Instituto San Alberto Hurtado

Educando a hombres y mujeres de bien constructores de una humanidad nueva

Evaluación de Matemática: Unidad Lenguaje Algebraico.

Nombre: _______________________________________________________Curso: Séptimo

Fecha: ____/____/____/ Ptje. Ideal: 35 pts. Ptje. Real: Nota:

I. Marque la alternativa correcta. (1 pto c/u)

1. Al reducir la
expresión algebraica 2. Al la reducir
expresión
2
 2

3m a  5a  5m a  7m 2 a resulta:  2mx  5a  3mx  2a , resulta:2 2

a)  7 m a  5a
2 a)  5mx  3a 2
b) 5a  3m 2 a b)  mx  7a 2
c)  9m 2 a  5a c)  5mx  a 2
d) 5a  4m 2 a d)  mx  a 2
e) 5a  3m 2 a e) 4mx  3a 2
3. De las siguientes expresiones la que 4. Al reducir la expresión
corresponde a la proposición: “Si al triple de un 3 2 2
numero se le suma la mitad del número”, es: a  3mx  a 2  mx , resulta:
4 3
t 5 2
a) 3t + a) a  mx
2 12
t 1 2
b) t3+ b) a  2mx
2 2
c) 3t +
1 c) a 2  2mx
2 1 2
d) a  2mx
t 12
d) 3t +
2 e) 12a 2  mx
1
e) 3t +
2
5. Al reducir la
expresión 6. Al reducir la expresión
3ax  2m  m  3ax  b , resulta:
2 2 2
3a  2mx  5a  6mx , resulta:
2 2

a)  ax  m  b2 2
a)  a 2  4mx
b)  m 2  b 2 b)  2a 2  4mx
c)  ax  2m 2 c) a 2  8mx
d)  ax  b 2 d)  2a 2  4mx
e)  m 2  b 2 e) 2a 2  4mx
7. Si el perímetro de un rectángulo mide (8x + 8. Al reducir la expresión  2m  x  3m  2 x
2y) y el largo mide (3x + 2y). El ancho del , resulta:
rectángulo es:
a) m  3x
5x
a) b)  5m  x
2 c) m  2x
b) (x + y) d) m  3x
c) x – y
e) 5m  3x
d) x
e) (x – 2y)
9. Al reducir la expresión algebraica 10. Al reducir la expresión algebraica
3n 2
  
 2 x  5m   3x  5m  3n 2  n 2  x  m 5x 2 q  6 xq3  7 x 2 q  xq3  2 x  x 2 q
resulta: resulta:
a) n  2x  m
2
a) 12 xq3  5 x 2 q  2 x
b) 3n 2  4 x  m b)  5x 2 q  5xq3  2 x
c) 3n 2  4 x  m c) 8 x 2 q  2 x
d) 7n 2  m
d) 5x2 q  5xq3  2 x
e)  2n 2  m  3 x
e) 13x 2 q  5 xq3  2 x
 II. Traduzca las siguientes proposiciones a lenguaje algebraico y viceversa. ( 1 pto c/u)

N°1 Oración Lenguaje Algebraico

1 El doble de un número, disminuido en tres:

2 Tres cuartos de un número, aumentado en once y disminuido en

el doble de un número distinto:
3 Once medios de un número, aumentado en el cuadrado del
mismo número:
4 La cuarta potencia de un número, disminuido en la quinta
potencia del mismo número:
5 Ocho tercios de un número, disminuido en siete, aumentado en
el triple de un número distinto:
6 Nueve cuartos de un número, aumentado en el cuádruplo de un
número distinto:
7 8x + 2y

8  6a  5 y

9 5a  2b
10 x2 + 2x

11 (x + y)·(x - y)

12 (x - y)2

III. Determine el término general de los siguientes patrones numéricos. (2 ptos c/u)

Patrón Término general

4, 9, 14, 19…..
10, 30, 50, 70…..
-100, -96, -92, -88….
17 19
8, , 9, , 10 ….
2 2
-7, -10, -13, -16……

IV. Resuelva el siguiente problema. (3 ptos)

Francisca hace las siguientes figuras con fósforos:

 ¿Cuántos palos de fósforos utilizará en la cuarta figura si se mantiene el patrón?

 ¿Cuántos palos de fósforos utilizará en la séptima figura si se mantiene el patrón?

 ¿Cuántos palos de fósforos utilizará en la figura número n si se mantiene el patrón?