UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

INMUNOLOGIA GENERAL

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :INMUNOLOGIA GENERAL

1.2 Código :MEHU-124
1.3 Ciclo de estudios :03
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :25/03/2019 al 20/07/2019
1.8 Duración semanas :17
:(MEHU-414 O CIEN-430 O CIEN-199) (Y MEHU-200 O
1.9 Prerrequisitos MEHU-101) (Y MEHU-507 O MEHU-413 O CIEN-429 O CIEN-
115)
: ALARCON GUTIERREZ, JAVIER ERNESTO; BELTRAN
TORRES, ROCIO ELIZABETH; CRUZ OJEDA, ROSA ELENA;
MEJIA DELGADO, ELVA MANUELA; MERCADO MARTINEZ,
1.10 Profesores
PEDRO ESTUARDO; REYES CHAVEZ, DANIEL; ROMERO
ESPINOZA, EDGAR ARTIDORO; SILUPU GARCIA, CARMEN
ROSA; ZARATE ARCE, MARCO ANTONIO;

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Inmunología es de naturaleza Teórico-Práctico y el propósito es desarrollar en los estudiantes de Medicina el

aprendizaje del sistema inmunológico del hombre, su conformación, funciones y sus aplicaciones clínicas. La organización del

sylabus se basa en un orden lógico desde los fundamentos de la Inmunología Celular y Molecular, aplicaciones de diagnóstico

hasta los trastornos que se producen en el sistema inmune. El médico debe incluir en su bagaje de conocimientos sólidas bases

científicas de Inmunología a fin de que lo conviertan en profesionales competentes para resolver problemas de salud que se

relacionan directamente con el estado inmunológico de los pacientes.

III SUMILLA

Por medio de este curso el estudiante de Medicina conocerá que el Sistema inmune tiene como función principal la respuesta a

infecciones, por tanto comprenderá que los pacientes cuya inmunidad esta alterada característicamente sufrirán y a menudo

mueren. Sin embargo el estudiante no sólo conocerá este aspecto de la Inmunología, sino también otras actividades que cumple

el sistema inmune tales como las reacciones negativas, reacciones exageradas como los procesos de hipersensibilidad, la
 autoinmunidad y la defensa contra tumores. Por tanto el estudiante de Medicina se familiarizará con los componentes del

Sistema inmune los diferentes mecanismos que comprende y las funciones que realiza.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Aplica el conocimiento inmunológico, para comprender los efectos benéficos y perjudiciales de la respuesta inmune inespecífica,

teniendo en cuenta la organización del Sistema inmune, la respuesta innata, adaptativa y las implicaciones en el proceso

SaludEnfermedad del hombre demostrando interés y responsabilidad en los procedimientos delaboratorio. Utiliza técnicas de

diagnóstico inmunológico para determinar patologías relacionadas con el sistema inmune teniendo como base los mecanismos

específicos de la inmunidad humoral y celular que se producen en respuesta a un agente extraño (antígeno), mostrando respeto

e interés de los hallazgos realizados por sus compañeros. Analiza la respuesta inadecuada del Sistema inmunológico y su

participación como causa de enfermedad en el ser humano y aplica procedimientos básicos de laboratorio para comprender

estos procesos mostrando interés y respeto en el trabajo grupal.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 ORGANIZACION DEL SISTEMA INMUNE. INMUNIDAD INNATA.

Duración: 25/03/2019 al 13/05/2019

Generalidades de la Inmunología: Inmunidad inespecífica. Inmunidad Innata, moléculas y células del sistema inmune

innato.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Propiedades y generalidades
del Sistema Inmune. Células y
Semana 1 moléculas del Sistema Inmune
Seminarios. Distribución
grupos.
Inmunidad Innata:
Semana 2
Características, componentes, Organos linfoides
Antígeno: Características.
Reconocimiento. SEMINARIO
Semana 3
01: EOSINOFILIA Y
PARASITISMO
Proceso de la fagocitosis.
Semana 4
Presentación del antígeno.
Citoquinas. Características.
Funciones. SEMINARIO
Semana 5
02:FACTOR NUCLEAR EN
ENFERMEDADES.
Práctica: Bioseguridad y
Los alumnos
señalización en el laboratorio
trabajarán conrespeto
Proyección a la comunidad:
yarmonia,mostrandointerésen
Elección del tema y formación
las tareas
de grupos
Los alumnos
Dinámica grupal Nro 1: trabajarán conrespeto
yarmonia,mostrandointerésen
las tareas
Práctica: Toma de muestras
de sangre. Práctica: Los alumnos
Hemograma: Coloración y trabajarán conrespeto
observación de láminas. yarmonia,mostrandointerésen
Práctica: Hipersensibilidad-I. las tareas
Fase sensibilizante.
Primer examen práctico:
Prácticas y dinámica grupal.
Práctica: Vías de inoculación Los alumnos
en animales de trabajarán conrespeto
experimentación. Práctica: yarmonia,mostrandointerésen
Fagocitosis in vivo. Práctica: las tareas
Acción hemolítica del
complemento
Práctica: Hipersensibilidad-I.
Los alumnos
Fase desencadenante.
trabajarán conrespeto
Dinámica grupal Nro 2:
yarmonia,mostrandointerésen
Activación del endotelio
las tareas
vascular.

Sistema de complemento.
Semana 6
Vías de activación. Funciones. Ejecución.
SEMINARIO 03: CELULAS
Semana 7 DENDRITICAS E
INMUNOTERAPIA
EXAMEN TEORICO. 40
Semana 8 PREGUNTAS EN PRUEBA
OBJETIVA.
UNIDAD 02 RESPUESTA INMUNE ADAPTATIVA
Duración: 20/05/2019 al 15/07/2019
Inmunidad específica, células que participan, mecanismos. Principales patologías que se producen en el sistema inmune.
Enfermedades inmunoproliferativas, inmunidad tumoral, inmunología de trasplantes, hipersensibilidades.
Investigación bibliográfica.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
Inmunogenética. Complejo
Semana 9 Mayor de Histocompatibilidad
(HLA). Genética. Funciones.
Seminario 04:MECANISMOS
Semana 10 DE EVASION DE LA
RESPUESTA INMUNE.
Mecanismos efectores de la
Semana 11 Inmunidad Celular. Tolerancia
central y periférica
Principales enfermedades
autoinmunes Seminario 05:
Semana 12
RESPUESTA INFLAMATORIA
CON H. pylori
Mecanismos efectores de la
Semana 13
Inmunidad Humoral.
Mecanismos de
Semana 14
hipersensibilidad
Seminario 06: INMUNIDAD
Semana 15
GESTACIONAL.
Semana 16 EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
En el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:
Los alumnos
Proyección a la Comunidad. trabajarán conrespeto
yarmonia,mostrandointerésen
las tareas
Presentación de Informes de
Los alumnos
Prácticas. Segundo examen
trabajarán con respeto y
práctico: Observación láminas
armonia, mostrandointerés en
de hemograma, prácticas y
las tareas
dinámica grupal.
Demuestra
REVISION DE PRUEBAS
respeto yresponsabilidad
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Práctica: Sistema sanguíneo
ABO y Factor Rh. Práctica:
Pruebas de compatibilidad Demuestra
sanguinea Proyecto de respeto yresponsabilidad
Investigación. Selección de
tema y grupos.
Práctica: Pruebas serológicas Demuestra
de diagnóstico. respeto yresponsabilidad
Dinámica Grupal Nro 3. Demuestra
Inmunoproliferación. respeto yresponsabilidad
Tercer examen práctico:
Prácticas y dinámica grupal.
Práctica: ELISA. Tipos. Demuestra
Fundamento. Práctica: respeto yresponsabilidad
Pruebas rápidas de
diagnóstico serológico.
Dinámica grupal Nro 4. Demuestra
Inmunodeficiencias: respeto yresponsabilidad
Proyecto de Investigación. Demuestra
Exposición. respeto yresponsabilidad
Presentación de informes de
prácticas. Cuarto examen Demuestra
práctico: prácticas y dinámica respeto yresponsabilidad
grupal.
40 PREGUNTAS DE TIPO Demuestra
OBJETIVOA respeto yresponsabilidad
40 PREGUNTAS DE TIPO Demuestra
OBJETIVA respeto yresponsabilidad
 a. Clase Conferencia b. Dinámica grupal: a. Clase-Conferencia, mediante esta técnica el docente plantea la temática y

sensibiliza, y plantea los conflictos cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos. b. Dinámica

Grupal. Mediante la técnica de rompecabezas Se formarán pequeños grupos, cada uno de los cuales tendrá un tema específico

asignado por el docente, el cual será analizado y discutido en su grupo; posteriormente se realizara la transferencia de los

conocimientos a los otros grupos, uniendo un alumno del grupo uno con un alumno del grupo dos y así sucesivamente hasta

completar todos los puntos trabajados. La sustentación de los temas será mediante exposición por sorteo,y será evaluada junto

con el mapa conceptual presentado por cada alumno. El docente actúa como facilitador del proceso enseñanza- aprendizaje.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Plumones, motas, pizarra acrílica Equipo multimedia

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

EP2:

Primer Componente (40%): 30% EVC + 40% EVP + 30% SEM

Subcomponentes: Evaluación continua peso 30, Evaluación práctica peso 40, Seminarios peso 30.

Segundo Componente (60%): 20% EVC + 30% EVP + 20% IP + 30% PI

Subcomponentes: Evaluación continua peso 20, Evaluación práctica peso 30, Informe de Prácticas peso 20, Proyecto de

Investigación peso 30.

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*C1+50%*C2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
C1 COMPONENTE 01
C2 COMPONENTE 2

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 40%*C1+60%*C2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
C1 COMPONENTE 1
C2 COMPONENTE 02

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El acompañamiento pedagógico tiene como finalidad orientar y ayudar a los estudiantes durante el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje para el logro de las capacidades y competencias planificadas. Se desarrolla mediante actividades de

retroalimentación que permitan la nivelación de los estudiantes y el logro de los aprendizajes previstos. Para lograr este

propósito el docente: · Identifica el número de estudiantes que se encuentran registrados por primera, segunda y tercera

matrícula · Utiliza dos horas (teoría o práctica) de la distribución horaria en las semanas 2, 4 y 7 para verificar el logro de los

aprendizajes de la asignatura, y reajustar los contenidos de acuerdo a su complejidad y especialidad de la carrera · Desarrolla
 las actividades de retroalimentación y nivelación de la asignatura para los estudiantes que lo necesiten. · Identifica a los

estudiantes que necesiten acompañamiento en lo personal social y, de ser necesario, deriva estos casos al responsable de

tutoría del programa de estudios.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Título: Inmunología celular y molecular

Autor: Abbas, Abul K.
ISBN: 978-84-9113-275-2
Edición: 9na Edición
Información de publicación: Barcelona: Elsevier, 2018

2. Título: Inmunología de Kuby

Autor: Kindt, Goldsby & Osborne

Edición: 7º , 2014Tizard, I. 2004. Veterinary Immunology. Seventh edition. Saunders b. Especializada 1. Kuby, J. 1997.

Inmunology. Ed.

Freemann. New York. 1. ABBAS, LICHTMAN & POBER. Inmunología celular y molecular, (5a) 2004. Elsevier.

Editorial: McGraw Hill

Idioma: Español