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PRESENTADOR POR:
ERIKA JOHANA PÁEZ
TABLA DE CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………………………………3
Objetivos……………………………………………………………………………………….4
Marco teórico…………………………………………………………………………………..5
Referencias…………………………………………………………………………………….6
3
INTRODUCCIÓN
La Planificación se hará efectiva en la medida que pueda ser controlada. El entrenador debe
saber que carga de entrenamiento le ha dado a sus deportistas en cada momento del proceso de
preparación.
Para mantener la importancia de estas ideas hay que subrayar lo escrito por Forteza (1994)
quien defiende la idea de que Hoy día, el entrenamiento deportivo ha sido invadido por una
biologización en su metodología, en este sentido se ha generalizado la definición que plantea…
“el entrenamiento deportivo es en términos generales un proceso permanente de adaptación a la
carga de trabajo”. Por tal motivo el punto de partida de cualquier estudio sobre la Metodología
del entrenamiento deportivo estará impuesto por la planificación de la preparación del deportista
que se produce como resultado de la interacción de un conjunto de factores entre los que se
encuentran: Los conocimientos generales de los profesores y especialmente sobre el deporte, Las
concepciones educativas didácticas, curriculares y La forma de solucionar los problemas
prácticos y las teorías sobre el proceso de enseñanza y entrenamiento. Según Verjoshanski
(1990) por planificación se entiende una primera determinación de la estrategia del contenido y
de la forma de estructuración del proceso de entrenamiento. En la planificación se utiliza la
fundamentación científica de los parámetros de la carga y con un alto nivel de exactitud se
conocen los resultados deportivos a alcanzar producto del trabajo realizado. Es importante
recordar que el entrenamiento en su acción no es una tarea simple, si no compleja y
contextualizada ya que entran valores, concepciones, ideas y además, se da en un proceso
vertiginoso y cambiante, donde planificar también es un conjunto de actitudes, disposiciones y
de buscarle sentido a lo que se hace.
OBJETIVOS
Objetivo general:
Objetivos específicos:
MARCO TEÓRICO
Referencias