La psicología es una disciplina tan diversa como antigua que nos ha ayudado a

generar muchas formas de comprender tanto nuestra conducta individual como

las relaciones interpersonales.

Una de las ramas de la psicología que está especialmente orientada hacia

producir cambios y transformaciones sociales desde la perspectiva de los propios
actores es la psicología comunitaria. En este artículo te explicaremos qué es, de
dónde surge, cuáles son los principales objetivos y el campo de acción de esta
rama de la psicología.

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¿Qué es la Psicología Comunitaria?

La psicología comunitaria, o psicología social comunitaria, es una teoría y una
metodología que surge en los países americanos, tanto del norte, como del centro
y el sur, y su objetivo principal es producir transformaciones en las comunidades
procurando el fortalecimiento y la participación de los actores sociales en sus
propios entornos.

¿De dónde surge?

Es una teoría interdisciplinaria porque incluye un conjunto organizado de ideas y
conocimientos que provienen no solo de la psicología, sino de otras ciencias
especialmente humanas y sociales, como la antropología, la sociología o la
filosofía.

Se nutre también de la actividad política de movimientos disciplinarios

transformadores, como la antipsiquiatría o la salud mental comunitaria, que
surgieron en Italia y Estados Unidos a mediados del siglo XX y que hicieron un
 señalamiento o denuncia sobre algunas limitaciones de las formas tradicionales
de hacer psicología.

De igual forma tiene influencias importantes del pensamiento latinoamericano

revolucionario, como la sociología militante impulsada por el colombiano O. Fals
Borda, o el modelo de educación popular del brasileño Paulo Freire.

Como teoría, la psicología social comunitaria se encarga de de estudiar los

factores psicosociales, es decir, los elementos tanto psíquicos como sociales
implicados específicamente en el control y el poder que las personas ejercemos
sobre nosotras mismas y sobre nuestros entornos.

Por esto la psicología comunitaria se relaciona estrechamente con los conceptos

de poder, autogestión y empoderamiento, y se inscribe en una corriente de
transformación crítica que supone que la sociedad es una construcción colectiva de
las personas que la conforman, a su vez influidas por esa construcción,
susceptible de crítica y cambios (Montero, 2012).

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De la teoría a la práctica
Es decir que la psicología comunitaria es también una metodología: a partir de
sus planteamientos teóricos podemos desarrollar estrategias de intervención que
promuevan que las personas seamos agentes de cambio en nuestros propios entornos
y agentes activos en la detección de nuestras necesidades y la solución de
nuestros problemas.

Aquí es donde podemos ver una diferencia o incluso un distanciamiento con la

psicología social y clínica tradicional: no es el interventor, el técnico, las
instituciones estatales, religiosas, políticas o privadas, sino los agentes sociales
de la propia comunidad quienes se reconocen como los protagonistas, los
especialistas y los productores del cambio.

Por lo anterior, la psicología comunitaria se plantea también como un proyecto

de psicología para el desarrollo; un desarrollo que va más allá de la dimensión
individual, pues su objetivo no es solamente modificar la psicología de las
personas, sino también impactar el hábitat y las relaciones individuo-grupo para
lograr cambios cualitativos tanto en ese hábitat como en las relaciones.

Conceptos clave: empoderamiento, comunidad...

La psicología social comunitaria considera que el espacio donde se necesita y se
puede establecer una relación transformadora es aquél en el que la gente desarrolla
la vida cotidiana, esto es, la comunidad.

Al ser la comunidad el espacio donde pueden producirse transformaciones

sociales, son los actores que conforman esa comunidad quienes tendrían que
gestionar y producir esas transformaciones: son ellos y ellas quienes experimentan
día con día tanto los conflictos como los acuerdos.

Pero esto muchas veces no ocurre, sino que frecuentemente se delega la

responsabilidad y la capacidad de generar soluciones a personas o grupos que son
externos a las comunidades, generalmente las instituciones o los agentes que se
consideran expertos.

Lo que propone la psicología comunitaria es que el acercamiento de quienes se

consideran expertos o de las instituciones sociales, aunque es necesario en un
primer momento, no puede permanecer en la comunidad como el único agente de
cambio, sino que se trata de promover que sean las personas de la comunidad
quienes fortalezcan la autogestión y promuevan la transformación. Es decir que el
interventor tendría que promover su propia retirada de la comunidad, siempre que
sea externo.
Así, la finalidad es desarrollar, fomentar y mantener el control, el poder, la
participación activa y la toma de decisiones de las personas que forman una
comunidad (Montero, 1982). De este planteamiento surge el concepto de
fortalecimiento o potenciación, palabra que posteriormente se transformó en
“empoderamiento” porque se trasladó el concepto anglosajón “empowerment”.

El problema de este último es que significa literalmente “dotación de poder”, lo

que nos lleva a pensar erróneamente que un psicólogo o psicóloga comunitaria es
quien “tiene el poder”, y se encarga de “repartir” ese poder a las personas que no
lo tienen.

¿Empoderamiento o fortalecimiento? Poder y

participación
En realidad, la propuesta de la psicología comunitaria es más cercana al proceso
de fortalecimiento, donde el poder no es un regalo o una donación, sino un logro
que surge de la reflexión, la conciencia y la acción de las personas según sus
propios intereses, es decir, el poder y el fortalecimiento son procesos colectivos.

Esto supone que la investigación en psicología social comunitaria es participativa, y

el desarrollo y puesta en marcha de proyectos de intervención toman en cuenta
muchos factores (psicosociales) que van más allá de la psicología o la
personalidad de los individuos.

Algunos ejemplos de los elementos a tomar en cuenta son son la ubicación

geográfica, los datos demográficos, las características socioculturales, la historia de la
comunidad, las actividades cotidianas, la educación, las características de las
instituciones, los procesos de salud y enfermedad, los recursos, los problemas y
las necesidades, que se detectan mediante diagnósticos participativos.

Referencias bibliográficas:
 Montenegro, M., Rodríguez, A. & Pujol, J. (2014). La Psicología Social
Comunitaria ante los cambios en la sociedad contemporánea: De la reificación de
lo común a la articulación de las diferencias. Psicoperspectivas, 13(2): 32-43.
 Montero, M. (2012). Teoría y práctica de la psicología comunitaria. La tensión
entre comunidad y sociedad. Paidós: Buenos Aires.
 Mori, M.P. (2008). Una propuesta metodológica para la intervención
comunitaria. Liberabit, 14(14): 81-90.
 Montero, M. (1984). La psicología comunitaria: orígenes, principios y
fundamentos teóricos. Revista Latinoamericana de Psicología [En línea]
Recuperado 6 de abril de 2018. Disponible
en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80516303 ISSN 0120-0534.

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