Nombre

Arisbel Corporán
Matrícula
16-6317
Materia
Ética profesional de los docentes
Profesor
Pedro Ventura
Tema
Campo de estudio de la ética profesional.
Fecha de entrega
Sábado 2 de junio del 2018
 Introducción
En esta tarea se presentan algunas preguntas reflexivas sobre el video: “La mancha de
grasa” el cual escenifica una situación de una maestra con un niño llamado Lito quien
presenta bajo rendimiento académico; y como logra la maestra resolver la situación con
la ayuda de un sacerdote.
Expondré mi opinión acerca de este y como me ayuda en mi ejercicio pedagógico.
1- Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?
El perfil de esta al inicio era de los docentes obsesionados con la disciplina y el orden;
con una actitud poco comprensiva hacia los estudiantes.
La maestra ensenaba sin conocer la realidad de la comunidad, por lo tanto, el
estudiante no se sentía identificado con la manera de enseñanza.
2- Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de acuerdo a los
principios éticos?
Ella no mostro ningún interés hacia las necesidades especificas de Lito, ni a intervenir
para ver por qué el niño tenía poco rendimiento llegando hasta el punto de atacarlo e
insultarlo llamándolo “tonto”.
3- Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los principios éticos por parte
de la maestra.
- Cuando la maestra tomo la empanada que tenia Lito y le pregunto: “es esta su
merienda?” con cara de desprecio.
- Cuando Lito llevo la tarea del mapa, en vez de darse cuenta que el niño hizo el
esfuerzo de hacer un mapa como pudo, lo que hizo fue criticar.
- Cuando la maestra reviso las tareas de los estudiantes hizo comentarios poco
motivadores.
- No respetaba la dignidad del niño, llamándole la atención de manera incorrecta
delante de los alumnos.
- Actuaba bajo prejuicio hacia el niño, ningún maestro debe actuar con prejuicio
sin conocer la situación de los estudiantes. El prejuicio hacia que cada tarea que
Lito y los demás llevaban ella lo viera mal hecho.
4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta historia?
Me gusto mucho la manera en que el abordo a la maestra, aunque el se dio cuenta de
inmediato que la maestra no estaba actuando bien espero pacientemente y le mostro
cual era el problema, llevándola a reflexionar por si misma. El pudo haberla reganado o
decirle una reprensión, pero en vez de eso manejo la situación con gentileza y
comprensión.
Además, se interesó de manera personal con el niño y eso lo llevo a darse cuenta de
su situación y así poder abordar a la maestra.
5- Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de Lito, ¿qué harías
para mejorar la situación?
En primer lugar, me esforzaría por conocer la realidad de la población docente para
adaptar el proceso de enseñanza a esa realidad.
En caso de que hubiera un niño/a con la condición de Lito, trataría de conocer el
porque de su bajo rendimiento con el objetivo de ayudarlo, no de desmoralizarlo.
6. Describe el momento más emotivo de la historia.
Para mi fue cuando la maestra visito el lugar donde vivía Lito y fue a su casa y se dio
cuenta de la condición de vida que llevaba.
Fue hasta un poco chistoso la cara de la maestra cuando la madre dijo que el comedor
era la mesa donde Lito hacia su tarea.
7-¿Qué aprendizaje te deja esta película como docente en formación?
Que debo ser observadora para identificar las necesidades de los alumnos y que cada
estudiante debe tratarse con dignidad y respeto.
 Conclusión
Si fuésemos a juzgar el video por como se ve, dijéramos que no sirve, pero la verdad
que es una joya; lastima que ese video no se encuentra en buena calidad de video, así
muchos decidieran verlo.
De hecho, estuve pensando decirle a un compañero de trabajo que hiciéramos un
video igual para que exista esa misma reflexión, pero más moderna y de buena calidad.
Me gusto mucho ver el video, ahora que inicia un nuevo ano escolar poner en practica
lo bueno que aprendí para ver mejores resultados.