INFORME DE LABORATORIO

UNIDAD 1 Páginas 20-21

Observa algunas características
de los seres vivos
COLEGIO ESTRATEGIA
T A E AD DE INVESTIGACIÓN
V TG C N FORMULA
O M L TU
T HIPÓTESIS
P T S
La observación
La observación es un proceso por
medio del cual se conoce en profun-
ESTUDIANTE didad un fenómeno; este proceso es
fundamental en cualquier tipo de in-
vestigación, porque permite obtener
el mayor número de datos posible.
CURSO La observación implica determinar
qué se va a observar, para qué y de
qué forma se van a registrar los datos
obtenidos; cuando se han definido
FECHA
estos aspectos, inicia la observación
que debe ser rigurosa al igual que el
registro de los datos. Luego, los datos
DOCENTE obtenidos se interpretan y analizan
para obtener a partir de ellos las con-
clusiones.
Existen diversos tipos de observa-
VALORACIÓN ción, entre las cuales se destaca en
ésta práctica la observación directa
que hace referencia al hecho de que
el investigador se pone en contacto
directo con el hecho o fenómeno
que trata de investigar, en contrapo-
sición a la observación indirecta en
la cual el investigador entra en cono-
cimiento del hecho o fenómeno a
través de datos obtenidos por otras
personas en investigaciones previas
y que se obtienen de libros, revistas,
informes, etc.

Objetivo
• Registrar en una tabla de
datos las observaciones
diarias del material presente
en cada tubo de ensayo.
• Presentar análisis de
resultados y conclusiones de
la práctica.

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Registra tus observaciones y datos

A continuación encontrarás la tabla de registro de datos que debes diligenciar a diario durante cinco días.
Escribe todas tus observaciones con la mayor rigurosidad posible. Ten en cuenta aspectos como el color, la
textura, el olor y las demás características que cambien o que se mantengan constantes con el paso de los
días.

Tabla de registro de datos

Muestras Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Arena
Aserrín
Levadura
Semilla de Rabanito
Otra sustancia

Análisis de resultados
1. ¿Qué muestras fueron teñidas por el azul de metileno?

2. ¿En cuáles muestras se evidencia la presencia de seres vivos y en cuáles no? ¿Cómo lo sabes?

3. ¿Por qué crees se tiñeron con azul de metileno aquellas muestras que contienen organismos vivos?

4. ¿Qué características tienen en común todas aquellas muestras que contienen seres vivos?

5. ¿Alguna de las muestras en las que no se evidenciaron seres vivos al inicio del experimento actualmente
muestran indicios de que allí existen seres vivos? Explica.

6. ¿Por qué se dice que el suelo cultivable, a pesar de ser una sustancia inanimada, tiene vida? Explica.

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Conclusiones
¿Cuáles características de los seres vivos pudiste observar en forma directa?

Según la experiencia realizada en este laboratorio, ¿qué importancia tiene la observación directa al estudiar
un fenómeno natural?

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