Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades, Sección: Zacapa

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía
Y Técnico en Administración Educativa

Curso: Ps 15 ESTADÍSTICA
Docente: Lic. Miguel Ángel Osorio Bautista

TEMA

“El deporte como actividad sana y recreativa”

PROBLEMA

¿Por qué hay jóvenes que no practican deporte?

Estudiantes:
Luis Fernando Trigueros Oliva Carné: 201860118
Juan Carlos Rodríguez Guerra Carné: 201850673
Karla Eliza Madaí Rodríguez Zúñiga Carné: 201850660
Joselyn Michelle Cornejo López Carné: 201851586
Dayana Aura Gabriela Vargas Salazar Carné: 201850626
Karen Isabel Guerrero Acevedo Carné: 201851591
Katerin Manuela Morales Esquivel Carné: 201851865
Yesenia Guadalupe Aldana Orellana Carné: 201861270
Jackeline Micheell Salguero Paháu Carné: 201851111
Avi Fernanda Ramírez López Carné: 201809495

Zacapa, Mayo de 2019

 Contenido
Introducción ........................................................................................................................................iv
CAPITULO I .......................................................................................................................................... 1
Generalidades: ................................................................................................................................ 1
1.1. Tema ..................................................................................................................................... 1
1.2. Problema .............................................................................................................................. 1
1.3. Delimitación del Estudio....................................................................................................... 1
1.3.1. Lugar .................................................................................................................................. 1
1.3.2. Personas ............................................................................................................................ 1
1.3.3. Tiempo de Ejecución ......................................................................................................... 1
1.4. Justificación .......................................................................................................................... 2
1.5. Objetivos .................................................................................................................................. 2
1.5.1. Objetivo General: .................................................................................................................. 2
1.5.2. Objetivos específicos: ............................................................................................................ 2
1.6. Métodos y técnicas utilizadas. ............................................................................................. 2
CAPITULO II ......................................................................................................................................... 3
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................................. 3
2. Deportes: .................................................................................................................................... 3
2.1 Historia ...................................................................................................................................... 4
2.2 Deporte Profesional .................................................................................................................. 5
2.3 Arte Físico .................................................................................................................................. 5
2.4 Tecnología ................................................................................................................................. 6
2.5 Deporte y Sociedad ................................................................................................................... 7
CAPITULO III ........................................................................................................................................ 9
3. Presentación de datos o información obtenida según lo expresado en los objetivos. .............. 9
3.1. Actividades realizadas para alcanzar los objetivos: ............................................................ 9
CAPITULO IV ...................................................................................................................................... 10
4. Análisis e interpretación de Resultados: ................................................................................... 10
Pregunta No.1 ........................................................................................................................... 10
Pregunta No.2 ........................................................................................................................... 11
Pregunta No.3 ........................................................................................................................... 12
Pregunta No.4 ........................................................................................................................... 13
........................................................................................................................................................... 13
Pregunta No.5 ........................................................................................................................... 14
Conclusiones ................................................................................................................................. 15
ENCUESTA ..................................................................................................................................... 16
 Introducción

El deporte es una actividad que puede realizarse de manera profesional o

simplemente por recreación.

El presente informe trata sobre una investigación en un campo de estudio

delimitado, centrándose en la zona urbana del municipio de Zacapa, departamento
de Zacapa. Por lo que se emplea un cuestionario a un número determinado de
jóvenes, con el fin de poder conocer, los deportes que se practican en esta zona,
los beneficios, las consecuencias, los motivos por los que otros jóvenes no
practican deportes, y el motivo por lo que algunos jóvenes si lo practican.

Para esta investigación, el presente informe cuenta con cuatro capítulos, en los
cuales se describe como tal la investigación en sí; asimismo en base a
operaciones estadística, se reflejan los resultados con sus porcentajes y sus
respectivas gráficas.
 CAPITULO I

Generalidades:

1.1. Tema
El deporte como actividad sana y recreativa.

1.2. Problema
¿Por qué hay jóvenes que no practican deporte?

1.3. Delimitación del Estudio

Teniendo en cuenta que el deporte es practicado mayoritariamente por jóvenes y
asimismo practicado en muchos lugares, tanto como deporte oficial competitivo o
como deporte recreativo; también que en nuestra región el deporta más practicado
es el futbol por su accesibilidad y facilidad. Por tal motivo se delimita la
investigación a lugares con mayor afluencia de jóvenes que practican deporte en
áreas ubicadas en esta cabecera municipal.

1.3.1. Lugar
Canchas azules de futbol ubicadas por parque central, barrio la parroquia, Zacapa.
Canchas, polideportivas ubicadas a un costado del Estadio de municipal, en barrio
Cementerio Nuevo, Zacapa.

1.3.2. Personas
68 jóvenes practicantes de futbol, que se encontraban en horarios de 19:00 a 21:0
horas, en las dos localidades mencionadas.

1.3.3. Tiempo de Ejecución

Para la realización de la investigación, se utilizaron un sábado en horario de 19:00
a 20:00 horas, en la primera localidad y un día domingo en horario de 20:00 a
21:00 horas en la segunda localidad, realizando una encuesta a los jóvenes que
se encontraban en esos horarios.

1
1.4. Justificación
En la Sociedad del Municipio de Zacapa se observan grupos determinados de
adolescentes practicando diferentes tipos de deportes, siendo el futbol el más
común y practicado. Pero también se conoce que son muchos los jóvenes que no
practican no solo el futbol, sino que ningún deporte, por lo que se quiere
determinar la causa o las causas por las cuales no todos los jóvenes practican el
deporte.

1.5. Objetivos

1.5.1. Objetivo General:

1.5.1.1. Determinar las causas por las cuales los jóvenes no practican deportes.

1.5.2. Objetivos específicos:

1.5.2.1. Enumerar las posibles causas por las cuales los jóvenes no practican
deporte.

1.5.2.2 Encontrar causa mayor y causa menor de falta de practica de deporte en

jóvenes.

1.6. Métodos y técnicas utilizadas.

Se utiliza técnica de investigación, técnica documental, técnica de observación,

técnica de la entrevista, técnica de la encuesta, operaciones estadísticas,
cuestionarios.

2
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2. Deportes:
El deporte es una actividad reglamentada, normalmente de carácter competitivo,
que puede mejorar la condición física de quien lo practica, y además tiene
propiedades que lo diferencian del juego.

La Real Academia Española, en su Diccionario de la lengua española, define

deporte como una «actividad física, ejercida como juego o competición, cuya
práctica supone entrenamiento y sujeción a normas»; también, en una segunda
acepción, más amplia, como «recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio
físico, por lo común al aire libre». Por otra parte, la Carta Europea del deporte lo
define como: «Todas las formas de actividades físicas que mediante una
participación organizada o no, tienen como objetivo la expresión o la mejora de la
condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones sociales o la obtención
de resultados en competición de todos los niveles».

Institucionalmente, para que una actividad sea considerada deporte, debe estar
avalada por estructuras administrativas y de control que se encargan de
reglamentarlo (las organizaciones deportivas). El hecho de que alguna actividad
no esté reconocida institucionalmente como deporte, no impide que pueda estarlo
popularmente, como ocurre con el deporte rural o con los deportes alternativos.

La mayoría de las definiciones de deporte lo definen como «actividad física», pero

existen actividades de bajo o nulo ejercicio físico que son consideradas como
deportes por asociaciones como el COI, por ejemplo el ajedrez, o el tiro deportivo,
por pensarse que la concentración y habilidades mentales necesarias para
destacar en ellas requieren una buena forma física o la visita de lugares muy
concurridos como el atleta profesional Miguel Moreno, referente en ésta
modalidad. Por el contrario, existen actividades físicas extenuantes que no son un
deporte, por no cumplir con otros elementos de la definición.

Así mismo, de acuerdo con el Comité Olímpico Internacional, la práctica del

deporte es un derecho humano, y uno de los principios fundamentales del
Olimpismo es que «toda persona debe tener la posibilidad de practicar deporte sin
discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige
comprensión mutua, solidaridad y espíritu de amistad y de juego limpio».

3
2.1 Historia
Existen utensilios y estructuras que sugieren que los chinos ya realizaban
actividades deportivas hace 4000 años, entre 1066-771 a. C. La gimnasia parece
haber sido un popular deporte en la Antigua China. Los monumentos a los
emperadores indican que una cierta cantidad de deportes, incluyendo la natación y
la pesca, fueron ya diseñados y regulados hace miles de años en el Antiguo
Egipto. Otros deportes egipcios incluyen el lanzamiento de jabalina, el salto de
altura y la lucha. Algunos deportes de la Antigua Persia como el arte marcial iraní
de Zourkhaneh están ligados a las habilidades en la batalla. Entre otros deportes
originales de Persia están el polo y la justa. Por otra parte, en América las culturas
mesoamericanas como los mayas practicaban el llamado juego de pelota el cual a
su vez era un ritual.

Una amplia variedad de deportes estaban ya establecidos en la época de

la Antigua Grecia, y la cultura militar y el desarrollo de los deportes en Grecia se
influyeron mutuamente. Para los griegos el deporte era una parte muy importante
de su cultura, por lo que crearon los Juegos Olímpicos, una competición que se
disputó desde el año 777 a. C. hasta el año 394 d. C. cada cuatro años
en Olimpia, una pequeña población en el Peloponeso griego. En 1896 se
celebraron los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna, en Atenas, gracias a
la iniciativa del barón Pierre de Coubertin de recuperar el espíritu de los antiguos
Juegos añadiendo un carácter internacional. Los Juegos Olímpicos modernos,
regulados por el Comité Olímpico Internacional (COI), se han convertido en el
mayor evento deportivo internacional multidisciplinario, con más de 200 naciones
participantes.

Los deportes han visto aumentada su capacidad de organización y regulación

desde los tiempos de la Antigua Grecia hasta la actualidad. La industrialización ha
incrementado el tiempo de ocio de los ciudadanos en los países desarrollados,
conduciendo a una mayor dedicación del tiempo a ver competiciones deportivas y
más participación en actividades deportivas, facilitada por una mayor accesibilidad
a instalaciones deportivas. Estas pautas continúan con la llegada de los medios de
comunicación masivos. La profesionalidad en el deporte se convirtió en algo
común conforme aumentaba la popularidad de los deportes y el número de
aficionados que seguían las hazañas de los atletas profesionales a través de los
medios de información.

En la actualidad, muchas personas hacen ejercicio para mejorar su salud y modo

de vida; el deporte se considera una actividad saludable que ayuda a mantenerse
en forma psicológica y físicamente, especialmente en la tercera edad.

4
2.2 Deporte Profesional
El aspecto de entretenimiento del deporte, junto al crecimiento de los medios de
comunicación y el incremento del tiempo de ocio, han provocado que se
profesionalice el mundo del deporte. Esto ha conducido a cierta polémica, ya que
para el deportista profesional puede llegar a ser más importante el dinero o la
fama que el propio acto deportivo en sí. Al mismo tiempo, algunos deportes han
evolucionado para conseguir mayores beneficios o ser más populares, en
ocasiones perdiéndose algunas valiosas tradiciones.

El fútbol en Europa y América Latina, o el fútbol americano, el básquetbol y

el béisbol en EEUU, son ejemplos de deportes que mueven al año enormes
cantidades de dinero.

Esta evolución conduce a un aumento de la competitividad, dado que la lucha por

la victoria adquiere otro significado al incluirse también el apartado económico.
Este aumento, asimismo, lleva a la aparición de un importante lado negativo de la
profesionalidad, incluyendo el uso de diversas argucias o trampas como la práctica
del dopaje por parte de los deportistas.

El mundo del deporte como espectáculo mueve anualmente una cantidad cercana
a los 70 000 millones de euros (datos de 2014), entre venta de entradas, derechos
televisivos y patrocinios. Si se incluyen aquellos consumos relacionados con la
práctica del deporte, como material y ropa deportivos, equipamientos, y gastos en
salud y forma física, la industria del deporte genera cada año a nivel global cerca
de 600 000 millones de euros.

2.3 Arte Físico

Los deportes comparten un alto grado de afinidad con el arte. Disciplinas como
el patinaje artístico sobre hielo o el taichí, son deportes muy cercanos a
espectáculos artísticos en sí mismos. Actividades tradicionales como la gimnasia y
el yoga, más recientes como el culturismo, y actividades callejeras como
el tricking, el street workout, el "Freerunning" y el parkour también comparten
elementos propios del deporte con elementos artísticos.

El hecho de que el arte sea tan cercano al deporte en algunas situaciones está
probablemente relacionado con la naturaleza de los deportes. La definición de
deporte establece la idea de ejecutar una actividad no solo para el propósito
habitual; por ejemplo, no correr solo para llegar a alguna parte, sino correr por
propia voluntad, con el fin de mantener el estado físico.

5
Esto es similar a una visión común de la estética, que contempla los objetos más
allá de su utilidad. Por ejemplo, valorar un coche no por llevarnos de un sitio a
otro, sino por su forma, figura, etc. Del mismo modo, una actividad deportiva como
el salto no se valora sólo como un modo efectivo de evitar obstáculos; también
cuentan la habilidad, la destreza y el estilo.

2.4 Tecnología
 Salud: La tecnología se encuentra presente desde la nutrición hasta el
tratamiento de lesiones, incrementando el potencial del deportista. Los
atletas contemporáneos son capaces de practicar deporte a mayores
edades, recuperarse más rápidamente de lesiones y entrenar de forma más
efectiva que en generaciones anteriores. Un aspecto negativo de la
tecnología aplicada al deporte consiste en el diseño y consumo
de sustancias dopantes, las cuales mejoran el rendimiento del deportista
hasta muy altos niveles, en ocasiones llegando a afectar seriamente a la
salud del mismo, pudiendo ocasionar daños irreversibles en el cuerpo o
incluso la muerte. Por esta razón, en un gran número de deportes, dichas
sustancias están prohibidas por los distintos órganos reguladores del
deporte a nivel profesional, pudiendo significar su consumo la
descalificación o la inhabilitación del infractor.

 Instrucción: Los avances de la tecnología han creado nuevas

oportunidades en la investigación deportiva. Ahora es posible analizar
aspectos del deporte que antes se encontraban fuera del alcance de
nuestra comprensión. Técnicas como la captura de movimientos o
las simulaciones por ordenador han incrementado el conocimiento acerca
de las acciones de los atletas y el modo en que estas pueden mejorarse.
Las mejoras en tecnología también han servido para mejorar los sistemas
de entrenamiento, en ocasiones asistidas por máquinas diseñadas para tal
efecto. Caso práctico se encuentra en el ciclismo.

 Equipamiento: En ciertas categorías deportivas, el deportista se vale de

diverso instrumental para llevar a cabo la actividad, así como los bates
empleados en béisbol o los balones usados en fútbol o baloncesto. Todos
ellos han visto cómo sus características han ido variando con el paso de los
años para mejorar el rendimiento deportivo, alterándose factores como la
dureza o el peso de los mismos. Asimismo, en algunos deportes de
contacto físico se hace necesario el uso de equipo protector por parte del
deportista, como por ejemplo en fútbol americano. Estas protecciones
también han ido evolucionando con el paso de los años y la propia

6
 evolución de la tecnología, dirigiéndose hacia elementos más cómodos y
seguros para la práctica deportiva.

2.5 Deporte y Sociedad

El deporte tiene una gran influencia en la sociedad; destaca de manera notable su
importancia en la cultura y en la construcción de la identidad nacional. En el
ámbito práctico, el deporte tiene efectos tangibles y predominantemente positivos
en las esferas de la educación, la economía y la salud pública. La influencia del
deporte en nuestra sociedad es enorme. Hoy en día, la práctica deportiva ha
establecido gran parte del tiempo de ocio de las personas, tanto si son
espectadores como actores del deporte.

El deporte es un fenómeno complejo que funciona como instancia de sociabilidad,

alimenta el imaginario y las pasiones colectivas, genera sobresaltos de
nacionalismo, moviliza ingentes capitales y se presta para la instrumentalización

Refleja las tendencias sociales del momento histórico en cual se enmarca,

configurándose y funcionando como un sistema social completo: es un fenómeno
tan relevante a nivel social que contiene elementos característicos de la sociedad
en sí misma y pone en movimiento la totalidad de las instituciones de la sociedad.

En el terreno educativo, el deporte juega un papel de transmisión de valores a

niños, adolescentes e incluso adultos. En conjunción con la actividad física se
inculcan valores de respeto, responsabilidad, compromiso y dedicación, entre
otros, sirviendo a un proceso de socialización y de involucración con las mejoras
de las estructuras y actitudes sociales. El deporte contribuye a establecer
relaciones sociales entre diferentes personas y diferentes culturas y así contribuye
a inculcar la noción de respeto hacia los otros, enseñando cómo competir
constructivamente, sin hacer del antagonismo un fin en sí. Otro valor social
importante en el deporte es el aprendizaje de cómo ganar y cómo saber reconocer
la derrota sin sacrificar las metas y objetivos.

En el apartado económico, la influencia del deporte es indudable, debido a la

cantidad de personas que practican el deporte, así como las que lo disfrutan como
espectáculos de masas, haciendo de los deportes importantes negocios que
financian a los deportistas, agentes, medios, turismos y también indirectamente, a
otros sectores de la economía.

Tiende a regirse cada vez más por las leyes del mercado, propias de una sociedad
de masas, que influyen de manera trascendente, no solo en el ámbito político,

7
económico y social, sino también en los demás modelos del deporte
contemporáneo.

La práctica del deporte eleva también el bienestar y la calidad de vida de la

sociedad por los efectos beneficiosos de la actividad física, tanto para la salud
corporal como la emocional; las personas que practican deporte y otras
actividades no sedentarias con regularidad suelen sentirse más satisfechos y
experimentan, subjetivamente, un mayor bienestar.

El fenómeno del deporte como representación de la sociedad puede explicar su

importancia como espectáculo. En este rol, los encuentros deportivos sirven para
afirmar el valor y las aptitudes físicas no solo de los jugadores, sino de la
comunidad a la que representan. Es común que los resultados en las
competiciones internacionales sean interpretados como una validación de la
cultura y hasta del sistema político del país al que representan los deportistas.
Este aspecto del deporte puede tener efectos negativos, como estallidos de
violencia durante o tras las competiciones. Por otro lado, el deporte es
considerado como un medio para disminuir la violencia y delincuencia en la
sociedad.

8
 CAPITULO III

3. Presentación de datos o información obtenida según lo

expresado en los objetivos.

3.1. Actividades realizadas para alcanzar los objetivos:

 Entrevista y Encuestas realizadas a jóvenes deportistas.

Objetivo general 1.5.1.1.

 Recuento de las posibles causas por las cuales los jóvenes no practican
deportes, tomadas de las entrevistas.
Objetivo específico 1.5.2.1.

 Recopilación de datos y operaciones estadísticas para encontrar las

mayores y menores causas por las cuales los jóvenes no practican
deportes, a tomarse de las encuestas.
Objetivo específico 1.5.2.2.

9
 CAPITULO IV

4. Análisis e interpretación de Resultados:

Pregunta No.1
1. ¿Cuál es tu deporte favorito?

DEPORTES

2, 3%
3, 4% futbol
4, 6% basquetbol

6, 9% bolibol
27, 40%
natacion
7, 10% pesas
correr
7, 10%
artes marciales
12, 18%
patinaje

DEPORTE CANTIDAD DE PERSONAS PORCENTAJE

FUTBOL 27 40%
BASQUETBOL 12 18%
BOLIBOL 7 10%
NATACIÓN 7 10%
PESAS 6 9%
CORRER 3 4%
ARTES MARCIALES 4 6%
PATINAJE 2 3%
TOTALES 68 100%

Interpretación: de las 68 personas encuestadas, 27 de ellas indican que su

deporte favorito es el futbol, representando el 40 por ciento de todas las personas
y solamente dos personas indicaron que su deporte favorito era el patinaje
representado el 3 por ciento de todas las personas.

10
 Pregunta No.2

2. ¿Cuál crees que es la causa principal por la cual los jóvenes no practican
deportes?

CAUSAS

6%
3%

15% 3%
FALTA DE TIEMPO
9%
DESINTERES
TRABAJO
13% OCIO DIGITAL
PERMISO DE PADRES
TEMOR A LESIONES
51% ENFERMEDAD

CAUSAS NO. PERSONAS PORCENTAJE

FALTA DE TIEMPO 4 6%
DESINTERES 2 3%
TRABAJO 6 9%
OCIO DIGITAL 35 51%
PERMISO DE PADRES 9 13%
TEMOR A LESIONES 10 15%
ENFERMEDAD 2 3%
TOTAL 68 100%

Interpretación: El 51 por ciento de personas, creen que la causa principal por

la cual los adolescentes no practican deporte es debido al ocio digital, esto quiere
decir que prefieren entretenerse con video juegos, consolas y teléfonos celulares;
mientras que un dos por ciento cree que debido a alguna enfermedad no les es
posible practicar el deporte.

11
 Pregunta No.3

3. ¿Por qué razón tú practicas deportes?

MOTIVOS

9% SALUD
4% 25% PERDER PESO
RELAJARSE Y DESESTREZARSE
SOCIALIZAR
28%
RECREACION
13%
OBLIGADO POR PADRES

12% 9% PREVENIR INCREMENTO DE PESO

NO. PERSONAS PORCENTAJE

SALUD 17 25%
PERDER PESO 9 13%
RELAJARSE Y DESESTREZARSE 6 9%
SOCIALIZAR 8 12%
RECREACION 19 28%
OBLIGADO POR PADRES 3 4%
PREVENIR INCREMENTO DE PESO 6 9%
TOTAL 68 100%

Interpretación: El 25 y 28 por ciento de personas, indica que realizan deporte

para mantener buena salud y por simple recreación, mientras que el menor
porcentaje indica que lo practican ya que sus padres les obligan.

12
 Pregunta No.4

4. ¿Cuál crees que es la consecuencia de no practicar deportes?

CONSECUENCIAS

19%
AUMENTO DE PESO
35%
CONSUMO DE DROGAS
12% CONTRAER ENFERMEDADES
PEREZA
ACTOS ILICITOS
16%
18%

CONSECUENCIA NO. PERSONAS PORCENTAJE

AUMENTO DE PESO 24 35%
CONSUMO DE DROGAS 12 18%
CONTRAER ENFERMEDADES 11 16%
PEREZA 8 12%
ACTOS ILICITOS 13 19%
TOTAL 68 100%

Interpretación: EL 69% de las alumnas evaluadas acertaron con su respuesta

“Fichas de estudio”, fallando el 31%, siendo la aseveración menos acertada en
comparación con las anteriores.

13
 Pregunta No.5

5. ¿Cuál crees que es el beneficio de practicar algún deporte?

Ventas

13%
25%
MEJOR RESISTENCIA
MAYOR FUERZA
21% MEJOR CIRCULACION
DESESTREZAR
BUEN RENDIMIENTO
23%
18%

BENEFICIOS NO. PERSONAS PORCENTAJE

MEJOR RESISTENCIA 17 25%
MAYOR FUERZA 16 24%
MEJOR CIRCULACION 12 18%
DESESTREZAR 14 21%
BUEN RENDIMIENTO 9 13%
TOTAL 68 100%

Interpretación: Los resultados fueron muy parejos ya que todos tienen que ver
con la salud y la condición física buena.

14
 Conclusiones

• las principales causas por las cuales los jóvenes no practican deporte es
debido a que prefieren pasar el tiempo jugando en consolas o en teléfonos
inteligentes, a esto es a lo que llamamos ocio digital, pero también hay otra
parte que no practica deporte debido a su trabajo, entre otras causas.
Objetivo general 1.5.1.1.

• son muchas las causas por las cuales no practican deporte los jóvenes, la
principal es el ocio digital y la menor es el temor a lesiones y debido a que
sus padres no les dan el permiso para practicarlos.
Objetivo específico 1.5.2.1.

• el ocio digital es la mayor causa de no practicar deportes y el desinterés,

junto con alguna enfermedad que impide la práctica, serían las causas
menores.
Objetivo específico 1.5.2.2.

15
 APENDICE

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE ZACAPA
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGIA
Y TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: Ps 15 ESTADISTICA I
LIC. MIGUEL ANGEL OSORIO BAUTISTA

ENCUESTA

Descripción: los estudiantes de La Universidad San Carlos de Guatemala,

Facultad de Humanidades Sede Zacapa, de la carrera Profesorado de Enseñanza
Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, estamos realizando
una investigación con el tema: EL DEPORTE COMO ACTIVIDAD SANA Y
RECREATIVA, para solución al problema Por qué hay jóvenes que no practican
deporte. Por lo que se les solicita su colaboración respondiendo la presente
encuesta, según su criterio.

1. ¿Cuál es tu deporte favorito?

2. ¿Cuál crees que es la causa principal por la cual los jóvenes no practican
deportes?

3. ¿Por qué razón tú practicas deportes?

4. ¿Cuál crees que es la consecuencia de no practicar deportes?

5. ¿Cuál crees que es el beneficio de practicar algún deporte?

16
17