Malla Curricular Matemáticas 7° grado institución educativa

REPUBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

DEPARTAMENTO DEL CESAR
MUNICIPIO DE BECERRIL
DIRECCION DE NUCLEO No-21
NIT: 900253925-8 DANE Nº: 220045000095
RESOL. APROBACIÓN Nº 007044 Del 29 de Noviembre del 2016.
Institución Educativa Estados Unidos

MALLA CURRICULAR ÁREA: Matemáticas. PERÍODO: 1 GRADO: 7° I.H.S.: 4 AÑO: 2018
ESTANDAR COMPONENTE CONTENIDO NIVELES DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

LABORALES
a. numéricos y A. Números relativos. 1.1 Formulo y resuelvo problemas ➧Coopera y muestra ➤Muestra interés por el trabajo
1.Justificar sistemas B. Números enteros. en situaciones aditivas y solidaridad con sus que se le propone cumpliendo con
procedimientos numéricos C. Valor absoluto de un multiplicativas en diferentes compañeros trabajando el desarrollo del mismo De
aritméticos utilizando entero. contextos y dominios numéricos. activamente en equipo manera organizada y responsable
reglas y propiedades b. espacial y D. Distancia en el conjunto 2.1 Predigo y comparo los
de las operaciones. sistemas Z. resultados De aplicar ➧Realiza en forma ➤Expresa en forma asertiva sus
2.Establecer conjeturas geométricos E. Adición y sustracción de transformaciones rígidas responsable y puntos de vista de tal forma que
sobre propiedades y enteros. (traslaciones, rotaciones y consciente distintas participa y colabora activamente
relaciones de los c. métrico y F. Multiplicación y división reflexiones) y homotecias actividades con el fin de en el desarrollo de todas las
números, sistema de de números enteros. (aplicaciones y reducciones) sobre dar cuenta con el orden actividades planteadas
utilizando calculadoras medidas G. Situaciones problémicas figuras bidimensionales en y la limpieza requerida
o computadores. con enteros. situaciones matemáticas en el en su lugar de trabajo ➤Respeta el espacio físico en el
3.Justificar la elección de d. Aleatorio y H. Polinomios aritméticos. arte.
que se encuentra en Procura del
métodos e instrumentos sistemas de I. Movimientos rígidos en el 4.1Resuelvo y formulo problemas ➧ argumenta las ideas, cuidado y defensa de un medio
de cálculo en la datos plano, traslación, rotación y a partir de un conjunto de datos
sentimientos e ambiente sano
resolución de problemas. reflexión. presentados en Tablas diagramas
intereses dando cuenta
4.Utilizar métodos d. variacional y J. Unidades de longitud. de barras y diagramas circulares.
informales sistemas K. Sistema internacional de 5.1 Analizo las propiedades de
de su capacidad de ➤Valora y cuida los bienes
escucha, respeto y públicos que hay en su institución
en la solución de analíticos y medidas. correlación positivas y negativas
tolerancia frente a los educativa y fuera de ella en
ecuaciones. algebraicos L. Unidades de área. entre variables de variación lineal
pensamientos e Procura de aportar a la
5.Justificar la pertinencia M. Tablas de frecuencias. y de proporcionalidad inversa en
intereses de los demás construcción de una mejor
de un cálculo exacto o N. Diagramas de barras y contextos aritméticos y
miembros del grupo sociedad
aproximado en la circulares. geométricos.
solución de un problema O. Ecuaciones. ➤Comprende la importancia de la
y lo razonable o no defensa del medio ambiente tanto
de las respuestas en nivel local como global
obtenidas. participando en iniciativas en su
favor
NIT: 900253925-8 DANE Nº: 220045000095
ESTANDAR COMPONENTE CONTENIDO NIVELES DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

DESEMPEÑO LABORALES
1. resuelvo y formulo a. numéricos y A. Racionales concepto 1.1 Justifico la ➧Coopera y muestra ➤Muestra interés por el trabajo que
problemas en contextos de sistemas B. representación elección de métodos solidaridad con sus se le propone cumpliendo con el
medidas numéricos fraccionaria de un racional e instrumentos de compañeros trabajando desarrollo del mismo De manera
2.Utilizo números racionales C. números mixtos cálculo En la activamente en equipo organizada y responsable
en sus distintas expresiones b. espacial y D. fracciones equivalentes resolución de
(fracciones, razones, sistemas E. representación de los problemas ➧Realiza en forma ➤Expresa en forma asertiva sus
decimales o porcentaje) geométricos racionales en la recta 1.2 Establezco responsable y consciente puntos de vista de tal forma que
3.Identifico y describo figuras y numérica conjeturas sobre distintas actividades con participa y colabora activamente en el
cuerpos Generados por cortes c. métrico y F. representación decimal propiedades y el fin de dar cuenta con el desarrollo de todas las actividades
rectos transversales de objetos sistema de de un racional y viceversa relaciones de los orden y la limpieza planteadas
tridimensionales medidas G. Clasificación de los números utilizando requerida en su lugar de
4. Predigo y comparo los decimales calculadora o trabajo ➤Respeta el espacio físico en el que
resultados de aplicar d. Aleatorio y H. adición y sustracción en computadores
se encuentra en Procura del cuidado
transformaciones rígidas sistemas de el conjunto de los números 3.1 Identifico ➧ argumenta las ideas, y defensa de un medio ambiente sano
(traslaciones reflexiones datos racionales relaciones entre
sentimientos e intereses
rotaciones) y homotecia, I. situación problémica con distintas unidades
(ampliaciones, reducciones) d. variacional y los números racionales utilizadas para medir
dando cuenta de su ➤Valora y cuida los bienes públicos
capacidad de escucha, que hay en su institución educativa y
5.Calculo áreas y volúmenes a sistemas J. Polígonos congruentes cantidades de la
respeto y tolerancia fuera de ella en Procura de aportar a
través Composición y analíticos y K. Polígonos semejantes misma magnitud
frente a los pensamientos la construcción de una mejor
descomposición de figuras y algebraicos L. razón de semejanza 4.1 Resuelvo y
e intereses de los demás sociedad
cuerpos M. reproducción a escala formulo problemas a
6.Resuelvo y formulo N. unidades métricas de partir de un conjunto
miembros del grupo ➤Comprende la importancia de la
problemas que involucren área de datos defensa del medio ambiente tanto en
factores escalares (diseño de O. medidas agrarias representados en nivel local como global participando
maqueta mapas) P. conversión de medidas Tablas diagramas de en iniciativas en su favor
7.Usó medidas de tendencia Q. áreas de polígonos y barras diagrama
central (media mediana moda) sólidos circulares
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para interpretar R. datos agrupados 5.1 Analizó las
comportamiento de un S. la moda la mediana y la propiedades de
conjunto de datos media aritmética correlación positiva y
8. Analizó las propiedades de T. Representación en negativa entre
correlación positiva y negativa gráficas de datos agrupados variables de variación
entre variables de variación U. Ecuaciones en Z lineal y de
lineal o de proporcionalidad V. propiedad uniforme proporcionalidad
directa y de proporcionalidad W. planteamiento y inversa en contextos
inversa en contextos resolución de problemas. aritméticos y
aritméticos y geométricos geométricos
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1. resuelvo y formulo a. numéricos y A. multiplicación de racionales. 1.1Justifico la elección de ➧Coopera y muestra ➤Muestra interés por el trabajo
problemas en contextos sistemas B. multiplicación de racionales en métodos e instrumentos de solidaridad con sus que se le propone cumpliendo con
de medidas. numéricos forma decimal. cálculo en la resolución de compañeros trabajando el desarrollo del mismo De
C. división de racionales. problemas. activamente en equipo manera organizada y responsable
2.Utilizo números b. espacial y D. división de racionales en forma
racionales en sus sistemas decimal. 1.2 establezco conjeturas ➧Realiza en forma ➤Expresa en forma asertiva sus
distintas expresiones geométricos E. potenciación de números sobre propiedades y responsable y puntos de vista de tal forma que
(fracciones, razones, racionales. relaciones de los números consciente distintas participa y colabora activamente
decimales o porcentaje) c. métrico y F. propiedades de la potenciación. utilizando calculadora y actividades con el fin de en el desarrollo de todas las
sistema de G. radicación de números computadores. dar cuenta con el orden actividades planteadas
3.Identifico y describo medidas racionales. y la limpieza requerida
figuras y cuerpos H. propiedades de la radicación. 2.1 resuelvo y formulo en su lugar de trabajo ➤Respeta el espacio físico en el
Generados por cortes d. Aleatorio y I. uso del triángulo y sus problemas utilizando
que se encuentra en Procura del
rectos transversales de sistemas de propiedades en la solución de modelos geométricos. ➧ argumenta las ideas, cuidado y defensa de un medio
objetos tridimensionales. datos problemas.
sentimientos e ambiente sano
J. uso de cuadriláteros y sus 3.1 resuelvo y formulo
intereses dando cuenta
4.Calculo áreas y d. variacional y propiedades en la solución de problemas que requieren
volúmenes a través sistemas problemas. técnicas de estimación.
de su capacidad de ➤Valora y cuida los bienes
escucha, respeto y públicos que hay en su institución
Composición y analíticos y K. poliedros regulares e
tolerancia frente a los educativa y fuera de ella en
descomposición de algebraicos irregulares. 4.1 resuelvo y formulo
pensamientos e Procura de aportar a la
figuras y cuerpos L. cuerpos redondos. problemas a partir de un
intereses de los demás construcción de una mejor
M. unidades métricas de volumen conjunto de datos
miembros del grupo sociedad
5. reconozco la relación múltiplos y submúltiplos del metro presentados en Tablas,
entre un conjunto de cúbico. diagramas de barras y ➤Comprende la importancia de la
datos y su representación N. conversión de medidas. diagrama circular. defensa del medio ambiente tanto
O. volumen de poliedros y sólidos. en nivel local como global
P. uso de gráficas estadísticas 5.1 utilizo métodos participando en iniciativas en su
para representar datos de informales (ensayo y error, favor
variables cualitativas y complementación) en la
cuantitativas. solución de ecuaciones
NIT: 900253925-8 DANE Nº: 220045000095

Q. interpretación de gráficas y
elaboración de conclusiones a
partir de la información
recolectada y presentada.
R. solución de ecuaciones en el
conjunto de los números
racionales.
S. planteamiento y resolución de
problemas
NIT: 900253925-8 DANE Nº: 220045000095


1. reconozco la relación a. numéricos y A. Polinomios aritméticos con 1.1 Reconozco ➧Coopera y muestra ➤Muestra interés por el trabajo que
entre un conjunto de sistemas racionales. argumentos solidaridad con sus se le propone cumpliendo con el
datos y su numéricos B. polinomios aritméticos con comentarios como compañeros trabajando desarrollo del mismo De manera
representación. signos de agrupación. herramientas para activamente en equipo organizada y responsable
2.Justifico el uso de b. espacial y C. polinomios aritméticos con interpretación de
representaciones y sistemas potencias y raíces. situaciones diversas ➧Realiza en forma ➤Expresa en forma asertiva sus
procedimientos en geométricos D. ubicación de puntos líneas y de conteo. responsable y consciente puntos de vista de tal forma que
situaciones de figuras geométricas en el plano 2.1 Identifico distintas actividades con participa y colabora activamente en el
proporcionalidad c. métrico y cartesiano. características de el fin de dar cuenta con el desarrollo de todas las actividades
directa e inversa. sistema de E. aplicación de coordenadas a localización de orden y la limpieza planteadas
3. Describir y representar medidas sistemas geográficos. objetos en sistemas requerida en su lugar de
situaciones F. Áreas y volúmenes de cuerpos de representaciones trabajo ➤Respeta el espacio físico en el que
de variación relacionando d. Aleatorio y geométricos. cartesianas y
se encuentra en Procura del cuidado
diferentes sistemas de G. Uso de gráficas estadísticas geométricas. ➧ argumenta las ideas, y defensa de un medio ambiente sano
representaciones datos para presentar datos y variables 3.1Resuelvo y
sentimientos e intereses
(diagramas, expresiones cualitativas y cuantitativas. formulo problemas
verbales generalizadas d. variacional y H. Interpretación de gráficas y que requieren
dando cuenta de su ➤Valora y cuida los bienes públicos
capacidad de escucha, que hay en su institución educativa y
y tablas). sistemas elaboración de conclusiones a técnicas de
respeto y tolerancia fuera de ella en Procura de aportar a
4. Analizar las analíticos y partir de la información estimación.
frente a los pensamientos la construcción de una mejor
propiedades algebraicos recolectada y presentada. 4.1 Prendido y
e intereses de los demás sociedad
de correlación I. razón. Justifico
positiva y negativa J. Proporciones. racionamiento y
miembros del grupo ➤Comprende la importancia de la
entre variables, K. Propiedades de las conclusiones defensa del medio ambiente tanto en
de variación proporciones. utilizando nivel local como global participando
lineal o de L. Proporcionalidad directa y informaciones en iniciativas en su favor
proporcionalidad proporcionalidad inversa. estadísticas.
directa y M. Regla de tres simple. 5.1 Identifico
de proporcionalidad N. Regla de tres compuesta. características de las
inversa en contextos O. Repartos proporcionales. diversas gráficas
aritméticos y P. Porcentajes e interés simple. cartesianas (de
NIT: 900253925-8 DANE Nº: 220045000095

geométricos. puntos, continuas
formadas por
segmentos, etc.) en
relación con la
situación que
representan.

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MALLA CURRICULAR ÁREA: Matemáticas. PERÍODO: 2 GRADO: 7° I.H.S.: 4 AÑO: 2018

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