ÁREA: ESPAÑOL.

GRADO 2°
PERIODO: 1
UNIDAD NO 1
Ejes temáticos: comprensión e interpretación textual.
Producción textual
Literatura.
CONTENIDO.
Combinaciones
COMPETENCIAS.
Textual y semántica
ESTÁNDARES:
Utilizo de acuerdo con el texto, un vocabulario adecuado para expresar mis
ideas.
Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos, antes y durante el
proceso de lectura.
INDICADOR DE DESEMPEÑO.
Identifica las clases de palabras de acuerdo con el número de silabas.
 LAS COMBINACONES.

Pl - pr - bl -br - cr- cl - fl - fr - tr- tl- gl - gr- dr.

bl - br

ACT No 1.

Repartición de copias con lectura a los niños.

La asombrosa tierra
La tierra

Es un lugar

Amable.

En ella vivimos

Los hombres,

Las mujeres, los animales y las plantas.

Extensas masas de agua cubren la mayor parte de su superficie, y reciben el nombre de

mares y océanos. En los extremos norte y sur están los polos, unos inmensos bloques de
hielo, en donde hace mucho frio.

Los continentes e islas son partes habituales para nosotros. Allí están los pueblos y las
ciudades.

También bosques increíbles, blancos nevados , desiertos brillantes, y otras cosas

asombrosas.

Act. No 2.
Subraya en la lectura, con colores diferentes, las palabras que tengan br y bl.

Act No 3.

Completa las oraciones, de acuerdo con la lectura.

a. La tierra es un lugar _____________________

b. En la tierra vivimos los ________________ y las mujeres

c. Los polos son _____________ de hielo

d. Los nevados son ____________ y los desiertos ______________

act No 4.

Escribe el nombre de cada figura.

____________________ _______________ _______________

___________ _____________________ ________________

Act. No. 5

Une las palabras que comiencen por la misma silaba.

Brazo Breva Brillante

Brocha Brújula Bruma

Brisa Brasil Breve

Broma Bravo Brote

Act. No. 6

Ordena las palabras y escribe las oraciones

A. Pablo tabla. Sobre la brinca

B. amables. Hables usa cuando palabras

Cl - Cr
Act. No. 1

Lee en voz alta y busca las palabras que tengan Cl y Cr y enciérralas con lápiz rojo

MICOS DE VARIAS CLASES

Los monos son los animales más parecidos a los humanos. Son de varias clases, e incluyen a
los gorilas, los micos y los chimpancés.

Los primates tienen un cráneo muy duro, Sus brazos y piernas les crecen mucho, y les
permiten dar saltos increíbles entre los árboles. También utilizan la cola para colgarse de las
ramas y cruzar grandes distancias.

Esta clase de animales cuida muy bien a sus crías y viven en diversos climas de África, Asia y
Suramérica.

Act. No 2

De acuerdo con la lectura, completa las palabras con las letras que faltan.

_____ases In____uyen ____áneo

____ecen ___uzar ____ima

Act. No. 3

Lee las palabras y encierra la que es diferente en cada serie

Crecer Crece Cristal Crema

Cruz Cronometro Croquis Croar

Clavel Claudia Cliente Clase

Act. No. 4

Observa el dibujo y escribe la palabra correspondiente

_______________ ________________ _________________

________________ __________________ ________________

Act.No. 5

Completa las oraciones con la palabra correspondiente. Lee las oraciones

a. Cristina y Claudia van al ____________

b. La ______________ recibió un clavel Crecieron

Club
Secretaria
c. Crispín y Clemencia ______________ juntos
 COMBINACIÓN DR

Act.No.1

Lee en voz alta y responde las preguntas.

Asdrúbal, el cocodrilo, tiene un drama: No sabe si construir su madrigueras con piedras o

ladrillos. Los demás cocodrilos de su cuadra hacen sus madrigueras con cedro, pero
Asdrúbal no quiere destruir los bosques.

Su padre le aconseja: Haz lo de adentro en piedra y lo de afuera con ladrillos.

a. ¿Cómo se llama el cocodrilo? ____________________

b. ¿Qué piensa construir?___________________
c. ¿Con qué materiales piensa hacerlo? __________________
d. ¿A quién le pide consejo? ____________________

Act.No. 2

Lee solo las palabras en la que se utilice la combinación dr (madre – cobre – pobre - padrino-
dragón- alegre).

Act.No. 3

Completa los nombres de los niños con las letras que hagan falta.

An______ea An______es Ro______igo

Pe______o San______a Ad______iana
Act No.4

Completa y lee los refranes y expresiones con las palabras que convengan.

a. Perro que __________ no muerde

b. Al que ____________ Dios le ayuda
c. Tira la ______________ y esconde la mano.

Act.n° 5

Escribe 10 palabras que tengan la combinación dr

 Fl y Fr
Act.No.1

Lee mentalmente. Luego repite en voz alta las palabras más difíciles.

AVES FLOTANTES

Las aves son los únicos animales que tienen plumas en el cuerpo. Poseen alas en el cuerpo, y
la mayoría puede volar y flotar por el aire.

Las aves frecuentan todos los lugares del mundo: desde África hasta los frio polos. Se
alimentan de frutas, flores y de otros animales.

Las aves sufren mucho a causa de las flechas y los rifles con que son atacadas. Debemos
frenar esto y permitirles vivir en libertad.

Act.No.2

Escribe las palabras de la lectura que tengan fl o fr

Act.No.3

Completa las oraciones

a. Las aves pueden volar y _______________por el aire

b. Las aves se alimentan de ____________,___________ y de otros animales
c. Las aves son atacadas con _____________y _______________
Act.No. 4

Observa las imágenes y escribe sus nombres

________________ ________________ __________________

__________________ __________________ ________________

Act.No. 5

Une y lee las oraciones

a. Francisco Vende frutas

b. Florencia Corta las flores
c. Flaminio Toca la flauta

gl - gr
Act.No.1

Lee pronunciando correctamente las palabras

EL GRUPO DE LOS MAMIFEROS.

Para estudiar a los animales los científicos los clasifican en grupos. Uno de estos grupos es
el de los mamíferos, que aglutina animales tan diferentes como el tigre y el oso gris.

Cuando son pequeños, los mamíferos reciben leche de sus madres. Más tarde se las arreglan
para vivir solos, en casi todos los lugares de la Tierra.

Hay mamíferos alegres, glotones, graciosos. Unos son más grandes que otros, y algunos, si
se les molesta, pueden ser peligrosos y agredir a las personas.
Act.No.2

Lee y subraya en la lectura las palabras que contengan gr

Act. No.3

Escribe las palabras de la lectura que contengan gr

Act.No.4

Observa las imágenes. Escribe y lee los nombres

_________________ _________________ __________________

_________________ _______________ _______________

Act.No.5

Completa las oraciones con las palabras adecuadas

a. En Grecia hablan ____________________

b. En Inglaterra hablan _________________
Pl y Pr

Act.No.1

Lee en voz alta y encierra las palabras que contengan pl y pr.

PRECIOSOS ANIMALES

Compartimos el planeta con muchos animales. Algunos nos impresionan por su tamaño. Otros son
tan pequeños, que para verlos necesitamos de un microscopio.

Hay animales que viven bajo el agua, otros se desplazan por el aire, como plumas, y muchos más
habitan sobre el suelo y árboles.

Los animales son imprescindibles para nosotros. Nos prestan ayuda y nos proporcionan alimento y
compañía. Debemos aprender a respetarlos y multiplicar nuestros esfuerzos para protegerlos. Sin
ellos la naturaleza seria incompleta.

Act.No.2

Une las silabas y forma palabras, escríbelas en el cuaderno.

Pla do

Pri ya

Co mero

Pra pla

Act.No. 3
Llena las fichas con palabras que tengan pr
 Tl y Tr

Act.No.1

Lee el texto y subraya con rojo las palabras que contengan tl y tr

PECES NUTRITIVOS
Al observar un mapamundi, en un atlas, se ve que tres cuartas partes de la Tierra están cubiertas de
agua.
Océanos como el Atlántico, ríos como Atrato, y lagos como el Titicaca son algunos de los nombres
que reciben las masas de agua.
Los peces son animales que viven en el agua. Pueden ser grandes y atléticos, como un tiburón, o
pequeños y coloridos, con una trucha. Son una comida muy nutritiva en nuestra alimentación.

Act.No.2
De acuerdo con la lectura, completa los enunciados.
a. _____________ Cuartas partes de la Tierra están cubiertas por agua
b. En el _____________ encontramos mapas
c. El ______________ es un océano

Act.No.3

Encuentra palabras con tr y escríbelas

A T R O T E

T R O F E O

P O T R O S

T P T R A E

C A T R E N

C E N T R O

A T R I O N

Act No. 4
Ordena las palabras y arma oraciones

a. atlas. El cruza tren tranquilamente el

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b. Atlanta. Atleta Un va para

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