SESION 5

2.3.-Escalas de valoración psicopatológica: lo recogido en el Proceso de atención

integral en drogodependencias y adicciones elaborado por la UDA-CPD del IPBS.
2.4.-Listado de problemas-diagnóstico: desde el primer momento en que se entra
en contacto con el paciente es importante establecer una lista de todos los
problemas-diagnósticos posibles que a nivel psicopatológico pueda presentar,
planteándose una hipótesis sobre cuáles de estos trastornos son compatibles con
lo que expresa la persona adicta. Es necesario situar los problemas más
importantes en primer lugar priorizando aquellos que más impacto ejerzan sobre la
vida del paciente. 2.5.-Intervención psicoterapéutica: 2.5.1.-Objetivos: se establece

“¿Cambian las adicciones o cambian las personas con problemas de adicción? En

mi opinión, cambian las conductas adictivas pero se mantienen las
insatisfacciones, los conflictos, las inseguridades, las decisiones, los problemas
familiares y de pareja...Cambian las conductas adictivas pero se mantienen los
motivos y consecuencias que tienen para las personas y su contexto familiar y
social”
OBRA DE TEATRO

Obra 1

Título: No pude mantener mi abstención

El equipo debe ponerse de acuerdo para repartir sus personajes:

 Tres actores que serán “Los consumidores”

 Un actor será “El Papá”
 Un actor será “El Jefe del trabajo”
 Tres actores serán “Los Amigos”

El equipo se pone de acuerdo para pensar en una situación en la que tres actores
van a estar expuestos y presionados por invitación de “amigos”, familiares o
personas del trabajo a la sustancia de su adicción. (Fiesta)

1. Los actores en un principio hacen intentos por no aceptar la sustancia

2. Los demás actores los presionan para que consuman
3. Los actores si aceptan la sustancia
4. Luego actuarán como se van a sentir
5. Luego actuarán como los van a tratar los demás (la sociedad, la familia, el jefe,
etc.)
6. Luego actuarán como terminan después de consumir

¡¡APLAUSOS!!
OBRA DE TEATRO

Obra 2

Título: Mis estrategias me ayudaron a mantenerme alejado del vicio

El equipo debe ponerse de acuerdo para repartir sus personajes:

 Tres actores que serán “Los consumidores”

 Un actor será “El Papá”
 Un actor será “El Jefe del trabajo”
 Tres actores serán “Los Amigos”

El equipo se pone de acuerdo para pensar en una situación en la que tres actores
van a estar expuestos y presionados por invitación de “amigos”, familiares o
personas del trabajo a la sustancia de su adicción. (Fiesta)

1. Los actores dan argumentos para NO aceptar la sustancia

2. Los demás actores los presionan para que consuman
3. Los actores vuelven a dar argumento para NO aceptar la sustancia y NO la
aceptan
4. Luego actuarán como se van a sentir
5. Luego actuarán como los van a tratar los demás (la sociedad, la familia, el jefe,
etc.)
6. Luego actuarán como terminan la fiesta al estar en su juicio y sin haber
consumido ninguna sustancia dañina de su adicción

¡¡APLAUSOS!!
OBRAS DE TEATRO

Obra 1.- recuerda o piensa en una situación en la que vas a estar expuesto a la
sustancia de tu adicción, y actúa como si la aceptaras, luego actúa como te vas a
sentir y luego actúa como te van a tratar y luego actúa como terminas después de
consumir

Obra 2.- recuerda o piensa en una situación en la que vas a estar expuesto a la
sustancia de tu adicción, y actúa de la manera como imaginas que es la mejor
para evitar el consumo, ¿como pensarías?, ¿qué harías?, ¿qué dirías?, ¿te
apoyas en algo o en alguien para evitar el consumo? ¿Cuales serian las mejores
estrategias para evitar el consumo? Luego de que evitaste consumir, ¿cómo te
sientes?, ¿como actúas?, ¿cómo te tratan los demás?, ¿cómo terminas después
de haber evitado el consumo?

Materiales:

Lleva las etiquetas: nombre de la persona

Ropa y artículos que sirvan como vestuario para los personajes.

Pantalla para información de sesión 5

Bocina para música de fiesta

Canciones para fiesta (electrónica, banda, norteño, etc.)

PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS

¿Qué sientes al pensar en consumir otra vez?

¿Cuáles son los factores o motivos que te harían consumir afuera?

¿Cuales con los factores o motivos que te ayudarían a conservar tu abstención?

¿Se te hace que será muy difícil evitar el consumo allá afuera? ¿Por qué?

¿Cuando llegaron quien tuvo síntomas de síndrome de abstinencia o craving?

¿Quién sigue teniendo estos síntomas?

¿A quién le han disminuido estos síntomas?

Preguntar si alguien sale esta semana del grupo para invitarlo encarecidamente a que no
falte a la siguiente sesión, comentando también que a pesar de salir del grupo, ellos
pueden acudir a las terapias de grupo (es necesario) para que sigan aprendiendo sobre
su enfermedad y mantengan su abstinencia
TAREA PARA SESIÓN 5

Nombre: Fecha:

1. Recuerda la última o una de las últimas ocasiones que tomaste o te drogaste, ¿Qué
consumiste? ¿Por qué lo consumiste? ¿Cómo te sentiste cuando paso el efecto?
¿Qué problema te ocasionó y con quién?

2. ¿Qué te imaginas que hubiera pasado si ese día no te hubieras emborrachado o

drogado?

3. Vamos a imaginar que hubiera pasado si hubiéramos tomado la decisión de no

consumir. Dibújalo
Gráfica de eventos que generan emociones negativas y predisponen al consumo; eventos
que generan pensamientos resilientes que protegen del consumo DIAPOSITIVA

YA ME LA SÉ (¿SEGURO?)

ESTAR EN UN GRUPO SE PUEDE TOMAR COMO UN PERIODO DE APRENDIZAJE

A pesar de que una recaída puede ser peligrosa y se traduce finalmente en sufrimiento y
pérdida de tiempo y energía, a veces las recaídas también son períodos de aprendizaje,
para una persona que desea recuperarse. A pesar de estar consientes de su problema y
de tener buena disposición para la recuperación, un adicto puede recaer, sino maneja
bien las situaciones de riesgo o descuida su proceso de cambios. Luego de una recaída
es más probable que el adicto este más claro en qué cosas ha estado haciendo mal. Aún
así no es necesario recaer para poder aprender o avanzar en la recuperación.

PREGUNTAR SI ALGUIEN SALE ESTA SEMANA DEL GRUPO PARA INVITARLO

ENCARECIDAMENTE A QUE NO FALTE A LA SIGUIENTE SESIÓN, COMENTANDO
TAMBIEN QUE A PESAR DE SALIR DEL GRUPO, ELLOS PUEDEN ACUDIR A LAS
TERAPIAS DE GRUPO (ES NECESARIO) PARA QUE SIGAN APRENDIENDO SOBRE
SU ENFERMEDAD Y MANTENGAN SU ABSTINENCIA

DATOS PARA SESIÓN 6

http://www.adicciones.org/recuperacion/recaida.html

https://www.ideal.es/granada/201602/28/porque-recaen-adictos-podemos-
20160226234940.html

SI TE DIJERA QUE VAS A SALIR A UNA SELVA DONDE HAY PELIGROS QUE
LLEVARIAS DE HERRAMIENTAS?

Definición de la Recaída

La recaída se define como el proceso de retroceso a los patrones de comportamiento y

pensamiento típicos de la adicción activa, que ya se habían superado, y que finalmente
llevan de vuelta al uso, retrocediendo hasta llegar de vuelta al estado de enfermedad
adictiva que existía antes de comenzar la recuperación.

A pesar de que una recaída puede ser peligrosa y se traduce finalmente en sufrimiento y
pérdida de tiempo y energía, a veces las recaídas también son períodos de aprendizaje,
para una persona que desea recuperarse. A pesar de estar consientes de su problema y
de tener buena disposición para la recuperación, un adicto puede recaer, sino maneja
bien las situaciones de riesgo o descuida su proceso de cambios. Luego de una recaída
es más probable que el adicto este más claro en qué cosas ha estado haciendo mal. Aún
así no es necesario recaer para poder aprender o avanzar en la recuperación.
Síntomas de una Recaída

Una persona en recuperación puede comenzar a mostrar síntomas de una recaída mucho
antes del consumo. Poder identificar estos síntomas y tratarlos a tiempo puede ayudar a
prevenir una recaída:

1.- Retorno del pensamiento obsesivo con respecto al uso: Podrían ser pensamientos
relativos al uso, sueños o deseos de usar que vuelven luego de que habían desaparecido.

2.- Actitud de desafío con respecto al plan de recuperación: Volver a los lugares de riesgo,
volver a ver las personas relacionadas con el uso.

3.- Descuidar el plan de recuperación: Dejar de ir a reuniones, o faltar a las citas con el
terapeuta, dejar de leer o hacer ejercicio.

4.- Aislamiento o pérdida de contacto: con las nuevas relaciones de recuperación.

5.- Irritabilidad: especialmente en las relaciones significativas del adicto.

6.- Obsesión con la imagen o los defectos físicos: dietas excesivas, preocupación
excesiva acerca del peso.

7.- Sentimientos de depresión y ansiedad flotantes: sobrevienen estados emocionales

incómodos que no necesariamente se relacionan con ningún evento externo.

8.- Renacen o se exaltan los resentimientos hacia otras personas.

9.- Discusiones frecuentes en el hogar y la familia.

10.- Defensividad (ESTAR A LA DEFENSIVA) al hablar del tema de su recuperación o al

ser retroalimentados.

11.- Insomnio, intranquilidad y dificultad para descansar.

12.- Preocupación obsesiva por el dinero y por la seguridad financiera.

Estos son solo algunos de los síntomas relacionados al síndrome de la recaída. Cada
persona es diferente y por lo tanto mostrará síntomas propios, pero en general es
marcadamente notable la presencia y evolución de este síndrome. Una de las paradojas
de la recaída es que mientras más marcados son los síntomas, menos capacidad tiene el
adicto para poder aceptar las críticas constructivas de las personas que lo rodean, y que
podrían preocuparse por la posibilidad de una recaída.

El proceso de recaída puede ser detenido ya sea por la propia iniciativa o por la
intervención de personas que rodean al adicto y que le sirven de apoyo tales como
familiares, terapistas o compañeros de grupo.

Una vez reconocido el problema y haber aceptado la necesidad de ayuda, la primera fase
en el tratamiento de adicciones es la desintoxicación, cuyo único objetivo es liberar al
organismo de sustancias. La siguiente es la deshabituación, que supone la sustitución de
los hábitos adquiridos durante la adicción por nuevos hábitos compatibles con la nueva
vida abstinente. La tercera es la rehabilitación, que pretende recuperar o desarrollar las
habilidades que no se adquirieron o se perdieron en el tiempo de consumo. La cuarta es
la reinserción paulatina del paciente en una vida familiar, laboral y de ocio, hasta
conseguir una vida normalizada, teniendo como pilar el trabajo y aprendizaje realizado en
las fases anteriores. Es aquí en este momento donde los pacientes adictos deben tener
un especial cuidado, pues la euforia por haber superado las anteriores etapas y las ganas
de tener una vida plena, les lleva a descuidar todo aquello que aprendieron durante los
duros meses de tratamiento. La falsa creencia de haber superado una enfermedad que es
crónica y que por tanto podemos estabilizarla pero no hacerla desaparecer, les lleva a
tomar decisiones que ponen en riesgo el mantenimiento de su abstinencia. Estas malas
decisiones se van sumando poco a poco, llegando a una línea de no retorno representada
por el exceso de confianza o por la debilidad, generando en el paciente un craving o
deseo irrefrenable de consumir. Este es el motivo por el cual pacientes con alta
terapéutica vuelven a recaer.

Obra de teatro sobre las drogas y adicciones (8 personajes)

Esta obra de teatro corta habla las drogas y las adicciones, de los peligros y de cómo se
puede resistir a estas tentaciones. Es una obra en 2 actos para 8 personajes.

Obra Pedro Desorientado

Título de la obra: “Pedro Desorientado”

Autora: Nathalie Marín

8 Personajes:

Narrador (Voz en off)

Pedro (Niño inocente y desorientado)

Raúl (Joven adicto)

José (Amigo de Raúl)

Anthony (Amigo de Raúl)

Esteban (Niño astuto)

 Karen (Madre de Pedro-voz en off)

Isaías (Hombre sabio y consejero)

Acto I

Narrador: Pedro, un niño de tan solo 10 años de edad, se encontraba un día andando por
las calles de su barrio, desorientado en el mundo, sin nada que comer, sin amigos, sin
nadie que entendiera la situación por la que estaba pasando. Pues, recientemente acaba
de perder a su madre, su gran tesoro irreemplazable, debido a una grave enfermedad que
la había acogido durante más de siete años.

(Pedro caminando por la calle, con las manos en el bolsillo mirando en todas las
direcciones)

Pedro: ¡Madre!, cómo no he de extrañarte, si fuiste quien me dio la vida. ¡Mi única familia!

Narrador: Con una gran tristeza en su rostro, y muy pensativo, Pedro observó con
detenimiento a tres jóvenes sentados en una de las aceras de la calle, quienes no
paraban de fumar exageradamente.

Raúl: ¡Oye tú!

Pedro: ¿Quién, yo?

Raúl: Sí, tu. ¿No quieres un poco?, mira que te quitará ese pesar que tienes en tus ojos.

Narrador: Pedro muy inocente ante las realidades existentes en la vida, se acercó a ellos,
sin saber lo que le habría de acontecer.

(Pedro camina hacia Raúl y sus dos amigos)

Pedro: Dime, ¿tienes algo de comer?, tengo mucha hambre no he comido nada en todo el
día.

Raúl: Tranquilo, en un rato conseguimos algo por ahí, pero…¡ven! siéntate con nosotros.

(Pedro se sienta al lado de Raúl)

Raúl: Cuéntanos que te paso.

(Pedro mira al suelo con una gran tristeza en su rostro)

Pedro: ¡Estoy muy triste!, porque el día de ayer falleció mi madre, y era la única persona
que tenía en el mundo.

Raúl: ¡Que mal amigo!, pero ven fuma un poco nada te pasará, al contrario te aliviará la
pena.

(Los amigos de Raúl hacen señas a Pedro a modo de invitación)

José y Anthony: ¡Ven niño!, no te pasará nada.

Narrador: Pedro, ante la insistencia de Raúl y la vociferación de sus amigos, decide

aceptar la propuesta.

(Pedro comienza a reírse sin medida)

Raúl: ¿Cómo te sientes ahora?

Pedro: Siento como si me hicieran mil cosquillas en la panza (Risas)

Raúl: ¡Ja ja ja!, bien amigo, bien.

(Raúl y su grupo de amigos comienzan a reír al unísono)

Narrador: Al pasar los días, meses y años, Pedro todo un joven ya quinceañero, se
situaba sumergido en una adicción que a lo lejos parecía irreversible.

Acto II

(Pedro sentado con dos amigos en la acera, mientras por la calle pasaba un niño
desorientado como él hace unos años)

Pedro: ¡Hey amigo!, ven y comparte con nosotros, para que te relajes un poco.

Esteban: No amigo, pero gracias.

Pedro: ¿Qué, me vas a decir que no quieres reírte un poco?, se nota a leguas que has
pasado una pena.

Esteban: Sí amigo, mi madre acaba de fallecer

Pedro: Con mayor razón, ven aquí muchacho, siéntate un rato.

Esteban: Gracias amigo, es muy tentativa tu oferta, pero sé que a mi madre le hubiese
gustado que luchase por mis sueños, y así lo haré; aunque tenga que esforzarme y
trabajar, pero no me rendiré.

(Esteban sigue caminando sin mirar atrás, mientras Pedro se queda pensativo)

Narrador: Ante las profundas palabras de aquel muchacho, inmediatamente Pedro

recordó la imagen de su madre, quien le dijo estas palabras minutos antes de su muerte.

Karen: Hijo mío, prométeme que nunca dejarás de luchar por tus sueños. Recuerda que
aunque yo no esté físicamente en este mundo ¡jamás te abandonaré!, siempre morare allí
en tu hermoso corazón. No mires atrás, más si adelante, recorriendo cada día el camino
correcto hacia la meta.

(Pedro cae en un profundo llanto)

Pedro: ¡Madre!, como fue que olvidé tus últimas palabras y tu mayor deseo. ¡Perdóname!
Narrador: Aquel llanto de Pedro fue tan sincero, que al pasar por ahí un hombre sabio de
edad ya avanzada, se detuvo a reconfortarlo.

Isaías: Joven, no sé lo que te ha pasado, pero lo que hoy mi corazón te dice: es que
nunca es tarde para volver a empezar.

Narrador: Al oír esas palabras, un gran gozo recorrió el cuerpo de aquel joven, que un día
siendo niño, tomo la decisión equivocada.

(Pedro se levanta y abraza al caballero en agradecimiento)

Pedro: En mi inocencia, hace años caí en un gran vicio, pero hoy decido levantarme con
mucho fervor, y animar aquellos como yo o como Raúl, para que nunca permitan que la
situación los lleve a caer en una irreparable adicción.

FIN

Sesión del sábado en valle de Chalco

Presentación

Comentarios sobre sesiones pasadas.- Desintoxicación física y mental.

La desintoxicación física se da con el alejamiento de las sustancias, comer sin tantas

toxinas, hacer ejercicio, dormir bien, hacer ejercicios de relajación.

La desintoxicación mental se da platicando con nosotros mismos, aceptando errores,

perdonándonos, aprendiendo sobre mi enfermedad y mis problemas para enfocar mis
energías en las soluciones y estrategias que me permitirán pedir perdón, resarcir errores
en donde pueda resarcirlos y me mantengan alejado de las sustancias que me
provocaron mis problemas.

Sobre el enojo.- Focus, perdón y estrategias para continuar

Examen de la hoja

Ejercicio de relajación, usar música suave, enseñar respiración diafragmática, enseñar

diferencia con respiración torácica. Manos sobre el cuerpo. Párate derecho. Coloca tu
mano izquierda a la altura donde se encuentra tu corazón y la derecha sobre el vientre.
Siente cómo tu respiración recorre tu cuerpo.
Inhala y exhala lentamente durante la rutina.

Primero sería importante hablar sobre emociones

El enojo

¿Estoy enojado con las personas que me trajeron? ¿Estoy bien? Ok debo estar enojado
conmigo, ¿cuánto tiempo voy a vivir enojado conmigo? ¿Como me puedo perdonar?

 Pintar mascaras

¿RECUERDA UNA DE LAS ULTIMAS OCASIONES QUE TOMASTE O TE DROGASTE,

PORQUE PASO? ¿QUE CONSUMISTE? ¿PORQUE LO CONSUMISTE? ¿COMO TE
SENTISTE CUANDO PASO EL EFECTO?

VAMOS A IMAGINAR QUE HUBIERA PASADO SI HUBIERAMOS TOMADO LA

DECISION DE NO CONSUMIR. DIBUJALO

SESIÓN 3

RESPIRACIÓN DE MARIPOSA

TAREAS

 LISTA DE SUEÑOS POR CUMPLIR (PREPARANDO INFORMACIÓN PARA PLAN

DE VIDA)
 HOJA CON PUNTO
 VIDEO DE CHRIS HADFIEL, ASTRONAUTA BBVA/VIDEOS (PELIGRO Y MIEDO)

¿Qué es trauma?

La palabra trauma deriva del griego y significa herida. Una definición más exacta es que
un trauma es una herida duradera que puede ser provocada por variadas situaciones.
Cuando oímos hablar de traumas lo asociamos a problemas originados por grandes
desastres naturales como terremotos o huracanes. También aquellos causados por el
hombre, como guerras, accidentes, etc. También podemos definir trauma como una
emoción o impresión negativa fuerte que produce un daño duradero.

Mensajes clave para la recuperación del trauma

 No está pasando ahora

 Estas a salvo
 Nada de lo sucedido ha sido por tu culpa
 Eres una persona buena
 Tienes futuro
 Está bien hablar de lo sucedido

¿Alguna vez has hecho algo y estabas tan concentrado que el tiempo se te pasó sin
darte cuenta?

RECUERDAS ALGUN MOMENTO EN EL QUE PIENSAS QUE TODO SALIO

PERFECTO, O UN MOMENTO EN EL QUE SE TE PASO RAPIDISIMO EL TIEMPO,
PIENSA EN UN MOMENTO EN EL QUE DISFRUTASTE MUCHO ALGO Y TE LA
PASASTE SUPER BIEN

FLOW (Fluir)

Como puedes ver en el gráfico, podemos encontrar los diferentes estados que cualquier
persona puede sentir ante un desafío, meta u objetivo, dependiendo del nivel de dificultad
del reto y las capacidades para conseguirlo.

Ejercicio:

Plantéate cuál es tu desafío actual, en qué situación emocional te encuentras con

respecto a él, y valora cómo puedes mejorar. Debes ser sincero/a, no pasa nada, nadie te
juzga.

Luego fíjate que es solo una percepción que tienes sobre él, y sobre tus capacidades
personales. Posiblemente estés infravalorando tus competencias.

Piensa y recapacita ciertos aspectos como por ejemplo si el tiempo, esfuerzo y sacrificio
que aplicarás para conseguir eso.

Para llegar al estado de flujo que plantea esta gráfica, o bien debes mejorar la percepción
que tienes sobre tus capacidades (Si he superado en otras ocasiones retos difíciles, ¿qué
me impide superar este?), o cambiar las creencias sobre la dificultad de alcanzar ese reto
(Si otros lo han conseguido, ¿por qué yo no?)

Desde mi punto de vista, el concepto de fluir no debería centrarse tanto en los retos, ni los
objetivos. Precisamente, como indico más arriba, los conceptos de motivación intrínseca y
libertad percibida son especialmente importantes para sentirnos libres en tareas que de
verdad nos apasionan.

Pintar la música

Cerrar los ojos, escuchar la música, imaginar cómo se mueve y con qué colores, vale a
pintar. Repetir los pasos anteriores en cada género de música que se ponga
http://medfinis.cl/img/manuales/examen-mental-uft.pdf

https://psicologiaymente.com/clinica/examen-mental-terapia