ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

Área: Ingenierías
Asignatura: Investigación Formativa
Semestre: 2019-II Fecha: __________
Docente: Yvette Criado Davila

Sección Ficha
Coordinador (a): Salazar Vidalón, Gerardo

9 14
Videos y lecturas
Videos sesión 14

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Nota final
Muy No
Casi (llenado
Bueno Regular participó
por la
bueno nada del trabajo
profesora)
N° Apellido y nombre de los nota -2 -4 - 10 Cero
integrantes máxima puntos puntos puntos
1 Ccolcca Avalos, Mariluz X
2 Mamani Yapuchura, Erick X
3 Quiñonez Rivera, Esteban X
4 Quispe Cadillo, Alfredo X
5 Salazar Vidalón, Gerardo X
6 Valenzuela Nazario, Frank X
7 Villena Cabrejos, Carlos X
Observaciones del coordinador (a):

Observaciones de la profesora:
 Sesión 14
Comunicación de la investigación
Actividades de los videos
Primer video:
Título: Característica y función de un informe de investigación
https://www.youtube.com/watch?v=IrP1UHbPyoY
Acceda individualmente en su hogar al video, acto seguido elabore un esquema de su contenido,
porte en forma virtual o física, para que luego en el aula socialice con sus demás compañeros de su
grupo y finalmente mediante la lluvia de ideas tener un producto colectivo, que deben presentar a
sus demás compañeros.

DEBE CONTENER DATOS

ESTRUCTURADOS, SISTEMATICOS, NO SON
DATOS ELEGIDOS POR CASUALIDAD, TODO PRINCIPAL
DEBE BASARSE EN HECHOS OBSERVABLES INSTRUMENTO DE
DE LA REALIDAD COMUNICACIÓN EN LA
INVESTIGACION

INFORME DE
INVESTIGACIÓN

CUMPLE 2 FUNCIONES BASICAS LA DE

SU ESTRUCTURA ES:
PRODUCIR CONOCIMIENTO Y TEORIAS
INTRODUCCION DE UNA INVESTIGACION APLICADA A LA
FUNCION DE RESOLVER PROBLEMAS
MARCO TEORICO
PRACTICOS
METODOLOGIA

RECOPILACION DE
INFORMACION

ANALISIS DE DATOS

CONCLUSIONES
Segundo video:
Título: Presentando resultados de investigación
https://www.youtube.com/watch?v=A35XolxfDow
Acceda individualmente en su hogar al video, acto seguido elabore las respuestas a
las preguntas formuladas líneas abajo, porte en forma virtual o física, para que luego
en el aula socialice con sus demás compañeros de su grupo y finalmente mediante la
lluvia de ideas tener un producto colectivo, que deben presentar a sus demás
compañeros.
 ¿Qué es un informe de investigación y qué debe contener?
El informe de investigación es el principal instrumento de comunicación de la
investigación. Se elabora al final de la investigación. Este informe debe tener en su
contenido una correcta lectura. Una primera premisa es que la información debe
aparecer jerarquizada, de modo que la persona que consulta el informe tenga claro
cómo se ha estructurado el proceso de investigación y qué datos corresponden a
cada uno de los apartados, de acuerdo con su relevancia y la relación que
mantienen entre ellos.
El contenido de un informe de investigacion es:
 Comunicacion de resultados de investigación.
 El informe de los resultados
 Contenidos basicos del informe
 Apoyos graficos
 Otras formas de presentacion de los resultados
 La “revision por pares” en la ciencia
 Para saber más
 Resumen

 ¿Qué es la revisión por pares?

 Tiene como objetivo velar por el rigor y el carácter científico, es decir, contratado
empíricamente, de los contenidos.
Son todas las formas de comunicación de resultados científicos, aportaciones a
congresos, artículos o libros- están sometidos al arbitraje de otros científicos antes
de ser aceptados.
En la actualidad, este sistema está siendo criticado y sometido a debate y revisión,
dadas las actuales condiciones sociales de producción de conocimientos científicos
y tecnológicos

Actividades de la lectura

Lectura 01: EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

http://servicio.bc.uc.edu.ve/faces/revista/a1n3/1-3-6.pdf
Lectura 02: Guía para la Elaboración del Reporte de Investigación
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/ymartin/index_archivos/Guia%20para%20la
%20Elaboracion%20del%20Reporte%20de%20Investigacion.pdf
Acceda individualmente en su hogar a la lectura, acto seguido elabore las respuestas
a las preguntas formuladas líneas abajo, que las porte en forma virtual o física, para
que luego en el aula socialice con sus demás compañeros de su grupo y finalmente
mediante la lluvia de ideas tener un producto colectivo, que deben presentar a sus
demás compañeros.

 ¿Qué aspectos debemos tener en cuenta para comunicar la investigación?

Una vez finalizada una investigación, es necesario comunicar los resultados.
Existen dos formas básicas de presentar los resultados:
 El contexto académico.
 El contexto no académico.
En el contexto académico los resultados se preparan para ser presentados a
profesores, investigadores, alumnos o funcionarios de instituciones de
educación superior (universidades, colegios universitarios) o de agencias o
centros de investigación. Esta forma es la que caracteriza a las tesis de grado,
presentaciones en encuentros científicos o publicaciones científicas.
 En el contexto no académico, los resultados se preparan para ser presentados
a un público general, menos interesados en los detalles de la investigación, con
fines prácticos y a veces comerciales. En líneas generales, un reporte científico
es una descripción del estudio efectuado, de sus resultados y conclusiones

 ¿Qué recomendaciones debemos tener en cuenta para planificar la

presentación de la investigación?
Debemos tener en cuenta las consideraciones de estilo y presentación
La redacción del informe constituye un aspecto que refleja la personalidad del
investigador, cada informe expresa una forma particular de escribir; sin
embargo, existen algunos principios generales que conviene respetar a objeto
de lograr un buen informe:

 Emplear oraciones cortas y concretas. Cada párrafo debe contener una

idea principal en torno a la cual se organicen frases secundarias que
contribuyan a la comprensión de la idea: argumentos, aclaratorias,
ejemplos y contrastes.
 Los párrafos y secciones del informe deben guardar la adecuada
coherencia de tal manera que el informe constituya una unidad
estructural, con hilación.
 Evitar términos complicados, recordando que la finalidad del informe es
comunicar los resultados de la investigación por lo que debe ser
comprensible al lector. Exige sobre todo precisión, por lo que deben
emplearse palabras que traduzcan fielmente lo que desee expresar,
debe evitarse el empleo de palabras de cuyo sentido no se está seguro
por lo que conviene el uso de términos frecuentes. Se recomienda la
consulta al diccionario.
 Procurar uniformidad en el lenguaje en cuanto a tiempo y persona
gramatical utilizada durante todo el escrito, es conveniente definir
previamente quien habla en el informe; se sugiere la primera persona
del plural o la forma impersonal (“se cree que...”).
 Vigilar ortografía y puntuación. Las faltas no sólo desacreditan al
escritor, sino también pueden despertar sospechas sobre los méritos
profesionales; así como una puntuación defectuosa dificulta la lectura e
incluso puede deformar el sentido de la oración.
 Dar relevancia a las ideas, es decir, resaltar lo esencial sobre lo
accesorio. Para ello pueden emplearse algunos procedimientos de uso
común como subrayado, uso de subtítulos y divisiones en forma
ordenada y en secuencia uniforme. En lo relativo a la presentación, el
 informe debe ser mecanografiado, 40 a doble espacio, con márgenes
amplios (dos centímetros de margen derecho e inferior y tres
centímetros de margen izquierdo y superior), en papel tamaño carta.
Las páginas deben marcarse a partir del índice.
PRESENTACIÓN ORAL.
Con frecuencia es requerida, además, la presentación oral de los resultados de la
investigación a un grupo de ejecutivos de la empresa u organismo que contrata el
estudio. Si bien la habilidad verbal no es igual en todos los individuos, en lo esencial,
esa habilidad es producto del aprendizaje, por tal razón cualquier persona normal,
con interés, dedicación y conocimiento de algunas reglas prácticas, podrá lograr una
exposición oral ordenada, clara e interesante.

ACTIVIDAD GENERAL
En la sesión de clase N° 14, el docente deberá proceder al sorteo del cronograma de
exposición a llevarse a cabo la semana 15.
Solicitar a todos los integrantes de los grupos, que en la semana 15, deben portar
ppt, en un dispositivo móvil, de la versión final del Proyecto de Investigación, para
presentarlo ante los demás alumnos y docente. Así mismo que un representante del
grupo nos remita el Proyecto de Investigación en versión Word.
El mismo día de la exposición, el docente llevará a cabo el sorteo en el aula, a quien
o quienes del grupo que le corresponda exponer, tendrá(n) la responsabilidad de
presentar el Proyecto de Investigación grupal.
Solicitar a todos(as) los(as) alumnos(as) que en la semana Nª 15 deben asistir con
vestimenta formal.