COMPETENCIA Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticas Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

culturales.
CAPACIDAD C–1 C-2 C-3 C-4 C-5 C-6

PROMEDIO

PROMEDIO
DESEMPEÑO D-1 D-2 D-3 D- 4 D-5 D-6

FINAL

FINAL
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
A B C D E F G H I A B C D E F G H I
APELLIDOS Y NOMBRES
AURIS VARGAS, Yramy Selene 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17 16 16 16 16 16 17 16 16 17 17

BUSTAMANTE QUISPE, Luis Enrique 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17

CALLALLI PRADA, Alexis Rogelio 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
CANEPA CORIA, Cesar Arturo 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
CARAZAS BENDEZU, Luz belén Camila 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 16 16 17 17
CASTILLO ESPINOZA, Nicole Franzine 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
CCANCCE LIMASCCA, Elena Yeraldine 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
CHUMBILE RIOS, Liz Mishell 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
DURAND GUZMAN, Alexa Isabel Mónica 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19
GONZALES VARGAR, Cesly Milagros 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14
GONZALO LEON, Paolo Alessandro 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
GUTIERREZ TAPIA, Jhonatan Manuel 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
HUAMAN VIGORIA, Alexandra Margieth 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17 16 16 17 16 16 17 16 16 17 17
JURADO GUTIERREZ, Karla Estefany 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
LOAYZA HERRERA, Claudia Milagros 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
MENDOZA CARVO, José Alonso 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
MONTOYA DE LA ROSA, Gonzalo 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
MUÑOZ RAMOS, Jesús Edwin 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
REATEGUI BUENDIA, Piero Javier 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
RIVAS SAYAN, Manuel Antonio Moisés 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
SALAZAR COLQUE, Alesandro Piero 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16
SIMEON SANCHEZ, Diego Yenaro 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
SORIANO CASSANO, Ángela Mariza 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12
SURCO MEZA, Oriele Gabriela Martha 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
TITO TAPIA, Josue David 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 13
TUEROS CAJAVILCA, Cristofer Fernando 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
CAPACIDAD
C- 1 Percibe manifestaciones artístico-culturales
C - 2 Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
C - 3 Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
C - 4 Explora y experimenta los lenguajes artísticos.
C - 5 Aplica procesos creativos.
C - 6 Evalúa y comunica sus procesos creativos
DESEMPEÑOS
Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticas culturales.
Compara las manifestaciones artístico-culturales de diversos contextos y épocas, estableciendo similitudes y diferencias en los estilos, los temas, las intenciones y las
cualidades estéticas. Opina sobre la contribución de las artes y los artistas a la sociedad. Ejemplo: El estudiante establece comparaciones entre danzantes callejeros de
periodos históricos o culturas diversas.
Explica el significado de una manifestación artístico-cultural y lo justifica utilizando el lenguaje propio de las artes. Contrasta su postura personal con las opiniones de sus
pares.
Explica el rol que cumplen los elementos, principios y códigos de las manifestaciones artístico-culturales de diversas culturas para transmitir significados.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Utiliza y combina de diferentes elementos, medios y herramientas y técnicas convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas
para enriquecer sus formas de representación. Ejemplo: El estudiante experimenta formas de manipular fotografías y combinarlas con técnicas de pintura que usará para
crear un paisaje con técnica mixta.
Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico interdisciplinario que brinde soluciones innovadoras para resolver problemas planteados colectivamente.
Recoge información relevante y de diversas fuentes con un propósito específico. Aplica técnicas y medios tradicionales y no tradicionales para comunicar de manera
efectiva el mensaje o la idea.
Mantiene un registro visual o escrito de los procesos usados para crear sus proyectos a lo largo el año. Asume diferentes roles en la organización y la presentación de sus
proyectos tomando en cuenta sus propósitos, el público al que se dirige y el contexto, para potenciar el efecto que espera generar. Evalúa el impacto de sus proyectos en el
mismo y en los demás.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION (TEATRO)
A. Explorar las posibilidades expresivas del cuerpo y la voz.
B. Sensibilización del cuerpo hacia la actuación teatral.
C. Manejo de la respiración en la emisión de la voz: tono e intensidad.
D. Calidad y velocidad del movimiento.
E. Desplazamiento en el espacio
F. Análisis de las características del personaje en el teatro.
G. Caracterización de personajes y creación de situaciones.
H. Uso del gesto, movimiento, voz y habla al accionar y reaccionar.
I. Apreciación personal y grupal sobre el uso de los recursos actorales.