Mallas Civica y Urbanidad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ HORACIO BETANCÚR
MALLA CURRICULAR CIVICA Y URBANIDAD

2011
GRADO: 1° INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 PERIODO 1

DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO: Conocer las normas básicas de comportamiento en el hogar y en mi la institución.
EJE (S) GENERADOR (S)
COMPETENCIAS
Comunicativa. .
ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIAS

Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (Clave: practico lo que he
aprendido en otras áreas, sobre la comunicación, los mensajes y la escucha activa.)
Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.
CONTENIDOS
PROBLEMA (S) Ámbitos INDICADORES DE DESEMPEÑO
Procedimentales Actitudinales
Conceptuales
¿Qué es la Registro de las .Demostración Conoce las normas de urbanidad necesarias para
urbanidad? observaciones de de actitudes convivir con sus compañeros y profesores
¿Qué es urbanidad? ¿Cuál es el forma organizada, positivas frente
objetivo de la utilizando dibujos. a los demás. Aplica en el trato con los demás reglas de
urbanidad? urbanidad
Aplicación de
reglas de
urbanidad.
Principios y
fundamentos
de la urbanidad.
2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
Conocimientos
Emocionales

Identifico las diferencias y semejanzas de género, aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras que hay entre
las demás personas y yo.
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a escuchar sus historias de vida?)
CONTENIDOS
Conceptuales
Deberes físicos. Reconocimiento Cuidado y Fomenta el respeto de su cuerpo y el de los demás.
Higiene y aseo. de los deberes valoración del
¿Cómo puedo cuidar mi Normas de individuales. cuerpo. Aplica hábitos de aseo.
cuerpo y el de los demás? cortesía.
Buen Establecimiento Practica de Practica normas de cortesía en la familia, el
vocabulario. de relaciones. normas de colegio y la comunidad.
cortesía.
Utiliza un vocabulario adecuado en la familia, el
Utilización de colegio y la comunidad.
un buen
vocabulario.
2011

DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:.Conocer las normas básicas de comportamiento en el hogar y en mi la institución.
EJE (S) GENERADOR (S
COMPETENCIAS
Comunicativa
Conocimiento
Integradora.
Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos. (¿Cómo establecer un acuerdo creativo para usar nuestro único balón en los
recreos... sin jugar siempre al mismo juego?)
CONTENIDOS
Conceptuales
Educación en la Reconocimiento Demostración Identifico los deberes sociales.
calle, colegio. de los valores de actitudes
Educación en el sociales. positivas. Reconozco la importancia de respetar los actos
¿Cómo debo comportarme en templo. religiosos.
los diferentes lugares de mi Respeto a Dios Observación de
comunidad? y a la patria. diferentes Fomenta el amor y el respeto por la patria.
comportamientos
en algunos
lugares.
2011

DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
Conceptuales
Reconocimiento Demostración Aplica hábitos de estudio
Hábitos de de hábitos de de actitudes
estudio  estudio. positivas Practica comportamientos adecuados en la
Higiene y institución.
¿Cuáles son los hábitos de respeto al Observación de
estudio que debo emplear para estudio. comportamientos
mejorar? Conducta en el en el institución
colegio.
2011

DOCENTE (S): Cesar Augusto Montoya Espinal y Diana Cristina García Henao.
OBJETIVO DE GRADO:. Conocer las normas básicas de comportamiento en mi comunidad
COMPETENCIAS
Comunicativas

CONTENIDOS
Conceptuales
Reconocimiento Práctica de Practica diariamente algunas normas de urbanidad.
¿Qué es de valores actos de buena
Urbanidad? educación. Reconoce qué son los valores y aplica algunos de
¿Qué es urbanidad? ¿Qué son los Comparación de ellos en su vivencia diaria.
valores? normas de Práctica de
Normas de cortesía normas de Describe y realiza actos de buena educación.
cortesía. urbanidad.
2011

COMPETENCIAS
Conocimiento

Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar
CONTENIDOS
Conceptuales
Comportamiento Mantenimiento de Aplico normas Conozco las normas básicas de urbanidad
s adecuados. comportamientos de urbanidad.
¿Qué normas puedo aplicar Reglas de adecuados. Aplico las normas básicas de urbanidad.
para vivir mejor en mi urbanidad. Practica del
institución y en mi hogar Respeto por los Utilización de las respeto por los Fomento el respeto propio y el de los demás.
demás. reglas de demás y
Deberes para urbanidad. consigo mismo. Identifico los deberes que tengo conmigo mismo.
con nosotros
mismos. Identificación de Establecimiento
deberes con de relaciones
nosotros mismos. armónicas
2011

COMPETENCIAS
Conocimiento
Emocional
Comunicativa

Conozco las señales y las normas básicas de tránsito para desplazarme con seguridad.
Valoro las semejanzas y diferencias de gente cercana.
Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir de las acciones que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas o acuerdos.
CONTENIDOS
Conceptuales
Comportamiento Observación Aplica normas Respeto los turnos en juegos.
en lugares normas de para una sana
¿Qué normas puedo aplicar públicos.(calle, comportamiento convivencia. Identifico las normas de cortesía utilizadas en
para vivir mejor en mi parque, bus…) en lugares lugares públicos.
comunidad? públicos. Respeto por el
Respeto con los turno en juegos Aplico normas para una sana convivencia.
vecinos. Identificación del y lugares
trato cordial con públicos.
los vecinos.
Demostración
de actitudes
positivas en
lugares
públicos.

2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS .
CONTENIDOS
Conceptuales
Cortesía con Observación de Demostración Manifiesto respeto por los mayores.
los demás. normas de de actitudes
¿Qué normas de cortesía debo Respeto con cortesía en todo positivas Utilizo buenos hábitos en la mesa.
aplicar con los demás? personas de la lugar.
Tercera edad. Manifestación Reconozco la importancia de asear
Saludos y Utilización de de respeto a las permanentemente las manos y los dientes.
despidos. buenos hábitos personas
Alimentos, en la mesa. mayores
utilización del
comedor. Reconocimiento
Aseo de manos de la importancia
y dientes del
aseo permanente
de manos y
dientes.

2011

DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:.
COMPETENCIAS .

CONTENIDOS
Conceptuales
¿Qué es la Comprensión de Práctica de los Comprende las reglas básicas de urbanidad y las
urbanidad? las reglas de deberes que aplica.
Principios y urbanidad que serán la base
fundamentos. nos enseñan los de las virtudes Aplica buenos modales.
Del aseo en buenos modales. y buenas
nuestra persona. costumbres. Tiene una excelente presentación personal
Identificación de
elementos que
contribuyen a la
conservación de
la salud.
Utilización de los
elementos
necesarios para
mantener un aseo
adecuado

2011

DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cómo debemos Como nos Comprensión de Practica de Reconoce los comportamientos adecuados que
comportarnos en comunidad? comportamos : las normas de comportamient debe tener en los diferentes lugares de su
En la calle, en el comportamiento os adecuados comunidad.
colegio, en el que debemos en comunidad
templo, en las tener Identifica los normas que debe cumplir en la
visitas, en la en los diferentes institución.
mesa y en los lugares.
viajes. Identificación de Aplica normas de convivencia en actividades
las normas que grupales.
debe cumplir en
el institución
Comportamiento
en los descansos
Identificación de
normas de
comportamiento
en actividades
grupales.

2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:.Conocer las normas básicas de comportamiento en el hogar, la institución y el barrio.

COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son los modales Deberes para Identificación y Practica Se comporta de manera adecuada en actos
que debo aplicar en con Dios, con la propósito de los comportamient religiosos y culturales.
sociedad? patria, con deberes que os adecuados
nuestros padres, debemos tener, en actos Cuida y protege el medio ambiente
con los para con Dios, religiosos y
maestros, con con nosotros culturales. Identifica los deberes que tiene en la casa y en el
nosotros mismos y con la colegio.
mismos y con el sociedad.
medio Respeta y cuida el medio ambiente
ambiente. Utilización de
métodos Cumple con las normas establecidas en el manual
adecuados en su de convivencia.
relación con el
medio ambiente.
Cumplimiento
con las normas
establecidas en el
manual de
convivencia.
2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:..
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son los deberes que Deberes entre Diferenciación de Aplicación de Reconozco los deberes para con los demás.
tengo con los demás? padres e hijos. los deberes para deberes para
con los demás. con los demás. Práctico los deberes que tengo con los demás.
Entre superiores
e inferiores. Reconocimiento
y práctica de los
Deberes deberes que
intelectuales, serán la base de
higiene y las virtudes y
respeto por el buenas
estudio. costumbres
Identificación de
Comportamiento los deberes que
en el colegio. tiene con los
padres y demás
personas con la
que se relaciona.
Utilización de sus
derechos como
miembro de
comunidad
educativa.

2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:.Reconocer la cívica y urbanidad como ejercicio cotidianos de respeto por los demás

COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son las normas de Generalidades Identificación de Manifestación Reconoce los principios fundamentales de la cívica
urbanidad que debo utilizar de la cívica y los principios y de la prudencia y la urbanidad.
diariamente para convivir urbanidad. fundamentos de y solidaridades
con los demás? la cívica. el grupo Elabora reglas de buen comportamiento y las
Objeto de la . aplica.
urbanidad. Elaboración de
Principios y reglas del buen Conoce y aplica las principales reglas de urbanidad.
fundamentos. comportamiento.
Conocimiento de
las normas de
urbanidad.

2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO: Reconocer la cívica y urbanidad como ejercicio cotidianos de respeto por los demás
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
 Utilización de las Práctica hábitos Reconoce los deberes que tiene consigo mismo.
¿Cuáles son los deberes que Deberes físicos. normas de aseo. de aseo.
tengo conmigo mismo? Higiene y aseo. Practica hábitos de aseo.
Valoración del
ambiente familiar.
Aplicación de lo
aprendido en el
trato con los
demás.
Comprensión de
la necesidad de
vivir en un
ambiente
saludable.


2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
Cuáles son las normas de Educación en la reconocimiento Practica Reconoce normas de cortesía y las aplica.
urbanidad que debo utilizar en calle. de las normas de normas de
comunidad? cortesía. cortesía. Se comporta adecuadamente en las actividades
Educación en el culturales y religiosas.
colegio. Identificación de
normas de Práctica normas de cortesía.
Educación en la educación en
mesa. diferentes
lugares.
Respeto a Dios,
a la patria, a los Participación en
padres, a los las actividades
maestros y al cívicas y
medio ambiente. religiosas que se
desarrollan en la
institución
Realización de
las actividades
propias de las
fiestas patrias.

2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son los hábitos de ¿Cómo alcanzar Aplicación de la Practica hábitos Demuestra interés por el estudio.
estudio que debo el saber? higiene y el de estudio.
implementar para mejorar Higiene y respeto al Cumple con las actividades académicas
mis compromisos respeto al estudio. propuestas.
académicos? estudio.
Conducta en el Demostración de Es ordenado con sus útiles escolares.
colegio. actividades
positivas. Practica hábitos de estudio.
Demostración de Cumple con las normas establecidas en el manual

interés por el de convivencia.
estudio.
Cumplimiento con
las normas del
manual de
convivencia.

2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO:.Reconocer la cívica y urbanidad como ejercicio cotidianos de respeto por los demás
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son los factores que Factores que Realización de un Practica Ayuda con agrado a sus compañeros.
afectan la convivencia en la afectan la escrito dando a normas de
institución ? convivencia. conocer normas. convivencia. Reconoce los factores que afectan una buena
convivencia en nuestra institución
Normas de la Valoración de la
convivencia. dignidad de los Practica normas de convivencia
Importancia de demás.
ayuda a los
demás. Conocimiento de
la importancia de
servir y ayudar a
los demás.

2011
DOCENTE (S):
OBJETIVO DE GRADO: Reconocer la cívica y urbanidad como ejercicio cotidianos de respeto por los demás

COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
El conflicto: Socialización de Aplicación de Reconozco un conflicto.
su saber sobre el técnicas para
Ventajas y conflicto. resolver un Aplico técnicas para resolver un conflicto.
desventajas del conflicto.
conflicto. Observación de Construyo buenas relaciones con los demás.
las etapas del
Etapas. conflicto.
Conoce y aplica Elaboración de un

técnicas de texto explicando
mediación de algunas técnicas
conflictos. de conflictos.
Contribución a Descripción en un
las buenas dibujo de cómo
relaciones. se relacionan las
personas.
2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son las Comportamient Representación Práctica Reconoce los comportamientos y los modales que
comportamientos y modales o y modales en en una imagen buenos debe aplicar cuando está en familia.
que utilizo cuando estoy con familia. sobre el respeto. modales en
mi familia. ? familia. Practica buenos modales en familia.
Respeto a Dios Elaboración de
y padres. oraciones sobre
el
Educación en comportamiento
cada uno de los en diferentes
lugares. lugares.
Quien es mi Interpretación de
familia. un texto del cual
dibuja la familia.
Mi papel en la
familia. Socialización de
. su que hacer
dentro de la
familia.

2011
DOCENTE (S):
COMPETENCIAS
.
CONTENIDOS
Conceptuales
¿Cuáles son los deberes que La escuela y Composición de Aplicación de Reconozco los deberes que tengo con mi familia
tengo con mi familia y mi conflictos. un texto donde da deberes en la
institución educativa? Relaciones de a conocer la familia y en la Reconozco los deberes que tengo con mi institución
vida en la familia escuela que institución. educativa.
y escuela. quisiera.
Deber con mi Practico los deberes que tengo en mi familia y en
familia y Elaboración de mi institución educativa
escuela. dibujo con sus
miembros de la
familia ubicando
un valor para
cada uno.
Redacción de los
deberes con la
familia y escuela.

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