INFORME P08

LANZAMIENTO DE PROYECTILES

JESUS DAVID ROSO FLOREZ 191734

YILVER SANCHEZ CAÑIZARES 191739
ROMAN EMIRO URQUIJO 191782
ARMANDO PINEDA PAREDES 191697

ESPECIALISTA. FREDDY ÁLVAREZ

QUINTERO

UNIVERSIDADFRANCISCODEPAULASANTANDEROCAÑA
FACULTADDEINGENIERIAS
INGENIERIADESISTEMAS
OCAÑA, 2019
Introducción

El presente informe analiza la práctica de laboratorio realizada y basada en el tema de

Movimiento en dos dimensiones o también conocido como lanzamiento de proyectiles en
Este escrito se va a mostrar básicamente los datos recopilados y a su vez también el proceso
Para obtenerlos.
Lo que involucra un proceso dado por el profesor y de igual manera también cierto
Material hábil para ejecutar la buena práctica basándonos en la teoría de dicho tema, y
Combinándolo en un entorno experimental netamente, En la primera parte analizaremos
Unas tablas encontradas para las trayectorias de un mismo proyectil lanzado con un mismo
Ángulo y fuerza, para así encontrar el gráfico de la trayectoria general. Analizaremos unas
Tablas encontradas para las trayectorias de un mismo proyectil lanzado con un ángulo de
10 grados y uno de 21grados, con la misma fuerza y con diferentes posiciones,
Compararemos los resultados de un ángulo con otro para así dar solución a la práctica de
Laboratorio respondiendo el cuestionario planteado en él además debemos resaltar que
Mínimo se deben contar con 4 integrantes para poder ejecutar sin problemas la práctica, por
Lo tanto el recurso humano es importante en este tipo de ensayos, los materiales que
Usamos también son cien por ciento aptos para describir dicho tema basándonos en la
Práctica ya que la física es una ciencia experimental, sabiendo previamente algo de teoría
Del tema se puede comprender de forma más detallada cada instante de la práctica lo que
Hace esto algo interesante y de lo cual les vamos a mostrar más a delante, esto nos ayuda a
Una mejor comprensión del entorno.
Procedimiento descrito en la guía:

Para esta actividad, dos infrarrojas miden la velocidad inicial de la pelota. Las barreras infrarrojas y medir
pista cronometrando el tiempo de vuelo de la pelota. El taller de ciencia registros del programa y muestra
el tiempo de vuelo y la velocidad inicial.

PARTE 1: Configuración de la computadora.

1. Conecte la interfaz del taller de ciencia para el equipo, a su vez, en la interfaz, y encender el

ordenador.

2. Conecte el enchufe de auriculares estéreo de una foto-puerta digital en el canal 1 de la

interfaz. Conecte el enchufe de auriculares estéreo de la foto-puerta en el canal 2 de la

interfaz.

3. Abra el documento del taller titulado:

- Macintosh: P08 Tiempo de vuelo

- Windows: P08_TOF.SWS

El documento se abrirá con una tabla de la “tFlight(s), o tiempo de vuelo y “vinitial (m/s), la
velocidad inicial.

La ventana de configuración del experimento ha sido redimensionada. Si desea ampliar la ventana

de configuración del experimento a su tamaño original, haga clic en “zoom”, cuadro en la esquina
derecha superior de la ventana. (Nota: Para poner una pantalla en la parte superior, haga clic en la
ventana o seleccione el nombre de la pantalla de la lista al final del menú de pantalla).

PARTE 2: La calibración del sensor y configuración de equipos

No es necesario calibrar el infrarroja o el teclado de la sincronización

1. Sujete la base del lanzador de bala al borde de una mesa resistente. Apunte el lanzador de la

mesa hacia el centro de un área abierta de al menos 3 metros de distancia.

2. Ajuste el ángulo del lanzador a cero grados por lo que la bola de plástico se pondrá en marcha

en posición horizontal.
3. Deslice el soporte foto-puerta de montaje en la T-ranura en la parte inferior de lanzador de

proyectiles. Monte la foto-puerta que está conectada a un canal digital en el soporte en la

posición más cercana al final del lanzador. Monte la foto-puerta que está conectada al canal 2

en el soporte más alejado de la posición desde el final de la lanzadera.

4. Conecte el enchufe de la plataforma de sincronización de teléfono estéreo en el extremo del

cable de extensión.

PARTE 3: La grabación de datos – ángulo de lanzamiento horizontal

1. Coloque la bola de plástico en el lanzador de proyectiles. Cargue el lanzador a la posición de

corto alcance.

2. Prueba la bola para determinar dónde colocar la almohadilla de tiempo en el suelo. Ponga la

almohadilla donde la pelota golpea el suelo.

3. Cargar la pelota en el lanzador, y la posición de la bola en corto alcance.

4. Haga clic en el botón “inicio” para comenzar a tomar datos.

5. Dispara la bola en la posición de corto alcance. Después de que la pelota toca la almohadilla

de tiempo, haga clic en el botón “pausa” para detener momentáneamente la toma de datos.

El botón de pausa le permite volver a cargar el lanzador sin accidentalmente activar las
infrarrojas durante la recarga.
6. Cargar la pelota en la posición de alcance medio. Prueba donde cae la bola para determinar

dónde poner la almohadilla.

7. Volver a cargar y ponerla en la posición de alcance medio.

8. Cuando esté listo, haga clic en el botón “pausa” para reanudar la toma de datos.

9. Dispara la bola en la posición media. Después de que la pelota toca la almohadilla de tiempo,

haga clic en el botón de “pausa” para detener la toma de datos.

10. Cargar el lanzador en la posición de largo alcance, Prueba donde cae la bola para determinar

dónde poner la almohadilla.

11. Repita el proceso de toma de datos como lo hizo en alcance medio y corto.

12. Después de completar la toma de datos, haga clic en el botón “detener” para finalizar.

“Run#1” aparecerá en la lista de datos en la ventana de configuración del experimento.

PARTE 3 B: Grabación de datos – no horizontales ángulo de lanzamiento
1. Ajuste ángulo de 30 grados sobre la horizontal.

2. Prueba en la posición de corto alcance. Mueva la plataforma de sincronización.

3. Cuando esté listo, haga clic en el botón “iniciar” para comenzar la toma de datos. Dispare

la bola en la posición de corto alcance con 30 grados sobre la horizontal.

4. Después de que la bola toque la almohadilla, hacer clic en el botón “pausa”.

5. Prueba la bola en la posición de alcance medio. Mueva la plataforma de sincronización.

6. Cuando esté listo, haga clic en “pausa” para reanudar la toma de datos.

7. Repita el proceso para la posición de largo alcance.

8. Haga clic en “detener” para finalizar.

“Serie#2” aparecerá en la lista d datos en la ventana de configuración del experimento.

Materiales usados en la práctica:

1. Pelota que hacía de proyectil

2. Lanzador del proyectil

3. Plataforma receptora del lanzamiento

 5. Software Pasco compatible y que almacena los datos

Datos recopilados manualmente por el grupo de trabajo:

Angulo de 0º Angulo de 10º Angulo de 21º

Altura distancia Altura distancia altura distancia

Rango1 24.5 cm 91 cm 26,56cm 143 cm 25,5 cm 198 cm

Rango2 24,5 cm 142 cm 26 cm 291 cm 25,6 cm 395,56 cm

Rango3 24,5 cm 211 cm 25,5 cm 499 cm 24,56 cm 697 cm

Datos de velocidad y tiempo:

Angulo 0º
Angulo 10º
Angulo 21º
Respuestas a las preguntas planteadas:

¿Cómo los valores para el tiempo de vuelo para las distancias de corto alcance, mediano y largo comparar

¿Cuándo el balón fue lanzado horizontalmente?

Respuesta: basándonos en los datos y haciendo un análisis de lo recopilado podemos dar respuesta a la

Pregunta deduciendo que a mayor distancia el tiempo va a ser mayor.

¿Cómo los valores para el tiempo de vuelo para las distancias de corto alcance, mediano y largo

comparar cuando el balón se puso en marcha en 30 grados sobre el horizonte?

Respuesta: mirando la teoría de proporcionalidad se da a conocer que a mayor tiempo mayor

distancia y así análogamente para los demás Angulo.

¿Por qué el tiempo de vuelo depende del ángulo de la puesta en marcha?

Respuesta: porque el Angulo de inclinación implica más o menos alcance, por lo tanto si se logra un

corto alcance con su Angulo de inclinación se va a demorar menos tiempo en volar, y si se lanza con

un Angulo mayor que el anterior pues la distancia va a ser más larga por ende va a ver más tiempo

de vuelo.
Conclusión

Al realizar este informe observamos que Con la práctica y elaboración del laboratorio, el

movimiento parabólico o de proyectil en nuestro caso fue una bola de platico tipo ping pong

Que es lanzado hasta que cae en su punto final probando con tres ángulos distintos teniendo así

una distancia diferente lo cual fue plasmado en las tablas encontradas anteriormente.

Se nos facilitó más con el movimiento calculando la velocidad del objeto dada por el software y

calculándola analíticamente con la fórmula de velocidad del movimiento parabólico o de

proyectil. Por lo tanto pudimos adquirir más conocimiento respecto al movimiento mencionado

Llevándonos a investigar y más acerca del mismo, con la teoría ofrecida por el profesor pudimos

ejecutar cada paso necesario del laboratorio designando roles y llevando a cabo este mismo, de

igual manera También aprendimos a trabajar en equipo y de forma coordinada y eficiente.