CUADERNILLO DIDÁCTICO

Gracias Por adquirir nuestro material. Cabe mencionar que al

adquirir este material usted acepta que sólo es para su uso
personal y que NO lo compartirá en redes sociales (Facebook,
E-mail, Whatsapp, étc.) ya que todos nuestros materiales
cuentan con un número de folio el cual lo vinculan con su
número de compra y por consiguiente autoriza que si
descubrimos que el material ha sido compartido utilicemos sus
imágenes, cuenta de Facebook, número telefónico, correo
electrónico y nombre para que divulguemos la falta de
compromiso, seriedad y la poca ética profesional al compartirlo
masivamente y a su vez, alertemos a un grupo de editores
para que eviten venderle material. Esta media se toma para
salvaguardar el esfuerzo, el tiempo y el esmero que lleva la
elaboración de estos materiales. ¡Muchas Gracias por su apoyo
Atentamente: Mate-Educativos Profr. Ru
Cuadernill0 didáctico

2°
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Un ejercicio de comprensión lectora y un problema matemático para cada
día de mes.
Nombre de la Escuela:
Nombre del Alumno:
Nombre del docente:

https://www.facebook.com/RuMaterialesEducativos/
El cuadernillo didáctico es una material mensual que contiene ejercicios de comprensión
lectora y problemas matemáticos para poner en juego habilidades y conocimientos que
permitan al alumno ir mejorando poco a poco sus destrezas y así fortalecer uno de los
principales aspectos que más nos atañen en nuestra Ruta de Mejora Escolar en la Prioridad
“Mejora de los aprendizajes”.

El material contiene 40 lecturas y 40 problemas

matemáticos distribuidos en cada día hábil del mes de septiembre, son 40 porque de ellos la
mitad de problemas se trabajan en la escuela y la mitad restante en casa. cada página
viene con fecha así como la indicación de si se trabaja en la escuela o en la casa.

Dentro del Cuadernillo Encontrarás un calendario del mes en curso, el

calendario dentro de cada día contiene una carita donde el alumno la iluminará de acuerdo a
la siguiente escala de colores:
• Color verde si logró resolver todas las actividades del día.
• Color amarillo si logró resolver solo una parte
• Color rojo si no pudo resolver la actividad.

Es importante la motivación para el alumno y a su vez que el alumno

reconozca que si algún día obtiene una carita roja, el día siguiente tendrá la oportunidad de
ir mejorando más y más. Se trata de un esfuerzo constante que como docentes vayamos
propiciando una mejor resolución de los problemas y una mayor comprensión lectora a
través de una motivación constante.

Profr. Ruudek Juárez Cruz

PASOS PARA
RESOLVER
UN
PROBLEMA
Cuadernill0 didactico
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29
 Lunes 03 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021
Mega y Saurio, dos hermanitos con suerte

En un gran bosque había muchos árboles, matorrales y Quién tiene más chocolates
un gran número de diversos animales que tomaban agua ¿Pedro que tiene 238 o
de un lago. Una pareja de dinosaurios descansaba cuando
sintieron que un depredador se acercaba, corrieron lo Gerardo que tiene 832?
más rápido posible a proteger su nido, pero fue ¿Por qué?
demasiado tarde, el Velociraptor se había comido sus
huevos y sólo quedaron 2 de los 10 que tenían, uno de
color verde y el otro naranja La mamá se puso muy
triste, ya que no pudo hacer nada para proteger todos Realiza tus operaciones aquí.
sus huevos y acomodó a los dos que quedaron
nuevamente en el nido. A los tres días rompieron el
cascarón y salieron dos hermosos dinosaurios, llamaron
Mega al verde y Saurio al naranja y son los hermanitos
mas juguetones del bosque.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué había en ese gran bosque?

_________________________________________________________________
___________________________________
2. ¿Qué tipo de depredador se comió los huevos?
_________________________________________________________________
___________________________________
3. ¿Cómo llamaron a los bebés dinosaurio?
____________________________________________
_________________________________________ Resultado: ________________________________

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 Lunes 03 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El salón de los juguetes

Con base en su
En la escuela había un salón de juguetes: los niños posición ¿Cuánto vale
entraban y jugaban, los tocaban y contemplaban.
Había un muñeco que siempre estaba solo, aburrido el 8 en el número 982?
y alejado de todos. Solo estaba y deseaba que un ¿Por qué?
niño lo mirara y después jugara con él. Un día, un
osito lo vio y lo ayudó y toda la tarde lo limpió. Al
otro día una niña lo tomó y lo abrazó, y el muñeco
Realiza tus operaciones aquí.
ya no sintió en su corazón ese desazón. Desde ese
día, un niño lo tomaba y lo abrazaba,: jugaba y lo
dejaba para que otro niño lo tomara. El muñeco ya
nunca estuvo solo y ahora él ayuda a todos, los
limpia y aromatiza, y a todos tranquiliza, que
estando siempre así, los niños los tomarán, jugarán y
el salón de juguetes perdurará.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Todos los juguetes estaban contentos?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué juguete limpió al juguete sució?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué tipo de juguete imaginas que era el juguete
solitario?
____________________________________________
Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Martes 04 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN
CLASE
LI-021

Reunión de Ratones
Con base en su posición
Los ratones se reunieron en el tejado de la casa. Tenían
¿Cuánto vale el 9 en el
que decidir lo que harían para defenderse del gato.
-¿Qué haremos?, dijo un ratón viejo, con el rabo muy número 349? ¿Por qué?
largo.
-Es muy fácil, contestó un ratón que presumía de listo.
Le pondremos un cascabel. Así lo oiremos y el gato no
nos cogerá.
-¡Bien, bien! Todos los ratones aplaudieron la idea. Realiza tus operaciones aquí.
-Sí. Eso está bien, dijo otro de los reunidos. Pero, ¿quién
le pone el cascabel al gato?...

Responde las siguientes preguntas

1. ¿En qué lugar se reunieron los ratones?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué propusieron hacer para poder escuchar al
gato?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Crees que se hayan animado a ponerle el
cascabel?¿ Por qué?
____________________________________________
_________________________________________
Resultado: ________________________________

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 Martes 04 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

Isabel
A Isabel le gusta mucho los días de lluvia.
¿Cuál número va antes
Esos días, cambia los zapatos por sus botas del 831? ¿Cuál va
de agua azules, sabiendo que cuando después?
escampe podrá meterse en los charcos sin
temor a que su madre le regañe. También le
gusta mucho, los días que nieva, hacer bolas Realiza tus operaciones aquí.
con la nieve que se ha acumulado sobre los
coches. Son súper divertidas. La nieve
molesta porque está fría, pero no hace
daño. Y unos y otros se persiguen lanzándose
bolas, demostrándose quién tiene mayor
puntería.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué es lo que más le gusta Isabel?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué utiliza para que pueda meterse a los
charcos?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Le gusta jugar con bolas de nieve?
____________________________________________ Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Miércoles 05 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

Todos necesitamos a alguien

Esteban y Antonia vivían en una casita. Un día, mientras
hacían los deberes, Esteban dijo: ¿Cuál número va antes
-“¿Has pensado en nuestra casa? ¡Cuánta gente para
construirla! El albañil, el carpintero, el electricista, el pintor…”
del 945? ¿Cuál va
-“¡Ya lo creo! – contestó Antonia- . Nosotros no hubiéramos después?
podido hacerla solos. ¿Te has fijado en que cada día
necesitamos de los otros?”.
-“¿Qué quieres decir?” –preguntó Esteban.
-“Por ejemplo, hoy hemos comido pan. Este pan, primero
era trigo, que se sembró, se recogió el grano y se llevó a Realiza tus operaciones aquí.
moler para hacer harina y el panadero ha hecho el pan.
Imagínate cuánta gente hace falta para poder comer un
trozo de pan.”
-“Tienes razón. Los coches, los periódicos, los vestidos, las
libretas que utilizamos en el colegio… Todo está hecho por
mucha gente.”
-“Además los bomberos, los médicos, los profesores, los
electricistas, los arquitectos…
Todos trabajamos para los otros. Todos nos necesitamos.”
-“¿Sabes? –dice Esteban-. Me gusta que todos nos
ayudemos cada día.
Responde las siguientes preguntas

1. ¿Quiénes participan en la construcción de una

casa?_____________________________________________
_______________________________________________
2. ¿Crees que necesitemos de las demás personas
para sobrevivir? ¿Por qué?
______________________________________________________
______________________________________________________ Resultado: ________________________________
__________________________________________
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 Miércoles 05 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El caballo marino En una escuela hay 897 alumnos

de los cuales 656 son del turno
El caballo marino suele aparecer en las matutino y los demás son del
playas en busca de la hembra. turno vespertino ¿Cuántos
A veces ha caído en las redes de algún alumnos hay en el turno
pescador. Según cuenta quien lo ha visto, el vespertino?
pelo es negro, la cola es larga y con ella
barre el suelo. Cuando sale a la arena, anda Realiza tus operaciones aquí.
como los otros caballos y puede recorrer en
un día muchos kilómetros. Conviene no
bañarlo en el río, pues en cuanto ve el agua,
se aleja y desaparece.
Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué busca el caballo marino en la playa?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Cómo es el caballo marino?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué sucede si el caballo ve agua?
____________________________________________
_________________________________________

Resultado: ________________________________

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 Jueves 06 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

Las ballenas
El grupo 2° “A” tiene 45 alumnos,
Estos Las ballenas son unos enormes animales que
el 2° “B” tiene 39 alumnos y el 2°
pueden alcanzar los veinte metros de largo. A pesar “C” tiene 35 alumnos ¿Cuántos
de su tamaño, se alimentan de plancton. El plancton alumnos hay en total en segundo
está formado por pequeños animales que viven en grado?
la superficie del mar. Lo forman millones de larvas
que cuando se hacen grandes se transforman en
cangrejos, gambas, etc. Realiza tus operaciones aquí.
La ballena, para comerlos, abre la boca y traga una
gran cantidad de agua. El agua es filtrada y devuelta
al mar. El plancton queda atrapado en una especie
de filtro y le sirve de alimento. Luego vuelve a
tragar otra gran cantidad de agua y así muchas
veces. De esta forma, el animal más grande de la
tierra, se alimenta de unos animalitos tan pequeños,
que es difícil verlos a simple vista.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cuánto puede medir una ballena?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué es el plancton?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Cómo se alimenta la ballena?
____________________________________________ Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Jueves 06 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021
Mamá escribe cuentos
Mi madre se llama Rocío y es muy guapa, cariñosa, educada Luisa tiene 189 pesos y
y trabajadora.
Cuando era pequeña le gustaba mucho leer. Siempre quería Carmen 345 ¿Cuánto tienen
que le regalaran libros. En el colegio era la niña que más entre las dos?
libros sacaba de la biblioteca y por eso todos los años le
daban un diploma y un libro de regalo en la fiesta de fin de
curso. Un día su señorita le dijo que había un concurso de
narración y que debería participar, porque de tanto leer
libros había aprendido a escribir requetebién. Realiza tus operaciones aquí.
Mi mamá, que entonces era una niña, hizo caso a su “seño”.
Escribió un cuento breve y lo presentó al concurso. Le
dieron el primer premio y le regalaron un viaje a Madrid.
Desde entonces, mamá siguió escribiendo, animada por su
profesora y hoy día es una escritora muy importante.
Siempre escribe historias divertidísimas para niños, como
“El patín encantado”, “La bicicleta se pinchó”, “La bruja
Maruja”, “El hada salada” , “Un cole hecho con libros”...
Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cómo es la mamá Rocío?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué le gustaba hacer a Rocío cuando era
pequeña?
______________________________________________________
______________________________________
3. Escribe algunos de los títulos de cuentos que
haya escrito Rocío
.____________________________________________ Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Viernes 07 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

La navidad del mundo: Noruega En un cine asistieron a la

primera función 127
Por Navidad, todos los niños noruegos se acuerdan de un
pequeño gnomo llamado Nisse, que protege a todos los personas y a la segunda 139.
animales de la granja y gasta bromas pesadas a los niños ¿Cuántas personas
si éstos se olvidan de dejar un cuenco de gachas para él.
Una de las golosinas preferidas en Navidad es el "sand
asistieron en total al cine
kager", una especie de turrón que se hace mezclando ese día?
dos tazas de mantequilla, dos de azúcar, cuatro de
harina y una de almendras troceadas. Se prensa, se
cuece hasta dorarlo y se corta en taquitos. Por las Realiza tus operaciones aquí.
tardes se practica la vieja tradición vikinga de que los
niños, disfrazados de manera extravagante, vayan de
casa en casa pidiendo aguinaldos.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿De qué personaje se acuerdan en Noruega

cuando es navidad?
______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿A qué se dedica Nisse?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué es el “sand kager”?
____________________________________________
_________________________________________

Resultado: ________________________________

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 Viernes 07 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

La navidad en Suiza Lucía está participando en

Este Al irse acercando la Navidad, los niños suizos
una caminata de 953 metros
esperan ansiosos el sonido de una campana de plata que y ha recorrido 723 metros
anuncia la llegada de Cristkindli, un ángel femenino vestido
de blanco y con una corona llena de joyas. Las luces del
¿Cuántos metros le faltan
árbol se encienden cuando ella entra con sus pequeños para llegar a la meta?
ayudantes cargados de regalos. La semana anterior a la
Navidad, los niños se disfrazan y visitan las casas pidiendo
pequeños regalos. El tañido de las campanas es una Realiza tus operaciones aquí.
tradición, y cada pueblo compite con el vecino en sus
llamadas a la misa de medianoche. Tras la misa, las
familias se reúnen a tomar chocolate con gigantescas
rosquillas caseras, llamadas "ringli".

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Quién es Cristkindli?
______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué hacen los niños una semana antes de
navidad?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué son los ringli?
____________________________________________
_________________________________________

Resultado: ________________________________

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 Lunes 10 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

La Biblioteca Para llegar a su casa,

La biblioteca es la casa de los libros. Cuando queremos leer Ricardo recorre en su
algún libro o buscar información sobre un tema podemos
acudir a una biblioteca. automóvil 95 calles. Si ha
Los libros o revistas de la biblioteca se pueden leer y recorrido ya 37 calles
consultar en la sala de lectura o bien se pueden llevar a
casa durante un tiempo. ¿Cuántas le faltan por
Los libros suelen estar ordenados en varias secciones, recorrer?
según la materia de la que tratan: plantas, viajes, animales…
Muchas bibliotecas tienen una sección destinada a los libros
infantiles y juveniles. Realiza tus operaciones aquí.
En las bibliotecas hay muchísimos libros. Si queremos
localizar un libro concreto, es necesario consultar un
fichero en el que hay una ficha bibliográfica de cada libro.
En esa ficha se recogen los datos que aparecen en la
cubierta del libro: título, autor y editorial. A veces, se
incluyen también otros datos, como el ilustrador, el año de
publicación, el traductor…

Responde las siguientes preguntas

1. ¿En qué momento acudimos a una biblioteca?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Por qué los libros requieren ser ordenados?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Por qué los libros deben ser devuleltos?
____________________________________________
_________________________________________
Resultado: ________________________________

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 Lunes 10 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El Pastor Mentiroso
En una feria entraron el día
Pedro era un joven pastor al que le gustaba mucho lunes 135 personas y el martes
decir mentiras. 150 ¿Cuántas personas
Una mañana, los vecinos oyeron gritar a Pedro: entraron a la feria en esos
-¡Socorro! ¡Socorro! ¡El lobo!
días?
Todos corrieron a ayudarlo.
Pero cuando llegaron, se lo encontraron riendo a
carcajadas.
- Os lo habéis creído. ¡Qué bueno!
Realiza tus operaciones aquí.
Sin embargo, un día el lobo apareció de verdad.
Pedro pidió ayuda y nadie le hizo caso.
Por suerte, el lobo se marchó. Pero, desde
entonces, Pedro decidió
no volver a mentir más.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué le gustaba hacer a Pedro?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué ocurrió cuando Pedro si está diciendo la
verdad?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Es bueno decir mentiras?
____________________________________________
_________________________________________
Resultado: ________________________________

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 Martes 1 1 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

Juntos Podemos Cambiar Separé las piezas de un

rompecabezas y formé 3
En un barrio lindo vivo, se llama Polígono Sur, hay figuras diferentes: una con 16
algunas zonas sucias y feas, que puedes cambiar tú. piezas, otra con 28 y otra con 13
Coge gis, lápiz y papel, un trapo y goma de borrar, ¿Cuántas piezas tiene el
pon un poco de cariño, amor y mucha vecindad.
En el sitio que siempre jugamos, los compis nos
rompecabezas
vamos a juntar, recogemos latas y papeles, con completo?
papá y mamá, cuando terminemos ¡qué bonito va a
quedar! Realiza tus operaciones aquí.
Un poco de pintura blanca, del cole de La Paz,
verde de Sonora, de nuestra hermosa comunidad,
del arco iris, azul, naranja y rosa de amistad, entre
todos juntos lo podemos cambiar.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Cómo se llama el barrio donde vive?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué recoge con su mamá y papá?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Cómo te imaginas que es el lugar donde vive el
personaje de la historia?
____________________________________________
_________________________________________ Resultado: ________________________________

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 Martes l l de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El asno y el hielo
Carolina compró 1 kilogramo
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban de peras y le dieron 9
helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con
ganas para caminar hasta el establo.
peras, pero necesita 27
—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, peras ¿Cuántos kilogramos
dejándose caer al suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja
más deberá comprar?
y le dijo;
—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino
en un lago helado. Realiza tus operaciones aquí.
—¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó
dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a
fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran
chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro,
pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no
pudo.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿En qué estación del año se relata la historia?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué hizo el asno al cansarse de caminar?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué le pasó al asno al quedarse dormido?
____________________________________________
Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Miércoles 12 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

El perrito y el hueso
Lulú recortó 12 muñecos
Érase una vez un perrito que encontró un hueso. Enseguida
llegó un perro más grande, que le gruñó, le enseñó los azules, 9 blancos y 16
dientes, lo miró con ojos amenazadores y le quitó el hueso. negros ¿Cuántos muñecos
El perro grande quería comerse el hueso. Pero entonces
llegó otro perro grande que también quería el hueso. recortó en total?
Los dos perros grandes se pelearon gruñendo, se
enseñaron los dientes y se miraron con ojos amenazadores.
Se movían en círculo alrededor del hueso y cada uno quería
echarle la boca al otro. Realiza tus operaciones aquí.
Entonces el perrito se metió entre los dos perros grandes,
cogió el hueso y salió corriendo. Los dos perros grandes no
se dieron cuenta de nada. Seguían corriendo en círculo,
gruñendo, enseñándose los dientes y mirándose con ojos
amenazadores, i Pero ya no había ningún hueso! Porque, a
esas alturas, ya se lo había comido el perrito.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué se encontró el perrito?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Quién le quería quitar el hueso al perrito?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Cómo se quedaron los perros grandes?
____________________________________________
_________________________________________
Resultado: ________________________________

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 Miércoles 12 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

La Cierva y la Viña
Raúl compró 387 ciruelas y las
Una cierva era perseguida por unos cazadores y se repartió en 2 canastas. En una
refugio bajo una viña. Pasaron cerca los cazadores, y la
cierva, creyéndose muy bien escondida, empezó a de ellas hay 135 ciruelas
saborear las hojas de la viña que la cubría. Viendo los ¿Cuántas hay en la otra
cazadores que las hojas se movían, pensaron muy canasta?
acertadamente, que allí adentro había un animal oculto,
y disparando sus flechas hirieron mortalmente a la
cierva. Ésta, viéndose morir, pronunció estas palabras: Realiza tus operaciones aquí.
-- ¡ Me lo he merecido, pues no debí haber maltratado a
quien me estaba salvando ¡

Sé siempre agradecido con quien generosamente te da la

ayuda para salir adelante

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Quiénes perseguían a la cierva?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Dónde se refugió la cierva?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Por qué hirieron a la cierva?
____________________________________________
_________________________________________

Resultado: ________________________________

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 Jueves 13 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021
La cierva tuerta
Una cierva a la que le faltaba un ojo pasea a orillas del
mar, volviendo su ojo intacto hacia la tierra para A principio de año, en la caja de la
observar la posible llegada de cazadores, y dando al mar maestra había 74 gises. Si ha
el lado que carecía del ojo, pues de allí no esperaba ningún
peligro.
usado 26 ¿Cuántos le quedan?
Pero resulta que una gente navegaba por este lugar, y
al ver a la cierva la abatieron con sus dardos. Y la cierva
agonizando, se dijo para sí:
-- ¡ Pobre de mí ! Vigilaba la tierra, que creía llena de Realiza tus operaciones aquí.
peligros, y el mar, al que consideraba un refugio, me ha
sido mucho más funesto.

Nunca excedas la valoración de las cosas. Procura ver

siempre sus ventajas y desventajas en forma
balanceada.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿En qué lugar se encontraba la cierva?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Por qué creía que nadie podía atacarla del lado
del mar?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Por qué siempre hay que estar prevenidos?
____________________________________________ Resultado: ________________________________
_________________________________________
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 Jueves 13 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El caballo y el asno
Un hombre tenía un caballo y un asno. Un día que ambos En la fiesta de lupita había 43
iban camino a la ciudad, el asno, sintiéndose cansado, le dijo globos inflados. Si se rompieron 16
al caballo:
-- Toma una parte de mi carga si te interesa mi vida. ¿Cuántos quedan inflados?
El caballo haciéndose el sordo no dijo nada y el asno cayó
víctima de la fatiga, y murió allí mismo. Entonces el dueño
echó toda la carga encima del caballo, incluso la piel del asno.
Y el caballo, suspirando dijo:
-- ¡ Qué mala suerte tengo ! ¡ Por no haber querido cargar Realiza tus operaciones aquí.
con un ligero fardo ahora tengo que cargar con todo, y
hasta con la piel del asno encima !

Cada vez que no tiendes tu mano para ayudar a tu prójimo

que honestamente te lo pide, sin que lo notes en ese
momento, en realidad te estás perjudicando a tí mismo.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué animal se encontraba fatigado?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Qué pasó con el asno?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Por qué salió perjudicado el caballo?
____________________________________________
_________________________________________
Resultado: ________________________________

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 Viernes 14 de Septiembre de 2018 2° Grado TRABAJO EN CLASE

LI-021

El caballo y el soldado
Anita va a pintar las 56
Un soldado, durante una guerra, alimentó con cebada a macetas de la escuela. Si
su caballo, su compañero de esfuerzos y peligros. Pero, ya ha pintado 25 ¿Cuántas
acabada la guerra, el caballo fue empleado en trabajos
serviles y para transportar pesados bultos, siendo
le faltan por pintar?
alimentado únicamente con paja.
Al anunciarse una nueva guerra, y al son de la trompeta,
el dueño del caballo lo aparejó, se armó y montó encima.
Pero el caballo exhausto se caía a cada momento. Por Realiza tus operaciones aquí.
fin dijo a su amo:
-- Vete mejor entre los infantes, puesto que de caballo
que era me has convertido en asno. ¿ Cómo quieres
hacer ahora de un asno un caballo ?

En los tiempos de bienestar, debemos prepararnos para

las épocas críticas.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿De qué alimentaban al caballo en la guerra?

______________________________________________________
______________________________________________
2. ¿Crees que el caballo después de terminar la
guerra, fue mal. Alimentado?
______________________________________________________
______________________________________________
3. ¿Qué opinas de las personas que solo son amables
cuando quieren un favor? Resultado: ________________________________
____________________________________________
_________________________________________
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 Viernes 14 de Septiembre de 2018 1° Grado TRABAJO EN CASA

LI-021

El caballo, el elefante y el mono

Bertha se le rompió su collar y
Votaban los animales para elegir un rey. El camello y el
elefante se pusieron en fila disputándose los sufragios, ya las cuentas rodaron por el suelo.
que esperaban ser preferidos sobre los demás gracias a su El collar tenía 30 cuentas y
tamaño y su fuerza.
encontró 17 ¿Cuántas perdió?
Pero llegó el mono y los declaró a los dos incapacitados
para reinar.
-- El camello no sirve -- dijo --, porque no se encoleriza
contra los malhechores, y el elefante tampoco nos sirve
porque tendremos que estar temerosos de que nos Realiza tus operaciones aquí.
ataque un ratón, animal a quien teme el elefante.

La fortaleza más grande, siempre se mide en el punto más

débil. El tamaño no define la victoria ni quien es superior al
otro.

Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué animales querían ser El rey?

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2. ¿A qué le teme el elefante?
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3. ¿El tamaño siempre es símbolo de mayor fuerza?
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Resultado: ________________________________

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 SEGUNDA PARTE
FECHA DE ENVÍO
08/SEPTIEMBRE/2018
MATE-EDUCATIVOS PROFR. RUU