UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS.

UAPA

ESCUELA DE IDIOMAS.

CARRERA: EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS.

TEMA: DILEMAS ÉTICOS QUE ENFRENTAN LOS DOCENTES

ESTUDIANTE:

FLOR ELENA GONZÁLEZ ALCÁNTARA

MATRÍCULA: 15-5228

ASIGNATURA:

ÉTICA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

FACILITADOR:

LIC. PEDRO EMILIO VENTURA

JUNIO 2017
 INTRODUCCION
Este reporte tiene como fin hacer un análisis del caso práctico relacionado a las actuaciones

de una maestra y la manera como se enfrenta a los principios éticos. Como fuente de análisis

ví el video: La Mancha de Grasa, para su realización es importante conocer el código ético de

los docentes y cuáles son esas funciones que debemos hacer como maestros que cumplen

con su rol.
Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado a las actuaciones de una
maestra y la manera como se enfrenta a los principios éticos. Vea el video: La Mancha de
Grasa, luego, realice un cine forum por escrito en función a las siguientes cuestionantes:
1- Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?

Al principio, noté la indiferencia que tenía la maestra con el muchacho, el perfil de la

maestra era una mujer académicamente formada pero tenía dificultad para aceptar la
diferencia de la situación social que tenía el estudiante, aunque ella no sabía en
realidad lo que sucedía no mostró nunca interés por saber que ocurría con su
estudiante, hasta que el padre decide mostrarle la realidad de la vida de Lito y ella
cambia repentinamente a convertirse en una docente preocupada que valora los
defectos y virtudes de sus estudiantes.

2- Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de acuerdo a los

principios éticos?

Era una relación que no cumple con el código profesional del docente, la maestra
actuaba de manera despectiva con el muchacho y no se interesó nunca por saber qué
era eso que tanto le afectaba a Lito y se predisponía a siempre reprocharle.

3- Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos por parte de
la maestra.

- Solo veía lo que le sucedía al cuaderno y no valoraba que Lito hacía la tarea.
- Las tareas no tenían significado al final con relación al niño por el poco interés que
ella le ponía.
- No había comunicación entre Lito y ella.
- Tratar los estudiantes de manera tan despectiva y compararlos con otros.
- No era justa al valorar el esfuerzo del niño

4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?

El sacerdote es un mediador para hacer entender a la maestra la realidad que vivía

Lito. Ayudo a la maestra a aplicar su profesionalidad en base a las necesidades de los
niños.

5- Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Lito, qué harías
para mejorar la situación?

Pusiera en ejecución un plan de motivación primero para los padres, dándole

seguimiento a las reuniones en el aula, motivándolos estratégicamente, mostrándoles
como sus hijos son capaces de realizar una actividad en el aula, (que de por sí los
 padres no sabrían cómo hacerlas). A todos los padres les gusta ver sus hijos crecer y
hacer cosas productivas que ellos no saben. Eso motivaría los padres y mis
estudiantes se sentirían cómodos en el aula. Una vez creado el ambiente, aplicaría el
mismo método que utilizo la maestra (que fue el que debió aplicar desde el principio)
aplicándoles situaciones de la realidad, sencillas y lógicas que ellos puedan aprender y
producirlas.

5.1 Qué opinión te merece la intervención del sacerdote en la película?

Es la persona clave, para hacer entender a la maestra el concepto tan erróneo que tenía de la
realidad de la vida de los niños.

6. Describe la actuación de algún maestro que hayas tenido en la UAPA y que su

manera de proceder te ha inspirado ser un maestro ético.
Este punto no puedo desarrollarlo de manera abundante, porque todas mis clases han sido
virtuales, no tengo contacto directo con mis maestros, pero en realidad todos han sido
excelentes y siento que cumplen con el código profesional del docente.

También, responda a estas inquietudes:

•¿Hasta dónde llega mi compromiso como docente?

Mi compromiso como docente no tiene limitantes, cumpliré con dar lo mejor de mí

ensenando a mis estudiantes a que conozcan los saberes básicos de la realidad humana,
empoderándose de una sociedad que está llena de desafíos que solo personas
capacitadas están dispuestas a superar.

•¿Qué tan cerca debo estar de mis alumnos o que tan lejos?

Existen parámetros que debemos respetar, involucrarse con los estudiantes ya de manera
personal no es ético, creo que al menos que sea una situación que afecte al estudiante y
este me solicite ayuda, no debemos cruzar ese límite
.
•¿Cuándo intervenir, sin caer en excesos?

Cuando el estudiante está siendo víctima de situaciones que no puede controlar ni puede
defender y en procesos que afecten su integridad física y moral.

•¿Qué tipo de actividades compartir?

Actividades didácticas y dinámicas del grupo, que le permitan a los estudiantes

desarrollarse como individuos decentes y sociales, ayudándoles a intercomunicarse y a
respetar las opiniones generales de los demás.
 CONCLUSION

El video La Mancha de Grasa es una realidad de muchos maestros hoy en día,

debemos recordar que ser maestros no es ir a un aula y sentarnos a teorizar

conocimientos aéreos, más bien debemos ser maestros con cultura, vocación,

dedicación, responsabilidad y sobre todo, maestros que practiquen la ética

como el valor principal de nuestras vidas profesionales.