualizado para su calificación (por considerar que es el que
quieren que se atienda); pero si éste está fuera del plazo de entrega, se le toma como no cumplido, aun
hayan otros entregados a tiempo. Asegúrense que su último envió este dentro del plazo.
• Nunca esperen la última horas del plazo, ni si quiere el último día para enviar sus tareas o trabajos,
ya que corren riesgos de vencimiento si el sistema se satura. No habrá consideraciones por este
motivo.
• CONSIGNAS: Toda actividad o tarea tendrá un instructivo detallado que deberá ser leído, atendido y
comprendido ya que allí se indicaran los criterios de calificación y garantizaran su realización eficaz
y cumplimiento.

 TAREA O TRABAJO CONDICIONAL: Hay tareas y/o actividades en etapas o que se condicionan unas
a las otras. No se pasa a una de ellas sino cumple la previa (aun ésta ya no califique), de lo contrario
obtendrá nota “00”.
 PLATAFORMA VIRTUAL: La plataforma oficial para trabajar el curso virtual es la del Campus Virtual,
allí se enviara la información y se recepciona las tareas o trabajos para su calificación. Si usamos
otra plataforma como auxiliar en ella no se aceptan, ni calificarán, por ningún motivo, tareas o
trabajos. Tarea entregada en un medio no autorizado es igual a NO CUMPLIR.
 RESOLUCIÓN DE DUDAS: Para incentivar la lectura de los instructivos y comunicados, es que no se
resolverán dudas o preguntas cuya respuesta o solución estén en ellos. Solo si hay evidente
incomprensión, el alumno primero deberá evidenciar que leyó lo enviado.