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Estado ACTIVO, PERFIL APROBADO Nivel Min. Recom. OPI PERFIL

Estado de Viabilidad VIABLE Nivel Min. Recom. DGPM DELEGADO A OPI
Asignación de la Viabilidad OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO Fecha de creación 13/05/2016 09:14 Hrs.

FORMATO SNIP-03:
FICHA DE REGISTRO - BANCO DE PROYECTOS
[La información registrada en el Banco de Proyectos tiene carácter de Declaración Jurada]

Fecha de la última actualización: 27/09/2016

1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Codigo de Proyecto: 2320323 (Antes Codigo Snip 357364)
1.2 Nombre del Proyecto de Inversión Pública: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL
INICIAL NRO. 193, 219, 255, 284 Y 325 DE LA CIUDAD DE PUNO, PROVINCIA DE PUNO - PUNO
1.3 Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversión Pública:

Función 22 EDUCACIÓN
División Funcional 047 EDUCACIÓN BÁSICA
Grupo Funcional 0103 EDUCACIÓN INICIAL
Responsable Funcional (según Anexo
EDUCACION
SNIP 04)
Código(s) Modular(es) asociado(s) al Proyecto: 0229534, 0474353, 0574970, 0660258, 1023357

1.4 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Programa de Inversión

1.5 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Conglomerado Autorizado
1.6 Localizacion Geográfica del Proyecto de Inversión Pública:
Departamento Provincia Distrito Localidad
CIUDAD
PUNO PUNO PUNO DE
PUNO

1.7 Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

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Pliego: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO

Nombre: SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y PRE INVERSION

Persona Responsable de Formular: ING. FERMIN ELOY ESTAÑA CHOQUE / ADAN PERCY FLORES MAMANI
Persona Responsable de la Unidad
ROLANDO FISBER ALOSILLA MAMANI
Formuladora:

1.8 Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

Nombre: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO

Persona Responsable de la Unidad

JESUS EXCELMES LOZA
Ejecutora:

2 ESTUDIOS
2.1 Nivel Actual del Estudio del Proyecto de Inversión Pública
Costo
Nivel Fecha Autor Nivel de Calificación
(Nuevos Soles)
PERFIL 09/05/2016 ING. FERMIN ELOY ESTAÑA/ADAN PERCY FLORES 48,000 APROBADO

2.2 Nivel de Estudio propuesto por la UF para Declarar Viabilidad: PERFIL

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

3.1 Planteamiento del Problema
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL NROS. 193, 219, 255, 284 Y 325, SE ENCUENTRAN DENTRO DEL ÁMBITO DE LA
CIUDAD DE PUNO, LAS CUALES DE ACUERDO A LAS INSPECCIONES TÉCNICAS REALIZADAS POR DEFENSA CIVIL, TIENEN UNA
INFRAESTRUCTURA QUE NO CUMPLE CON LAS NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EBR DE NIVEL INICIAL, DEBIDO
A QUE SON LOCALES QUE CUENTAN CON AULAS QUE GENERALMENTE POSEEN FISURAS EN SUS PAREDES, ES DEFICIENTE PARA EL
BUEN APRENDIZAJE, SEGURIDAD Y BIENESTAR DE LOS NIÑOS, EXISTE SATURACIÓN DE NIÑOS EN LAS AULAS POR FALTA DE
AMBIENTES, LOS CUALES NO HAN SIDO DISEÑADOS DE ACUERDO A LA DEMANDA DE ALUMNOS; LA MISMA SITUACIÓN OCURRE CON
LOS AMBIENTES ADMINISTRATIVOS, SERVICIOS GENERALES Y COMPLEMENTARIOS, PUES EN ALGUNOS CASO SE CARECEN DE
ELLOS; PARA ELLO RECOMIENDAN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA EDIFICACIÓN A FIN DE GARANTIZAR LA SALUBRIDAD,
SEGURIDAD Y BUEN APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL INICIAL. LAS INSTITUCIONES TIENEN UN INFRAESTRUCTURA QUE
NO CUMPLE CON LAS NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EBR DE NIVEL INICIAL, DE ACUERDO A LAS
INSPECCIONES TÉCNICAS DE DEFENSA CIVIL, DEBIDO A QUE SON LOCALES QUE TIENEN MÁS DE 15 AÑOS ANTIGÜEDAD LAS IEI 193,
219 Y 255, MIENTRAS LA IEI 325 CUENTA CON LOCALES DE CONSTRUCCIÓN RUSTICA ADOBE, SIN TENER SERVICIOS BÁSICOS DE
AGUA Y DESAGÜE. ASIMISMO LAS IEI NO CUENTA CON AMBIENTES COMPLEMENTARIOS QUE SE ADECUEN A LAS NORMAS DE
DISEÑO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, LOS NIÑOS Y NIÑAS NO ACCEDEN DE FORMA ADECUADA A PROGRAMAS SOCIALES
COMO QALI WARMA, YA QUE NO CUENTAN CON COMEDORES, COCINAS Y DEPÓSITOS QUE EL PROGRAMA EXIGE PARA UNA BUENA
ATENCIÓN. EN CUANTO A MOBILIARIO, EQUIPO Y MATERIALES DE LAS IEI, ESTÁN DETERIORADAS Y OBSOLETOS, EL 80% DE LOS
DOCENTES DE LAS IEI N 193, 219, 255, 284 Y 325, SON NOMBRADAS, POR TANTO TIENE DIFICULTADES EN LA APLICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE, DEBIDO A QUE NO ACCEDEN A TALLERES DE CAPACITACIÓN EN TEMAS RELACIONADOS A LA
EDUCACIÓN DE NIVEL INICIAL, ESTANDO DEFINIDO EL PROBLEMA CENTRAL COMO POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL N 193, 219, 255, 284 Y 325, QUE ACCEDEN A SERVICIOS EDUCATIVOS QUE NO CUMPLEN CON LOS
ESTÁNDARES EN EDUCACIÓN.

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3.2 Beneficiarios Directos

3.2.1 Número de los Beneficiarios Directos 7,603 (N° de personas)
3.2.2 Caracteristica de los Beneficiarios

LA POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO, CORRESPONDE A LA POBLACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS QUE SE
ENCUENTRAN DENTRO DEL ÁREA DE ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL NROS. 193 CLUB DE LEONES,
219 SANTA ROSA DE LIMA, 255 CHANU CHANU, 284 CARLOS DREYER Y 325 LOS ANDES CANCHARANI DE LA CIUDAD DE PUNO, LOS
CUALES PARA EL AÑO 2015 CONTO CON 267, 61, 243, 80 Y 22 ALUMNOS MATRICULADOS RESPECTIVAMENTE. ACTUALMENTR LOS
BENEFICIARIOS DEL PROYECTO RECIBEN UN SERVICIO EDUCATIVO INADECUADO, POR LAS RESTRICCIONES EN INFRAESTRUCTURA,
EQUIPAMIENTO Y CAPACITACION QUE DISPONEN; SIN EMBARGO, A PESAR DE LAS LIMITACIONES QUE TIENEN PARA EL ACCESO
EDUCATIVO, DICHA POBLACIÓN HA IDO INCREMENTADOSE DESDE EL 2011 AL 2013, EL AÑO 2014 HA DECRECIDO Y EL 2015
NUEVAMENTE SE HA INCREMENTADO, ELLO DEBIDO A QUE LAS INSTITUCIONES SE HAN VISTO FORZADAS A ACONDICIONAR MAS
AULAS, DEBIDO A LA DEMANDA DE ALUMNOS. ES PRECISO SEÑALAR QUE LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO FORMAN PARTE DE
LA POBLACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS DE LA CIUDAD DE PUNO, QUE SON POTENCIALMENTE VULNERABLES A CONTRAER IRAS, EDAS Y
DESNUTRICIÓN, LAS MISMAS QUE PUEDEN INFLUIR EN EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES, ES POR ELLO QUE LOS NIÑOS
TIENEN ACCESO AL PROGRAMA QALI WARMA; SIN EMBARGO, LOS AMBIENTES DESTINADOS NO SON LOS MAS APROPIADOS.
3.3 Objetivo del Proyecto de Inversión Pública
POBLACIÓN ESCOLAR DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL N 193, 219, 255, 284 Y 325, QUE ACCEDEN A SERVICIOS
EDUCATIVOS QUE CUMPLEN CON LOS ESTÁNDARES EN EDUCACIÓN
3.4 Análisis de la demanda y oferta
Tramo Longitud IMD Costo por tramo

4 ALTERNATIVAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

(Las tres mejores alternativas)
4.1 Descripciones:
(La primera alternativa es la recomendada)

COMPONENTE 1: ADECUADAS ÁREAS PARA LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA, ADMINITRATIVA Y SERVICIOS

GENERALES CONSISTE EN CONSTRUCCIÓN DE 39 AULAS PEDAGÓGICAS EN UN ÁREA TOTAL DE 2,320.5 M², 38
DEPÓSITOS EN 159.6 M², 05 SALAS DE USOS MÚLTIPLES EN 450 M², 05 DIRECCIONES EN 57.5M², 05 ARCHIVOS EN
24.75 M², 05 ÁREAS DE ESPERA EN 66.8 M², 05 SS.HH. PARA DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS EN 11 M², EN 05
DEPÓSITOS DE MATERIALES EDUCATIVOS EN 31 M², 05 TÓPICO DE 46 M², 05 CASETAS DE GUARDIANÍA EN 37.5
M², 05 COCINAS EN 60 M², 06 DESPENSAS EN 49 M², 05 PATIOS/ÁREA EXTERIOR EN 42.9 M², 15 SS.HH. PARA NIÑOS
Y NIÑAS EN 315 M² E INSTALACIONES DE REDES DE AGUA, DESAGÜE Y ELÉCTRICAS. COMPONENTE 2:
Alternativa 1 ADECUADAS OBRAS COMPLEMENTARIAS CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE 05 CERCOS PERIMÉTRICOS EN
(Recomendada) UNA LONGITUD TOTAL DE 865.66 ML CON MURO DE LADRILLO KING KONG DE SOGA E=1.5, (CARAVISTA), CON
VIGAS DE CONCRETO FC=210 KG/CM², PUERTA METÁLICA DE TIPO P-1, P-2 Y REJAS DE PROTECCIÓN EN CERCO,
05 PATIOS BLANDOS Y DUROS CON ESCALERAS, RAMPAS, MALLA RASHELL, JUEGOS INFANTILES, TANQUE
ELEVADO Y SEMBRADO DE GRASS NATURAL EN UN ÁREA TOTAL DE 779.84 M². COMPONENTE 3: SUFICIENTE
MOBILIARIO, EQUIPOS Y MATERIALES CONSISTE EN LA ADQUISICIÓN DE 1,277 UNIDADES DE MOBILIARIO DE
MATERIAL MELAMINE, 278 UNIDADES DE EQUIPOS Y 2,934 KITS DE MATERIALES EDUCATIVOS. COMPONENTE 4:
ACCESO A CAPACITACIÓN DOCENTE CONSISTE EN LA CAPACITACIÓN AL PERSONAL EN MÓDULOS
CENTRALIZADOS EN LA SEDE DE LA UGEL PUNO, CONSISTENTE EN 3 TALLERES (01 TALLER POR DÍA).

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Alternativa 2 COMPONENTE 1: ADECUADAS ÁREAS PARA LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS

GENERALES CONSISTE EN CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE 39 AULAS EN UNA ÁREA TOTAL DE 2320.5 M², 38
DEPÓSITOS EN 159.6 M², 05 SALAS DE USOS MÚLTIPLES EN 450 M², 05 DIRECCIONES EN 57.5 M², 05 ARCHIVOS EN
24.75 M², 05 ÁREAS DE ESPERA EN 66.8 M², 05 SS.HH. DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS EN 11M², 05 DEPÓSITOS DE
MATERIALES EDUCATIVOS EN 31 M², 05 TÓPICOS EN 46 M², 05 CASETAS DE GUARDIANÍA EN 37.5 M², 05 COCINAS
DE 60 M², 06 DESPENSAS EN 49 M², 05 PATIOS/ÁREA EXTERIOR DE 42.9M², 15 SERVICIOS HIGIÉNICOS PARA
NIÑOS Y NIÑAS EN 315 M² E INSTALACIONES DE REDES DE AGUA, DESAGÜE Y ELÉCTRICAS. COMPONENTE 2:
ADECUADAS OBRAS COMPLEMENTARIAS CONSISTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE 05 CERCOS PERIMÉTRICOS EN
UNA LONGITUD TOTAL DE 865.66 ML, CON MURO DE LADRILLO KING KONG DE SOGA E=1.5, (CARAVISTA), CON
VIGAS DE CONCRETO FC=210 KG/CM2, PUERTA METÁLICA DE TIPO P-1, P-2, REJAS DE PROTECCIÓN EN CERCO
(FIERRO CIRCULAR 2), CONSTRUCCIÓN DE 05 PATIOS BLANDOS Y DURO, ASÍ COMO ESCALERAS, RAMPAS,
SARDINELES, MALLA RASHELL, JUEGOS INFANTILES, TANQUE ELEVADO Y SEMBRADO DE GRASS. COMPONENTE
3: SUFICIENTE MOBILIARIO, EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS CONSISTE EN LA ADQUISICIÓN DE 1277
MOBILIARIOS DE MATERIAL MADERA (CEDRO), 278 EQUIPOS Y 2934 KITS DE MATERIALES. COMPONENTE 4:
ACCESO A CAPACITACIÓN DOCENTE CONSISTE EN LA CAPACITACIÓN AL PERSONAL CON MÓDULOS
ITINERANTES EN CADA UNA DE LAS IEI, CONSISTENTE EN 3 TALLERES (01 TALLER POR DÍA).
Alternativa 3 NINGUNA

4.2 Indicadores
Alternativa 1 Alternativa 2 Alternativa 3
A Precio de Mercado 12,163,417 12,260,474 0
Monto de la Inversión Total
(Nuevos Soles)
A Precio Social 10,123,233 10,206,285 0
Valor Actual Neto
Costo Beneficio (Nuevos Soles)
(A Precio Social)
Tasa Interna Retorno (%)

Ratio C/E 1,448.09 1,459.01 0.00

Costos / Efectividad Unidad de medida del ratio C/E
(Ejms ALUMNO ATENDIDO ALUMNO ATENDIDO 0
Beneficiario, alumno atendido, etc.)

4.3 Análisis de Sostenibilidad de la Alternativa Recomendada

LA SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO DURANTE LA ETAPA DE INVERSIÓN Y POST INVERSIÓN ESTÁ GARANTIZADA, PARA ELLO LOS
PRINCIPALES INVOLUCRADOS DEL PROYECTO ASUMEN LOS SIGUIENTES COMPROMISOS: LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
TIENE EL COMPROMISO DE GESTIONAR Y BUSCAR DE FINANCIAMIENTO ANTE LAS DIVERSAS ENTIDADES E INSTITUCIONES, ASÍ
COMO MONITOREAR LA EJECUCIÓN DE PIP. LA UGEL PUNO SE COMPROMETE EN GESTIONAR Y GARANTIZAR LA OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL; EL PERSONAL DOCENTE, LOS PADRES DE FAMILIA Y
ALUMNOS ASUMEN EL COMPROMISO DE AYUDAR A CUIDAR LA NUEVA INFRAESTRUCTURA, A TRAVÉS DE TRABAJOS DE LIMPIEZA Y
HACER EL USO DE LOS AMBIENTES, EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS RESPONSABLEMENTE EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS Y
REALIZAR ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE LOS AMBIENTES Y EQUIPOS UNA VE EJECUTADO EL PROYECTO. LA UGEL PUNO, SE
COMPROMETE CON LA ENTREGA OPORTUNA DE LOS RECURSOS PARA LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, COMO SON PARA EL
PAGO MENSUAL DE LAS REMUNERACIONES, MATERIALES Y SERVICIOS.
4.4 GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL PIP (EN LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN RECOMENDADA)
4.4.1 Peligros identificados en el área del PIP

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PELIGRO NIVEL
Heladas MEDIO
Lluvias intensas ALTO

4.4.2 Medidas de reducción de riesgos de desastres

CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE ACUERDO A LAS NORMAS DE EDUCACIÓN, RNE Y NORMA TÉCNICA DE EDIFICACIONES E-030
PARA EL DISEÑO DE INFRAESTRUCTURA SISMO RESISTENTE. EL DISEÑO DE LOS TECHOS EN EL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL SERÁ
CON LOSA ALIGERADA, SOBRE LA LOSA INCLINADA DEL SEGUNDO NIVEL SE INSTALARA CORREAS DE MADERA Y LA COBERTURA DE
PLANCHA METÁLICA CON UNA ADECUADA PENDIENTE PARA LA EVACUACIÓN DE AGUAS PLUVIALES. ASIMISMO, SE CONTEMPLA LA
CONSTRUCCIÓN DE CANALETAS DE CONCRETO DE EVACUACIÓN DE AGUAS PLUVIALES EN TODO EL CONTORNO DEL BLOQUE
EDIFICADO A FIN DE EVITAR FILTRACIONES EN EL INTERIOR. SE CONTARA CON AMBIENTES CON PISOS DE MADERA
MACHIHEMBRADA PARA REDUCIR EFECTOS DE LAS HELADAS Y FRIAJES.
4.4.3 Costos de inversión asociado a las medidas de reducción de riesgos de desastres
0
5 COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
(En la Alternativa Recomendada)
5.1 Cronograma de Inversión según Componentes:
COMPONENTES Trimestres(Nuevos Soles)
2do 3er 4to 1er Total por
Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre componente
2017 2017 2017 2018
Expediente técnico 133,043 0 0 0 133,043
1. ADECUADAS ÁREAS PARA LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS 0 0 0 0 0
GENERALES
1.1 Aulas y SS.HH. 0 1,474,397 1,965,863 1,474,397 4,914,657
1.2 Sala de usos multiples + cocina 0 583,408 583,409 0 1,166,817
1.3 Modulo administrativo 0 184,141 306,901 122,760 613,802
2. ADECUADAS OBRAS COMPLEMENTARIAS 0 0 0 0 0
2.1 Cerco perimétrico 0 0 377,651 377,652 755,303
2.2 Patio duro y blando 0 0 0 605,013 605,013
3.SUFICIENTE MOBILIARIO, EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 0 0 0 0 0
3.1 Suficiente mobiliario, equipo y materiales educativos 0 0 0 1,702,549 1,702,549
4. ACCESO A CAPACITACIÓN 0 0 0 0 0
4.1 Acceso a capacitación docente 0 0 0 53,749 53,749
Gastos generales 0 250,203 333,604 250,204 834,011
Util 0 294,357 392,476 294,356 981,189
Supervisión 0 89,804 119,738 89,804 299,346
Liquidación 0 0 0 74,836 74,836
Seguimiento y monitoreo 0 8,731 11,641 8,730 29,102
Total por periodo 133,043 2,885,041 4,091,283 5,054,050 12,163,417

5.2 Cronograma de Componentes Físicos:

COMPONENTES Trimestres
Unidad 2do 3er 4to 1er Total por
de Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre componente
Medida 2017 2017 2017 2018

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Expediente técnico Doc. 100 0 0 0 100

1. ADECUADAS ÁREAS PARA LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA, ADMINISTRATIVA Y 0 0 0 0 0 0
SERVICIOS GENERALES
1.1 Aulas y SS.HH. m2 0 30 40 30 100
1.2 Sala de usos multiples + cocina m2 0 50 50 0 100
1.3 Modulo administrativo m2 0 30 50 20 100
2. ADECUADAS OBRAS COMPLEMENTARIAS 0 0 0 0 0 0
2.1 Cerco perimétrico ml 0 0 50 50 100
2.2 Patio duro y blando m2 0 0 0 100 100
3.SUFICIENTE MOBILIARIO, EQUIPOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 0 0 0 0 0 0
3.1 Suficiente mobiliario, equipo y materiales educativos und 0 0 0 100 100
4. ACCESO A CAPACITACIÓN 0 0 0 0 0 0
4.1 Acceso a capacitación docente Taller 0 0 0 100 100
Gastos generales Glb 0 30 40 30 100
Util Glb 0 30 40 30 100
Supervisión Informe 0 30 40 30 100
Liquidación Doc. 0 0 0 100 100
Seguimiento y monitoreo Doc. 0 30 40 30 100

5.3 Operación y Mantenimiento:

Años (Nuevos Soles)
Abril
COSTOS
Diciembre 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027
2018
Operación 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509 986,509
Sin PIP
Mantenimiento 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259 65,259
Operación 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028 1,145,028
Con PIP
Mantenimiento 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497 36,497

5.4 Inversiones por reposición:

Años (Nuevos Soles)
Abril Total por
Diciembre 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 componente
2018
Inversiones 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
por
reposición

5.5 Fuente de Financiamiento (Dato Referencial): DONACIONES Y TRANSFERENCIAS

5.6 Modalidad de Ejecución Prevista: ADMINISTRACION INDIRECTA - POR CONTRATA
6 MARCO LOGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

Indicador Medios de Verificación Supuestos

Para el año 10 el 80% de los Estadística de la Calidad
Suficiente desarrollo de
alumnos de las IEI 135, 219, Educativa anual - ESCALE.
capacidades y aptitudes en los
Fin 255, 284 y 325 mejorarán sus Resultado de Registro de notas NINGUNA
niños de 3 a 5 años de edad en
capacidades de logro de los niños de 5 años Informe
la ciudad de Puno.
aprendizaje. de evaluación del PESEM.
Propósito

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Población escolar de las Desde que las IEI 193, 219, 255, Registros de asistencia y Registros de asistencia y
Instituciones Educativas de Nivel 284 y 325 entran en operación, evaluación. Documentos de evaluación. Documentos de
Inicial Nº 193, 219, 255, 284 Y se garantiza la adecuada gestión institucional de cada IEI gestión institucional de cada IEI
325, que acceden a servicios atención de los alumnos en intervenida. Estadísticas del intervenida. Estadísticas del
educativos que cumplen con los condiciones adecuadas durante INEI y MINEDU. INEI y MINEDU Los temas
estándares en educación. todo su horizonte temporal. educativos continúan siendo una
prioridad. Mantenimiento
permanente de la
infraestructura.
EL 100% de las I.E.I. en el área
de influencia del proyecto
cuentan con ambientes seguros
y completos con adecuación a
las Normas técnicas para el
diseño de locales de educación
básica regular – nivel Inicial
2011, 39 aulas construidas y 5
SUM. El 100% de modulo
Los agentes implicados
administrativo construido,
(Autoridades, Profesores y
consistente en 5 Direcciones, 5
Adecuadas áreas para las padres) participan activamente
Archivos, 5 Áreas de espera, 5 Informe de evaluación de
actividades pedagógicas, en el proyecto. La motivación de
SS.HH. docentes y espacios físicos y mobiliario.
administrativas y servicios los padres para enviar a sus
Administrativos, 5 Depósitos de Liquidación de obras Informe de
complementarios. Adecuadas hijos al colegio no sufre cambios
Componentes materiales educativos, 5 Tópicos evaluación de uso adecuado y
obras complementarias. significativos Existen
y 5 Caseta de guardianía 100% oportuno de los materiales y
Suficiente mobiliario, equipo y proveedores de los bienes y
de servicios complementarios textos. Informe de evaluación de
materiales educativos. Acceso a servicios precisos para el
construidos en el año 1. En la espacios físicos y mobiliario.
capacitación docente. proyecto y son capaces de
ejecución de obras
suministrarlos en tiempo
complementarias se construirá 5
oportuno.
cercos perimétricos, 5 patios
duros y blandos. El 100% de
aulas con mobiliarios, materiales
y textos suficientes según
estándares, al término de 10
años de ejecutado el PIP. El
100% de docentes capacitados
en Metodología y proceso de
enseñanza al término del año 5.
Actividades Elaboración y aprobación de Expediente técnico S/. Registro de publicación de TdRs Disponibilidad de recursos
expediente técnico. Ejecución de 133,042.57 soles. Ejecución de y convocatoria. Registro de financieros para ejecutar el
obra. (Construcción de áreas para la actividad revisión y entrega de proyecto. Presencia de
Ambientes pedagógicos, pedagógica, administrativa y expedientes técnicos. Informe excesivas lluvias retrasarían las
administrativos y Servicios generales S/. de supervisión de obras con obras e incrementar los costos.
complementarios y servicios 5,673,962.88. Construcción de periodicidad indicada. Agentes involucrados con
para las cinco IEIs. Nª 193, 219, obras complementarias S/. Constancia de entrega de predisposición para participar en
255, 284 y 325. Construcción de 1,152,809.45 Adquisición de infraestructura, mobiliario y la ejecución y operación del
39 aulas, 38 depósitos, 5 salas mobiliario, equipos y materiales proyecto.

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de usos múltiples, 5 Direcciones, educativos S/. 1,442,838.20 material educativo a la entidad

5 Archivos, 5 Áreas de espera, 5 Capacitación S/. 45,549.98 encargada de prestar el servicio.
SS.HH. docentes y Soles. Gastos generales S/.
Administrativos, 5 Depósitos de 706,788.64 Utilidad S/.
materiales educativos, 5 831,516.05 Supervisión y
Tópicos, 5 Caseta de liquidación S/. 374,182.22
guardianía, 5 cocinas, 6 Seguimiento y monitorio S/.
despensas, 5 patios y áreas 29,103.06 Teniendo un costo
exteriores y como áreas total de inversión S/.
complementarias se tiene la 12,163,416.79
construcción de 5 cercos
perimétricos y 5 patios duro y
blando. Adquisición de 1277
mobiliarios, 278 equipos y 2934
materiales educativos
Capacitación al Personal
Docente en módulos
centralizados en la sede de la
UGEL Puno consistente en 3
talleres. Gastos generales
Utilidad Supervisión y
liquidación. Seguimiento y
monitoreo.

7 OBSERVACIONES DE LA UNIDAD FORMULADORA

No se han registrado observaciones
8 EVALUACIONES REALIZADAS SOBRE EL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
Fecha de registro de la
Estudio Evaluación Unidad Evaluadora Notas
evaluación
04/08/2016 11:36 Hrs. PERFIL OBSERVADO OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO El PIP ha sido observado con INFORME
TECNICO Nº 005-2016-MPP/GPP/SGPPI-MIQT

01/09/2016 14:30 Hrs. PERFIL OBSERVADO OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO No se han registrado Notas
16/09/2016 10:42 Hrs. PERFIL EN MODIFICACION OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO No se han registrado Notas
27/09/2016 8:51 Hrs. PERFIL EN MODIFICACION OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO No se han registrado Notas
27/09/2016 9:18 Hrs. PERFIL EN MODIFICACION OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO No se han registrado Notas
27/09/2016 17:09 Hrs. PERFIL APROBADO OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO No se han registrado Notas

9 DOCUMENTOS FÍSICOS
9.1 Documentos de la Evaluación
Documento Fecha Tipo Unidad
SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y
INFORME N086-2016-MPP/GPP/SGCTIPI-UF 13/05/2016 SALIDA
PRE INVERSION
INFORME N086-2016-MPP/GPP/SGCTIPI-UF 13/05/2016 ENTRADA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
HOJA DE COORDINACIÓN N 043-2016-MPP/GPP-SGPPI 04/08/2016 SALIDA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y
HOJA DE COORDINACIÓN N 043-2016-MPP/GPP-SGPPI 04/08/2016 ENTRADA
PRE INVERSION

http://ofi2.mef.gob.pe/bp/ConsultarPIP/PIP.asp?codigo=357364&version=1 06/02/2017
INTRANET DEL BANCO DE PROYECTOS - FICHA DE REGISTRO - Página 9 de 9

HOJA DE COORDINACIÓN N 042-2016-MPP/GPP-SGCTIPI-UF 10/08/2016 SALIDA SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y
PRE INVERSION
HOJA DE COORDINACIÓN N 042-2016-MPP/GPP-SGCTIPI-UF 10/08/2016 ENTRADA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
HOJA DE COORDINACIÓN N 078-2016-MPP/GPP-SGPPI 18/08/2016 SALIDA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y
HOJA DE COORDINACIÓN N 078-2016-MPP/GPP-SGPPI 18/08/2016 ENTRADA
PRE INVERSION
SUB GERENCIA DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL Y
HOJA DE COORDINACIÓN N 063-2016-MPP/GPP/SGCTIPI-UF 06/09/2016 SALIDA
PRE INVERSION
HOJA DE COORDINACIÓN N 063-2016-MPP/GPP/SGCTIPI-UF 06/09/2016 ENTRADA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
INFORME N° 215-2016-MPP/GPP-SGPPI 27/09/2016 SALIDA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO
INFORME TÉCNICO Nº 012-2016-MPP/GPP/SGPPI-EGPIP 27/09/2016 SALIDA OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO

9.2 Documentos Complementarios

No se han registrado Documentos Complementarios
10 DATOS DE LA DECLARATORIA DE VIABILIDAD
N° Informe Técnico: INFORME TÉCNICO Nº 012-2016-MPP/GPP/SGPPI-EGPIP
Especialista que Recomienda la Viabilidad: ING. ECON. MARIA I. QUISPE TICONA/ING WALTER N. TICONA LLICA
Jefe de la Entidad Evaluadora que Declara la Viabilidad: ING. ECO. ROGER CHAMBILLA CHOQUECAHUA
Fecha de la Declaración de Viabilidad: 27/09/2016
11 COMPETENCIAS EN LAS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
11.1 La Unidad Formuladora declaró que el presente PIP es de competencia Local y se ejecutará en su circunscripción
territorial.
Asignación de la Viabilidad a cargo de OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PUNO

http://ofi2.mef.gob.pe/bp/ConsultarPIP/PIP.asp?codigo=357364&version=1 06/02/2017