ESTUDIO DE CASO MOMENTOS EN EL AULA

.Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez que puede le
colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta área. Usted, como director de
grado, se dio cuenta de que la intención de Juan Andrés es robárselas contraseñas de la señal
inalámbrica de uso exclusivo de docentes de la Institución para luego venderla a sus compañeros
de colegio.

SOLUCION.1.

La Escuela el deber de contribuir al desarrollo de la persona del alumno y el de construir una

sociedad mejor. La relación maestro – alumno, manejadas apropiadamente dan seguridad al
alumno y propician una situación saludable ya que el educador tiene en sus manos la posibilidad
de promover experiencias que satisfaga las necesidades y resalten las habilidades de los
alumnos. Podemos ayudarlo mediante el dialogo claro y conciso, haciéndole ver que robar
pueden generar consecuencias como el rechazo o vergüenza y tomar las cosas de otro es ilegal
y por eso puede ser castigable y hasta podría terminar en la cárcel. Lo que podrían cambiar su
vida si sigue en actividades ilícitas.

Hablar con los padres del joven: Para que sean conocedores del caso y estén atentos si el joven,
esto lo replica en su casa, o en vecinos. Hacer que el joven utilice más el tiempo libre en algún
deporte que le dé más socialización en su entorno y la escuela. Educarle en valores y que sus
padres tengan más acercamiento con él y en ultimo llevarlo al psicólogo.

Como docentes cuando nuestro alumno robe, hay que reaccionar con serenidad; hay mucho
más que ganar que perder, con una actitud firme pero amable, mostrar empatía haciéndole ver
que sabemos que esa conducta les ocurre porque ha de pronto ha tenido problemas en la vida
y ahora no sabe controlarse, como docentes vamos contra la conducta, no contra la persona,
sobre lo que no se debe hacer. Y que le vamos a ayudar. El joven negará y debemos manejarlo
con calma. No conviene que nos vea desbordado por su comportamiento.

Como transformadores sociales debemos hacer propuestas de cambio y nuestra vocación es

formar mejores seres humanos. Haciendo que el joven se aplique más a tareas que regeneren
su comportamiento y dándole la confianza necesaria y el acercamiento que necesita de
docentes, compañeros y sobre todo de sus padres.

Antes de pasar a otra instancia disciplinaria, se debe realizar un tratamiento positivo del
conflicto, a través de procesos de mediación.

Indagar al estudiante sobre sus motivos para realizar dicho acto de Indisciplina La comunicación
directa con el estudiante para entender los motivos que lo llevan a cometer el acto, para así
empezar u proceso colaborativo entre las dos partes.

Exposición del punto de vista del Alumno.

Hacer que el Alumno entienda e Identifique que su acto está Mal.

Al analizar que su acto erróneo le acarreara en cuanto a sanciones disciplinarias.

Concertar con el implicado para llegar a un acuerdo y llegar a un acuerdo entre las partes.