PAUTA INFORMAL PARA EVALUAR HABILIDADES MENTALISTA Y LENGUAJE FIGURADO.

Nombre alumno/a
Fecha de nacto. Curso
Evaluador Edad
Fecha Evaluación

Tareas de falsa creencia primaria.

Objetivo Evaluar si el menor puede identificar y argumentar situaciones de teoría de la

mente básicas.
Material Caja de pasta de dientes con algodón adentro

Pregunta del evaluador: Se le muestra al menos la caja y se le pregunta: ¿Qué hay dentro de esta
caja?

Respuesta Esperada: Una pasta de dientes (correcta).

Se abre la caja y se le muestra que tienen algodón, luego se le pregunta:

Pregunta evaluada: Si cierro la caja y entra alguien a la sala (o box) y le pregunto que hay dentro
¿Qué me contestara?

Respuesta Correcta: una pasta de dientes (el menor logra eliminar la información que conoce para
ponerse en el lugar del otro)

Otras Respuestas:
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Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

 Teoría de la falsa Creencia Secundaria

“Las creencias falsas de segundo orden hacen referencia a la capacidad que tienen los niños de
atribuir falsas creencias a los demás (Constanza piensa que su madre cree)”

Constanza tiene 12 años y lo único que desea para su cumpleaños es una fiesta con todos sus
amigos. Su madre le dice que este año no podrá realizarla ya que no tiene dinero, pero que quizás
el otro año puedan celebrárselo y que este año le regalara el único CD de su grupo musical
preferido. Lo que Constanza no sabe es que su mamá le está preparando una fiesta sorpresa con
todos sus amigos y familia.

Preguntas:

1.- ¿La mamá realmente le compro un CD de música?

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2.- ¿Le dijo la madre a Constanza que le compraría un CD para su cumpleaños?

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Un día buscando unas tijeras en su casa, Constanza abre un cajón y encuentra las invitaciones a su
fiesta sorpresa que iba a mandar su mamá.

Preguntas:

3.- ¿Sabe Constanza que su mamá le va a realizar una fiesta de cumpleaños?

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4.- ¿Sabe la madre que Constanza ha visto las invitaciones que están en el cajón?
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Los padres de Constanza están hablando sobre su fiesta sorpresa. El papá le pregunta a la mamá
¿Qué cree Constanza que le vas a regalar de cumpleaños?

Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

5.- ¿Qué le contesta la madre al padre de Constanza?
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Ampliaciones Posteriores

“Emociones secundarias, convenciones sociales y dilemas morales”

Emoción Secundaria: Culpa/arrepentimiento

Maximiliano y Mario están jugando Wii en la casa de este último, Maximiliano desea tener un
juego que tiene Mario y se lo pide prestado, pero él le explica que su mamá no le permite sacar
sus juegos de la casa. Cuando llega la hora de irse, Maximiliano esconde en su mochila el juego sin
que Mario lo vea.

Pregunta:

1.- ¿Cómo te sentirías si fueras el niño que se llevó el juego? ¿Por qué?
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Emoción Secundaria: Vergüenza

Antonio es un niño de 8 años y a pesar de su edad a él le gusta tomar leche en mamadera. Un día
el invitó a sus amigos a jugar fútbol a una cancha cercana, cuándo terminó el partido, todos tienen
sed, por lo que van a la casa de Antonio a tomar jugo. La mamá de Antonio les dice a los niños que
le ayuden a servir el jugo sacando los vasos del estante de la cocina. Cuando uno de los amigos
abre el estante cae del mueble la mamadera. El niño la toma y sabiendo que el único niño de la
casa es Antonio, la toma y se la muestra a todo el grupo de amigos, incluido Antonio, y dice “miren
soy un bebé y me llamo Antonio”. Acto seguido todos los amigos se comenzaron a reír y a apuntar
con el dedo a Antonio.

Pregunta:

1.- ¿Cómo te sentirías si fueras Antonio?

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Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

2.- ¿Que responderías a las burlas de los amigos?
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Emoción secundaria: Mentira

Elena llevó unos ricos caramelos para comérselos en el recreo. Los guardo en una bolsita rosada
que le paso su mamá y cuando toco el timbre salió corriendo con la bolsa en la mano. Cuando
esperaba su turno para jugar en el tobogán una niña se le acerca y le pide un caramelo, acto
seguido Elena esconde la bolsa detrás de su espalda y le dice “Ya no me quedan, me los comí
todos”

Preguntas:

1.- ¿Es verdad lo que dice Elena? ¿Por qué dice eso?
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Emoción Secundaria: Mentira Piadosa

Al amigo de Antonieta le gusta muchos dibujar aunque se esfuerza mucho en sus creaciones no
son muy bonitas. Un día la profesora les comenta que se van a abrir las postulaciones a un curso
de pinturas. Más tarde, el amigo muy entusiasmado, le muestra el dibujo con que va a participar,
el cual es muuuy feo, su amigo le pregunta: “¿te gusta el dibujo que he hecho? A lo que Antonieta
le dice: “¡Ah ¡ si es muy bonito”.

Preguntas:

1.- ¿Es verdad o que dice Antonieta? ¿Por qué dice eso?

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Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

 PARTE II: LENGUAJE FIGURADO

Preguntas de control: Absurdos visuales

Introducción: Vamos a ver unas imágenes, dime que vez de raro.

Respuesta:
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Respuesta:
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Absurdos Verbales Simples

Introducción: Te voy a decir algo y tu me tienes que decir “si” si esta bien o “no” si esta mal lo que
te dije.

Los pájaros nadan en el mar

Las nubes son blancas
Por las mañanas sale la luna
El caracol anda muy deprisa
Cuando llueve cerramos el paraguas

Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

Absurdos Verbales semicomplejos

Introducción: Ahora te voy a decir más cosas, tú me tienes que decir si lo que te dije está bien o si
me equivoqué y por qué.

1.- Mi perro tiene 5 patas y mi gato y mi gato tiene 3 orejas

2.- Daniel tiene unos bonitos peces que viven en el bosque

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3.- Cada mañana me seco la cara con una alfombra.

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4.- Mi madre mete el pan en la lavadora para hacer las tostadas

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5.- Cuando estoy muy cansado me pongo a correr

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Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

 Absurdos verbales Complejos

Introducción: Ahora te voy a decir una historia, tú me tienes que decir si lo que te dije está bien o
si me equivoqué y porque.

Mi profesor me ha hecho una prueba de matemáticas esta mañana, cuando todos estábamos
sentados en nuestras escaleras, ha dicho que sacáramos una hoja y se ha puesto con un plumón a
escribir en la puertas las respuestas de la prueba, ha sido una prueba muy fácil por lo que casi toda
la clase a reprobado.

Justificación:
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Justificación de dichos o Refranes

Introducción: explícame que significa estos dichos.

Perro que ladra no muerde

El tiempo es oro
Se me hace agua la boca
Se le pegaron las sabanas
Estoy en las nubes

Comparaciones

Introducción: Explícame que significa lo que te voy a decir

Tus ojos como el carbón

Corre como una gacela
Sus dientes como perlas
Ella es como un palillo de tejer

Modismos o dichos populares

Introducción: Explícame que significa lo que te voy a decir

Hacer una vaca

Con todo el fuaa
¿Me cachai?
Hacer perro muerto

Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

 Chistes con apoyo visual

Introducción: Mira estas imágenes y tú me vas a contar si es gracioso y por que

Justificación:
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Justificación:
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Justificación:
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Chistes

Introducción: Yo te voy a decir algo y tú me vas a contar si es gracioso y porque

Un loro llega a la selva gritando: “soy el rey de la selva”. Llego el León y le dio una paliza que lo
dejó inconsciente, alguien lo recogió y lo puso en una jaula. Cuando despertó se vio en la jaula y
dijo: “Que paliza le abre dado al león que me metieron preso”

Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.

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Un padre le dice al hijo: “Hijo si te va mal en la prueba, olvídate que soy tu padre”. Al día siguiente:
“¿Hijo cómo te fue en la prueba?, ¿y tú quién eres?”

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Ironías

Introducción: Escucha la historia atentamente

Manuel está mirando a un grupo de niños que se cuentan cosas y se ríen. Se acerca y les pregunta:
“¿puedo jugar con ustedes?” uno de los niños se da vuelta y le dice: “si claro, cuando las vacas
vuelen, jugarás”.

Pregunta:

1.- ¿Es verdad lo que dice el niño? ¿Por qué dice eso?

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Pauta Mentalista: Flga. Melissa Espinoza Castro.