REQUISITOS DE LAS CLASES DE

CONQUISTADORES
ÁREAS AMIGO COMPAÑERO EXPLORADOR ORIENTADOR VIAJERO GUÍA

1. Tener 11 años y/o estar en sexto grado. 1. Tener 12 años y/o estar en 1ro de secundaria. 1. Ser miembro de una SJA o Club Conquis. y/o 1. Tener 14 años de edad y/o estar en 3er 1. Tener 15 años y/o estar en el primer grado de
1. Tener 10 años y/o estar en quinto grado. Pág. 2 Pág. 2 Pág. 2 estar en 2do grado de sec. Pág. 2 grado de secundaria. Pág. 2 preparatoria. Pág. 2
REQUISITOS GENERALES

2. Ser un miembro activo del club de
conquistadores. Pág. 2
3. Memorizar y explicar el Voto y la Ley del
Conquistador. Pág. 3
4. Leer el libro "El Sendero de la felicidad". Pág. 5
5. Tener un Certificado vigente del Club de libros
(leer 5). Pág. 5
2. Ser un miembro activo del club de
conquistadores. Pág. 2
3. Aprender el significado del lema de los
conquistadores e ilustrar su significado. Pág. 2
4. Leer el libro " El Sendero de la Felicidad" si 4. Leer el libro el Sendero de la felicidad si no lo
no lo ha leído. Pág. 3
5. Tener un Certificado vigente del Club de
libros (leer 5). Pág. 5
2. Ser un miembro activo del club de
conquistadores. Pág. 2 2. Demostrar el significado del Lema y el
2. Explicar el significado del Voto de los 2. Saber y entender la Legión de Honor de los
3. Aprender o repasar el significado de la Ley de Blanco de los Jóvenes Adventistas a través de Jóvenes Adventistas. Pág. 2 Jóvenes Adventistas. Pág. 2
los Conquistadores y demostrar qué lo dos pequeños diálogos. Pág. 3
comprende en una mesa redonda. Pág. 2
3. Ser un miembro activo del club de 3. Ser un miembro Activo del Club de 3. Ser miembro activo del Club de
ha leído anteriormente. Pág. 4 conquistadores. Pág. 4 Conquistadores. Pág. 3 Conquistadores. Pág. 3
5. Tener un certificado vigente del club de libros 4. Escoger y leer tres libros de su elección del 4. Seleccionar y leer tres libros de la lista de 4. Seleccionar y leer un libro de la lista del Club
(leer 5). Pág. 4 club de libros. Pág. 4 Club de libros. Pág. 3 de Libros. Pág. 3

1. Aprender de memoria los libros del NT y 1. Abordar los siguientes tópicos en una 1. Estudiar la obra personal del Espíritu 1. Discutir cómo puede el cristiano llegar a
1. Aprender de memoria los libros de la Biblia que saber los 4 grupos en que están divididos. 1. Familiarizarse con el uso de una concordancia. discusión de grupo para descubrir qué Santo y su relación con el hombre, y discutir poseer
INVESTIGACIÓN BÍBLICA O DESCUBRIMIENTO ESPIRITUAL

los Frutos del Espíritu según los describe

componen el Antiguo Testamento. Pág. 6 Demostrar destreza en encontrar cualquier Pág. 5 significa relacionarse con el Señor Jesucristo. su participación en el crecimiento espiritual. Pablo en su carta a los Gálatas. Pág. 4
libro. Pág. 4 Pág. 5 Pág. 4

2. Obtener un certificado vigente de Gemas 2. Obtener un certificado vigente de Gemas
Bíblicas. Pág. 7 Bíblicas. Pág. 4
3. En consulta con tu consejero elegir uno de
los siguientes temas a) una parábola de Jesús,
3. Saber y explicar el Salmo 23 o el Salmo 46. Pág. 7 b) un milagro de Jesús, c) el sermón de la
montaña, d) un sermón sobre la segunda
venida. Pág. 5
2. Obtener un certificado vigente de Gemas
Bíblicas. Pág. 5
2. Aumentar el conocimiento de los 2. Contesta las siguientes preguntas basadas en
2. Marca en la Biblia textos que hablen sobre acontecimientos finales que anteceden a la el audiovisual sobre el Servicio del Santuario
la inspiración del Libro Sagrado y lo que este segunda venida de Jesús mediante el según se registra en el antiguo testamento, y
3. Leer los evangelios de Lucas y Juan en significa para nosotros. Pág. 6 estudio personal y el intercambio de ideas comenta cómo enfoca el sacrificio en la cruz y el
cualquier versión de la Biblia. Pág. 6 en grupo. Pág. 5 ministerio personal de Jesús. Pág. 5

3. Discutir los argumentos que presentan la

4. En consulta con tu consejero, escoger uno de evolución y la creación bíblica y cómo 3. Por medio del estudio personal y de la
los siguientes pasajes para leerlo y discutirlo: a) comenzó 3. Descubrir el verdadero significado de la discusión
4. En consulta con tu consejero escoge uno de los 4.cualquier
Leer los evangelios de Mateo y Marcos en
versión o traducción de la Biblia. Juan 3: Nicodemo, b) Juan 4: La Mujer junto al la vida. A) Comenta con tu unidad lo observancia del sábado mediante el estudio en grupo, familiarizarse con el énfasis
siguientes personajes del Antiguo Testamento: que el Dr. Harold escribe, b) Contesta el
pozo, c) Lucas 15: El hijo pródigo, d) Lucas 10: El siguiente y la discusión de evidencias bíblicas. Pág. 6 que la Biblia da a la mayordomía del tiempo, de
José, Jonás, Esther o Ruth. Discutir como grupo la Aprender de memoria dos de las siguientes cuestionario sobre la Creación. Pág. la salud y de las posesiones. Pág. 7
citas: Bienaventuranzas, Padrenuestro, El buen samaritano, e) Lucas 19: Zaqueo. Pág. 6
liberación y el cuidado amoroso de Cristo como se 6-7
revela en la historia. Pág. 8 regreso de nuestro Señor o El mandato
evangélico. Pág. 5
5. Aprender de memoria y explicar los textos que 4. Tener un certificado vigente de Gemas 4. Tener un certificado vigente de Gemas 4. Tener un certificado vigente de Gemas
se piden a continuación: Prov. 20:1, Prov. 23:29- Bíblicas. Pág. 8 Bíblicas. Pág. 7 Bíblicas. Pág. 8
32. Pág. 7

1. En consulta con tu consejero busca la

1. En consulta con el consejero, busque maneras forma de emplear de manera conveniente 1. Familiarizarse con los servicios a la comunidad 1. Participar en dos programas de testificación 1. Invitar en grupo o en forma individual, por
de dedicar dos horas a mostrar amabilidad a algún dos horas en su comunidad siendo un donde vive y prestar ayuda por lo menos en una a la comunidad como unidad o como club. 1. Ayudar a organizar y participar en grupo o en
lo menos a un amigo a la iglesia. forma individual en una de las siguientes
SIRVIENDO A OTROS

necesitado de su comunidad. Pág. 9
2. Ser un buen ciudadano en la escuela y en el
hogar. Comentar características, derechos y
responsabilidades. Pág. 10
verdadero compañero a alguien que lo actividad. Pág. 8 Pág. 9
necesite. Pág. 6 actividades: a) Visitar a una persona que esté
confinada, b) Adoptar a una persona o familia
necesitada y ayudarlos, o c) Otra actividad de
2. Individualmente o en grupo, ayudar a servicio. Pág. 9
organizar y participar en un proyecto de
2. Discutir cómo los jóvenes adventistas se servicio a favor de otros. Pág. 8
2. Dedicar por lo menos 1 hora a un proyecto 2. Participar por lo menos en tres programas de la deben relacionar con sus compañeros de
que beneficie a la comunidad o a la iglesia. iglesia. Pág. 8 escuela y cómo pueden testificarles de su fe.
Pág. 6 Pág. 10 3. Discutir cómo un joven adventista debe 2. Participar con el grupo en un intercambio de
relacionarse con las personas que lo rodean. ideas de cómo testificar a otros jovencitos. Pág.
Pág. 9 10

1. Asistir a una reunión de negocios de la 1. Preparar un diagrama sobre la org. de la

iglesia local y enumerar las funciones de los 1. Considerar el diagrama denominacional de la
LA VIDA EN LA IGLESIA

iglesia y preparar un breve informe. Pág. 12 departamentos. Pág. 10 organización con los detalles especiales sobre la
División Interamericana. Escribe los nombres de
los campos locales de nuestra Unión Mexicana
- - - 2. Realizar con el grupo una reunión social 2. Participar en dos programas de la iglesia del Norte. Pág. 12
cada trimestre durante tres trimestres. Pág. 13 organizados por departamentos. Pág. 11

3. Inscribir a tres personas en un curso por 3. Tener una actividad social por lo menos 2. Planear una actividad social para el grupo por
correspondencia. Pág. 13 una vez por trimestre. Pág. 11 lo menos una vez al trimestre durante tres
trimestres. Pág. 13
HISTORIA
DENOM.

1. Contestar las preguntas basadas en el 1. Contestar las preguntas basadas en el 1. Trazar el desarrollo de la Iglesia Adventista en
1. Intercambiar ideas sobre el periodo de tiempo 1. Contestar las preguntas basadas en el 1. Mencionar qué papel jugó Elena de White
comprendido entre la ascención de Cristo y 1844. audiovisual "El Clamor7de media noche". Pág. audiovisual "Cuéntaselo al mundo". Pág. 9-11 audiovisual "El esparcimiento del mensaje
adventista." Pág. 14 en la Iglesia Adventista. Pág. 12 la DIA. Haz una breve reseña histórica de tu
Iglesia. Pág. 15
DESARROLLO

1. Por el estudio personal y de la discusión,

PERSONAL

1. Por medio de la discusión de grupo y la
investigación personal, examina tus actitudes
- - - hacia los siguientes temas: La confianza
propia, Cómo hacer amigos. Pág. 15-16
examina tus actitudes hacia lo siguiente: Mi
concepto personal, Las relaciones humanas,
Ganar y gastar dinero, La influencia de los
compañeros y del medio ambiente. Pág. 16
1. Examinar sus actitudes hacia los siguientes
tópicos por medio de la discusión en grupo e
investigación personal: La elección de una
profesión, El enamoramiento. Pág. 16-20

1. Completar una de las siguientes:

1. Principios de Temperancia. Pág. 12 - 13 1. Aprender de memoria y explicar 1 Corintios
9:24-27. Pág. 9 a) Participar en una discusión sobre los efectos 1. Presentar ante el grupo sus motivos
físicos del uso del alcohol. personales que muestren ventaja de una vida
1. Discutir los principios de la cultura física. 1. En los siguientes cuadros pega recortes de saludable, usando materiales de apoyo de la
SALUD Y BIENESTAR FÍSICO

2. Discutir el tema de la salud y un programa b) Ver una presentación audiovisual sobre el revistas o periódicos que muestren los revista Enfoque, Mundo Joven o alguna revista
regular de ejercicios y su relación con una alcohol y otras drogas y discutir su efecto sobre el Proporcionar un bosquejo de un programa efectos del alcohol. Pág. 17 de salud. Firmar un voto de dedicación personal
2. Alimentación saludable. Aprender los principios vida sana. Pág. 9 cuerpo humano. Pág. 12 diario de ejercicios. Escribir un voto de
de una alimentación saludable y preparar como dedicación personal al ejercicio físico. Pág. 19- a un estilo de vida temperante y saludable. Pág.
proyecto especial un diagrama de los grupos 20 21
básicos en que se dividen los alimentos. a) Realiza
un menú vegetariano para 3 días. 3. Aprender los efectos del uso del tabaco 2. Describir los efectos del alcohol en el cerebo, el
hígado, corazón, estómago, riñones y vejiga, boca
sobre la salud y la buena condición física de y esófago, vasos sanguíneos. Pág. 13
una persona. Escribir su propio voto 2. Completar las siguientes actividades: a)
prometiendo abstenerse del uso del tabaco. 2. En compañía de tu unidad organiza una Escribir un poema o pequeño artículo sobre
b) Busca recortes o dibuja algunos alimentos que Pág. 10 3. Diseñar una tarjeta de voto o promesa de reunión social sobre salud. Incluyendo salud, b) Premisas basadas en el capítulo
contienen los siguientes nutrientes. Pág. 14 abstinencia al uso del alcohol. Pág. 14 2. Discute las ventajas naturales de practicar el principios de salud, pequeños discursos, llamado "Principios activos de una vida
estilo de vida adventista de acuerdo con los exhibiciones, etc. Pág. 18 renovada" del libro "La Temperancia" de Elena
4. Completar la especialidad de natación 2 4. Participar en una caminata de 8 km y escribir principios Bíblicos. Pág. 20 W. Pág. 24
3. Completar la especialidad de Natación 1. Pág. 15 (intermedia). Pág. 11 un breve informe. Pág. 14

1. Hacer una caminata y observar objetos naturales 1. Identificar y describir siete pájaros y siete
árboles. (Consigue recortes y pégalos en los 1. Identificar constelaciones.
tres planetas, cinco estrellas y cinco - - -
ESTUDIO DE LA NATURALEZA

que se relacionan con pasajes bíblicos. Pág. 18 Pág. 15

cuadros). Pág. 12

2. Completar una de las siguientes especialidades: 2. Completar una de las siguientes 2. Completar una de las siguientes
Perros, Gatos, Mamíferos, Semillas, Pájaros o Aves. especialidades: Aves, Aves Domésticas, especialidades: Anfibios, aves, flores, estrellas,
Animales Dom., Moluscos, Helechos, Árboles - - -
Pág. 19 y Arbustos, Insectos. P. 14 climatología. Pág. 15

3. Conocer e identificar 5 flores silvestres y 5

insectos de su zona. Consigue estampas o recortes 3. Participa eneluna caminata de una hora por
campo. Pág. 14 - - - -
y pégalos dentro de los cuadros. Pág. 18

1. Saber cómo se hacen las cuerdas y demostrar la 1. Pernoctar dos noches en un campamento.
manera correcta de usarlas. Saber cómo hacer y 1. Saber cómo encontrar los ocho puntos Repasar los puntos que deben tomarse en cuenta 1. Construir y demostrar el uso de un horno 1. Pernoctar dos noches en un campamento.
conocer el uso práctico de los sig. nudos: cote, cardinales sin la ayuda de una brújula, usando para escoger un buen sitio para acampar. Planear 1. Participar en grupos de no menos de Discutir la clase de equipo que necesitan llevar.
DESTREZAS DE CAMPAMENTO Y MÉTODOS DE

falso, llano, corredizo, doble lazo, dos medios las estrellas o un reloj. Pág. 15 reflector. Pág. 21 cuatro personas, incluyendo a un adulto de Pág. 25
y cocinar dos comidas. Pág. 16 experiencia, en una caminata de 25 km y
cotes, ballestrinque, as de guía. Pág. 22
acampar una noche al aire libre o en carpas.
Llevar la comida que necesiten. Basado en
2. Pernoctar en un campamento. Pág. 23 las notas que tome durante la caminata,
2. Pernoctar dos noches en un campamento. 2. Participar en una salida campestre que participar en una discusión que dirija el 2. Planear y cocinar al aire libre en forma
2. Completar una especialidad JA que no haya consejero sobre el terreno, la flora y la fauna satisfactoria tres diferentes platillos. Pág. 26
SUPERVIVENCIA

3. Aprobar un examen sobre medidas generales de Conocer por lo menos seis puntos esenciales incluya dos noches. Preparar la mochila
seguridad. Pág. 24 para escoger un buen lugar para acampar. cumplido antes en recreación o artes y convenientemente, incluyendo artículos de que encontraron. Pág. 19
Pág. 15 manualidades. Pág. 17 uso personal y alimentos suficientes. Pág. 22 3. Construir un objeto con cuerdas y amarras.
4. Armar y desarmar una carpa y hacer una cama Pág. 27
de campamento. Pág. 25
3. Saber o repasar los nudos requeridos en 3. Explicar lo que es un mapa topográfico, qué se 4. Completar una especialidad que no haya
amigo. Atar y saber el uso práctico de los espera encontrar en él y sus usos. Identificar por 3. Terminar una especialidad de Naturaleza o 2.o Completar una especialidad recreacional
de naturaleza que no haya hecho antes. hecho anteriormente y que cuente hacia la
5. Conocer 10 reglas para las excursiones y saber lo menos 20 señales y símbolos que se usan en recreación no obtenida anteriormente. Pág. 23 maestría en Artes recreativas o de Naturaleza.
qué hacer cuando se está perdido. Pág. 26 siguientes nudos. Pág. 16 los mapas. Pág. 18 Pág. 20 Pág. 29

6. Aprender las señales de rastro y pista. Dejar
rastro por un camino de 2 km que otros puedan
seguir, y seguir un rastro o pista por 2 km. Pág. 27
Saber cantar o tocar y explicar el significado del
R.G.
4. Pasar el Examen de primeros auxilios para
compañeros: Obstrucción de vías
respiratorias. Pág. 17-20
Saber la composición y uso de la bandera
4. Aprobar el examen de primeros auxilios de
exploradores: Atención de mordeduras de
serpientes, hemorragias internas y externas,
estado de shock. Pág. 20-27
SECCIÓN DE AVANZADO
Saber los elementos que componen la bandera
4. Aprobar el examen de primeros auxilios 3. Aprobar el examen de primeros auxilios 5. Aprobar el examen de primeros auxilios para
para orientadores: Fracturas, Dislocación,
Torcedura, Dolor muscular, Quemaduras. Pág. para viajero: Epilepsia y Envenenamiento.
Pág. 21-26
guía: RCP, Emergencias diabéticas,
Transportación de los lesionados. Pág. 29-42
23-33.
Conocer la formación y los movimientos

himno del conquistador y la primera estrofa del de los Conquis y los banderines de unidad y su correctos de la escolta de la bandera nacional. MEDALLÓN DE PLATA
himno nacional. Pág. 30 nacional. Pág. 22 uso correcto. Pág. 29 Pág. 35

Saber los diferentes métodos para purificar el agua Aprender de memoria los siguientes textos: Cosmografía: Poder identificar Polaris en la Osa
y demostrar su habilidad para construir un refugio. Mateo 5:3-12, Mateo 6:9-13, Mateo 24:4-7, Menor, la Osa Mayor con las estrellas Leer 5 capítulos de la elección del aspirante a SECCIÓN I. Educación Física: Se deberá SECCIÓN III. EXCURSIONES: Realizar una de las
apuntadoras y Orión. Saber el significado Orientador del libro "El camino a Cristo" de cumplir tres de los cinco grupos siguientes.
I.B.

Considerar el significado de Jesús como agua de 11-14, Mateo 28:18-20. Pág. 23 espiritual de Orión, como se menciona en Elena G. White. Pág. 35 Escoger la opción que desea: siguientes excursiones:
vida y como nuestro refugio. Pág. 31 Primeros Escritos. Pág. 30

Inscribir a un nuevo miembro en la escuela

Llevar por lo menos dos visitas a la esc. sabática o a Dedicar por lo menos 5 horas en un servicio a sabática, Dar dos estudios bíblicos a amigos (a dos
S.O.

club de conquistadores o en un curso personas): uno acompañado por un adulto y GRUPO 1: Carreras de Pista Caminata de 32 kms
la reunión de Conquistadores. Pág. 33 la comunidad. Pág. 23 bíblico por correspondencia. Pág. 31 otro solo. Pág. 36

Complete el siguiente examen basado en la Responder el siguiente cuestionario basado Contestar las preguntas basadas en la Contestar el cuestionario basado en la serie
H.D.

presentación audiovisual El Conflicto de los Siglos. en la serie "El clamor de media noche" Pág. presentación audiovisual "Cuéntaselo al mundo." audiovisual "Cómo se esparció el mensaje GRUPO 2: Campo Abierto Bicicleta 113 kms
Pág. 33 23-25 Pág. 31-32 Adventista". Pág. 36

Demostrar cómo hornear, hervir y freír comidas de 1. Caminar 8km y llevar un diario. 2. Elabora 1. Participar en una caminata de 16 km y hacer Realiza una caminata de 5 km y rinde un
S.B.F.

campamento. Pág. 35 un dibujo sobre temperancia. Pág. 25-26 una lista de la ropa que debe utilizarse en una informe. Pág. 37. GRUPO 3: Fuerza y resistencia Canoa 48 kms
actividad tal. Pág. 32
E.NAT.

Conocer e identificar 10 flores silvestres y 10 Identificar y describir doce pájaros y doce Identificar 6 huellas de animales o aves. Hacer un Describe brevemente el método para GRUPO 4: Coordinación, agilidad y
insectos de su zona. Pág. 36 árboles (pegar estampas). Pág. 27 molde de yeso de tres de esas huellas. Pág. 33 encender fuego en la lluvia. Pág. 38 equilibrio. Montar a caballo 65 kms

Prender un fuego con un fósforo usando Hacer 5 dif. fuegos, describir su uso y discutir Repasar los amarres básicos y construir un Confeccionar un objeto rústico empleando SECCIÓN II: DESTREZAS. Completar una de SECCIÓN IV. PROYECTOS DE SERVICIO. Realizar
DESTREZAS DE CAMPAMENTO Y MÉTODOS

combustible natural. Pág. 38
Saber el uso adecuado del cuchillo y del hacha.
DE SUPERVIVENCIA
las reglas de seguridad. Pág. 29 mueble de campamento. Pág. 34 amarres. Pág. 38 las sig. especialidades JA: una de las sig. funciones de liderazgo durante un
Demostrar destreza para cambiar y ajustar el trimestre: Sociedad de Jóvenes, Club de
mango de un hacha. Pág. 39 Conquis, Esc. Sabática.
Cocinar una comida de campamento sin la
Planear un menú para cuatro personas para un

Conocer las reglas de seguridad para su uso. Pág.
39
Atar 5 nudos con velocidad. Pág. 39
ayuda de utensilios. Describir el menú. Pág. campamento de tres días. Pág. 35
30
Enviar y recibir el alfabeto semáforo, código
Preparar una tabla con 15 nudos diferentes. morse, alfabeto de sordos o tener un
Pág. 30-31 conocimiento de los procedimientos de
comunicación radial de dos vías. Pág. 36
Saber distinguir, preparar y comer 10
Canoaje, Ciclismo, Ejercicios y Marchas
variedades de plantas silvestres comestibles (avanzado), Fogatas y cocina al aire libre, SECCIÓN V. MEJORAMIENTO CULTURAL
de la región. Pág. 39 Paseo a pie, Enfermería Casera, Salvamento,
Navegación, Orientación, Exploraciones, Arte
de escalar montañas, Buceo con escafandra,
Realizar dos salidas campestres nocturnas Salvamento (avanzado), Esquiar, Primeros
para acampar. Mostrar cómo se almacenan las Auxilios II, Natación, Tumbling y equilibrio,
provisiones de alimentos y cómo construir Esquí Acuático, Vida Primitiva, Campamento Realice uno de los siguientes: 1) El arte de recibir
varios escondrijos para protegerlas. Pág. 40 invitados, 2) Equipar una casa, 3) Arreglos
de Invierno.
florales y decoración, 4) Tú y tu dinero.

Hacer la especialidad de Orientación. Pág. 40