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Índice:

Introducción ..................................................................................................................... 2
¿Qué es Edmodo? ............................................................................................................. 2
Características de Edmodo ............................................................................................... 2
Ventajas e inconvenientes de Edmodo ............................................................................ 3
Funciones de Edmodo ...................................................................................................... 3
¿Por qué deberíamos usar Edmodo? ............................................................................... 3
Proyectos con Edmodo ..................................................................................................... 4
Conclusión ........................................................................................................................ 6
Bibliografía ....................................................................................................................... 7

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Introducción
En este trabajo se presenta la plataforma Edmodo, sus principales características, así
como ventajas e inconvenientes y posibles usos y aplicaciones. Además, se mencionan
diversos proyectos en los que se ha usado Edmodo y se muestran así grandes
aportaciones al mundo educativo de esta aplicación.

¿Qué es Edmodo?
Edmodo es una herramienta virtual de aprendizaje gratuita, creada en 2008 por Jeff
O'Hara y Nic Borg, que entra dentro de la categoría de microblog, el cual permite la
libre interacción entre usuarios con un límite de 140 caracteres por mensaje (Sáez
López, Lorraine-Leo, & Miyata, 2013). Su principal propósito es la comunicación entre
alumnos y profesores de manera privada con fines educativos. El uso de Edmodo va
destinado al ámbito académico y educativo, donde el maestro tiene la oportunidad de
mandar mensajes, archivos, enlaces y un calendario de tareas, proyectos y exámenes a
los alumnos. Además, es una herramienta que, no sólo permite que los alumnos
desarrollen su Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Enviroment,
PLE), sino que facilita a los docentes diseñar y organizar actividades, ya que es un
Sistema de Administración del Aprendizaje (Learning Management System, LMS).
(Díaz, 2017).
Edmodo presenta dos ventajas fundamentales que destacan con respecto a las
otras plataformas educativas y/o redes sociales:
1. El alumno no tiene porqué compartir ningún dato personal, a excepción del
nombre; con esto el profesor genera un aula virtual a la que podrá acceder a
través de un código.
2. Los padres o tutores del alumnado dispondrán de un acceso especial a la red
social y pueden enviar mensajes, consultar el calendario y las calificaciones.
(Alonso-García, Marte-Toboso, & Almansa-Núñez, 2015)

Características de Edmodo
Algunas de las características fundamentales de la red social educativa Edmodo son las
siguientes:
• Permite establecer una relación virtual entre alumnos, profesores y padres.
• Fomenta el control de la actividad educativa de la clase.
• Facilita el aprendizaje y la coordinación docente, ya que permite que los
profesores interactúen entre ellos a través de la plataforma misma.
• Enseña a usar las TIC a los alumnos y respetar la privacidad y a los demás
usuarios.
• Fomenta el trabajo en equipo a través de las redes sociales.
• Fomenta el autoaprendizaje, enseñando a establecer conexiones entre el
contenido, el usuario y el resto de compañeros.
(Alonso-García, Marte-Toboso, & Almansa-Núñez, 2015)

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Ventajas e inconvenientes de Edmodo
Ventajas:
✓ Edmodo es una plataforma totalmente gratuita lo que hace que todos los
colegios puedan utilizarla, independientemente del presupuesto.
✓ Ofrece la posibilidad de traducirla a una gran variedad de idiomas, por lo que los
alumnos de otras nacionalidades la podrán utilizar con total normalidad.
✓ Edmodo no requiere que el alumno utilice un correo electrónico propio, lo que
hace posible que menores de 13 años puedan registrarse en ella.
✓ Edmodo puede convertirse en una aula virtual a través de la que los alumnos que
no hayan asistido a clase tienen acceso a los contenidos tratados en ella.
✓ Es una plataforma muy fácil de administrar.
✓ Permite adquirir gran cantidad de recursos a los docentes y tener contacto con
otros maestros de todo el mundo de forma directa.
✓ Permite asignar insignias al alumnado como refuerzo positivo.

Inconvenientes:
➢ Edmodo no permite que los alumnos se comuniquen entre ellos a través de los
mensajes de la propia plataforma.
➢ No da la opción de ver aquellos usuarios que se mantiene en línea, por lo que
puede llegar a dificultar el seguimiento del alumno.
➢ Los profesores invitados no tienen tanta potestad dentro de las clases.
➢ Hay errores al poner fechas de entrega y publicación de las asignaciones y
pruebas en los números de las fechas.
➢ No se pueden modificar las preguntas de los cuestionarios una vez hechos.

Funciones de Edmodo
Entre las funciones que encontramos en Edmodo destacaremos las siguientes:
• Creación de grupos privados donde solo tienen acceso los alumnos, docentes y
padres autorizados.
• Comunicación directa entre los diferentes integrantes del grupo (Alumo-
maestro).
• Compartir recursos multimedia y creación y administración de pruebas
evaluativas. (Edmodo Spotlight)
• Envío de encuestas al alumnado.
• Gestión de un calendario propio para cada asignatura.
• Fomento de la metodología de economía de fichas (insignias) en los alumnos,
como potenciador del refuerzo positivo. (Iglesias, 2016).

¿Por qué deberíamos usar Edmodo?

Aunque no sean por todos conocidos, hay gran cantidad de motivos para usar Edmodo
en las aulas, presentando un amplio número de beneficios en el ámbito educativo
ayudando a alumnos, padres y profesores:
• Mediante Edmodo se puede motivar a los alumnos desde la gamificación
gracias a insignias que funcionan a modo de premio para el alumnado.

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 • Al tener un aspecto similar al de una red social, a los alumnos
les llama más la atención y funciona esta característica como un imán atractivo
para los alumnos, aumentando su predisposición para aprender y mejorando la
interacción entre ellos y el profesor/a. Además, la plataforma rastrea los
patrones de uso para ver qué es lo que mejor funciona con ellos.
• Edmodo ayuda a medir de forma muy sencilla el progreso de los alumnos
mediante la monitorización, ya que todos los documentos y calificaciones se
guardan con la posibilidad de consultarse en cualquier momento. Esto supone
una mayor cercanía profesor-alumno.
• Todos estos datos e información del alumnado son totalmente confidenciales,
por lo que Edmodo presenta una gran seguridad para alumnos, padres y
profesores.
• Los docentes tienen la posibilidad de personalizar el contenido y la información
que quieren tratar en clase, ampliando contenidos, siendo de esta forma
Edmodo una red que les permita acceder a gran amplitud de conocimientos a
los que podrán recurrir siempre que quieran.
• Todo esto es gratuito y compatible con gran cantidad de plataformas
(Windows, Mac OS, iOS, Android). (Muñoz, 2017)
• Permite estar actualizados a los docentes en marco educativo en todas las áreas
y saber qué actividades y recursos utilizan maestros de todos los rincones del
mundo. (Álvarez, 2012)

Proyectos con Edmodo

Como punto interesante hemos de mencionar que hay gran cantidad de proyectos de
investigación enfocados en Edmodo en el ámbito educativo que sirven para descubrir
su utilidad y el gran potencial de esta aplicación. Sin duda habrá decenas de proyectos,
pero en este trabajo vamos a destacar los siguientes:

• Microblogging con Edmodo.

Este proyecto se llevó a cabo en un colegio de Toledo en cuatro aulas de 2º de
E.S.O. El mismo consistió en el uso de Edmodo por parte de alumnos, padres y
maestros en las áreas de Lengua castellana, Ciencias sociales y Educación física.
Mediante esta investigación se pretendía mostrar cómo las redes sociales
basadas en mensajes cortos virtuales (microblogging) pueden ser útiles como
instrumento metodológico para desarrollar contenidos transversales en áreas
diversas del currículo en la etapa educativa de la ESO. Se demostró con esta
investigación que el uso de Edmodo como herramienta facilitadora de
información y recursos, y de contacto entre maestros, padres y alumnos
fomentó: el trabajo colaborativo y solidario en redes virtuales, el
autoaprendizaje y autodescubrimiento, el desarrollo de actitudes críticas
frente a la realidad social y a los problemas de la convivencia humana, la
creación de espacios de trabajo óptimos para trabajar la educación en valores
y la aplicación práctica de las TIC. (Cano, 2013)

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• Trabajo de Fin de Máster (TFM): Uso de Edmodo para
mejorar las habilidades de comunicación social en alumnos de 1º de ESO con
Trastorno del Espectro Autista.
Este trabajo es una propuesta de intervención actual de Junio de 2019 que se
pretende llevar a cabo usando Edmodo en el aula e involucrando a padres,
docentes y equipo de orientación educativa para tratar de mejorar las
habilidades de comunicación social de los alumnos con TEA en 1º de E.S.O.
Esta intervención se plantea teniendo en cuenta las inclinaciones que muestran
las personas con TEA hacia el uso de las TIC y su cociente intelectual, que suele
ser igual o superior incluso al de la media. Se propone así el uso de Edmodo por
su hibridación entre red social y plataforma educativa, ya que: permite a los
docentes, padres y alumnos tener un contacto directo y continuado, al docente
le facilita el administrar las tareas, actividades y hacer un seguimiento del
alumnado, y al mismo tiempo, tiene un aspecto que atrae a los alumnos al
asemejarse a una red social. En concreto los alumnos con TEA presentan
grandes dificultades para llevar a cabo habilidades comunicativas a nivel social,
característica que al iniciarse la pubertad puede acentuarse por diversos
motivos. Es por esto por lo que en este TFM se plantea esta intervención como
medida para mejorar en ellos esta habilidad. (Pérez & Vasco, 2019)

Se pretende mostrar por medio de este TFM las utilidades de Edmodo en el

ámbito de atención a la diversidad gracias a, su ya mencionada, hibridación
entre plataforma educativa y red social.

• Trabajo de Fin de Máster (TFM): La plataforma Edmodo vs la plataforma

Moodle.
En este trabajo de fin de máster se explican las principales diferencias entre las
plataformas Educativas de Moodle y Edmodo. Ya que la primera plataforma
mencionada es conocida por gran cantidad de estudiante universitarios,
consideramos en este trabajo oportuna la mención de este TFM y sus
aportaciones para tener una percepción más clara de lo que la plataforma de
Edmodo es en sí.
Las diferencias entre ambas aplicaciones que se muestran en el TFM
mencionado son las siguientes:
✓ Plataforma educativa + red social versus Plataforma educativa. Al
contrario que Moodle, Edmodo, además de ser una plataforma
educativa, es en parte como una red social. Por ejemplo, el perfil del
estudiante en Moodle no es tan detallado como en Edmodo. En Edmodo
existen las insignias, las cuales se les pueden dar a los estudiantes como
forma de reconocimiento de sus logros. En Moodle no existe la
posibilidad de participar en comunidades y relacionarse con otros
profesores, cosa que con Edmodo sí puede hacerse, como hemos
mencionado antes, gracias a su carácter de Red Social.

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 ✓ Software privativo versus Software libre. Moodle está
elaborado a partir de Software libre, lo cual permite la adaptación a gran
diversidad contextos educativos. Edmodo por el contrario presenta un
Software cerrado en el que solo se puede configurar aquello que la
plataforma permite. No pueden, por ejemplo, crearse paneles laterales
personalizados.
✓ Administración sencilla versus administración compleja. Moodle tiene
grandes posibilidades de configuración, lo cual la convierte en una
herramienta compleja de administrar que requiere de una formación
específica. Por el contrario, Edmodo es muy sencilla de administrar, lo
cual la convierte en una herramienta perfecta para aquellos maestros
que no tienen gran dominio de la TIC y quieren iniciarse en su uso.
✓ Comunicativa vs Modular. Moodle se organiza en unidades didácticas,
es decir, en Módulos temporales. Por otro lado, Edmodo da una mayor
importancia a la comunicación y este se convierte en el elemento central,
como puede apreciarse en el muro de los grupos. En él aparecen
ordenados cronológicamente los mensajes, tareas, y alertas enviados
por alumnos y profesores.
✓ Grupos vs Cursos. Mientras Moodle organiza a los alumnos por cursos,
Edmodo los organiza por grupos. Parece este un detalle poco
significativo que solo afecta a la denominación, pero la principal
diferencia es que la organización que ofrece Edmodo permite la
interacción entre los diferentes grupos a través del muro. (García &
Hernández, 2013).

Conclusión
Podemos concluir, tras lo expuesto en este documento, que la plataforma Edmodo es
una herramienta de gran utilidad y fácil de usar que podría resultar de gran ayuda a los
docentes de cursos avanzados de Educación Primaria tanto para administrar sus clases
y evaluaciones, como para prepararlas con recursos innovadores. Destacamos que es
un elemento que podría ser la clave para hacer que la conexión entre padre, alumno y
profesor aumente y para que los maestros inexpertos se atrevan a adentrarse en el uso
de las TIC en las aulas.

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 Bibliografía
Alonso-García, S., Marte-Toboso, E., & Almansa-Núñez, S. (2015). Redes sociales aplicadas a
la educación: EDMODO. Edmetic Revista de educación Mediática y TIC, 2(4), 88-111.

Álvarez, R. (2012). Recuperado el 13 de octubre de 2019, de Introducción a la web 2.0. Edmodo:

http://www.aulatecnologia.com/INFORMATICA/redessocialeseducativas/Manual_de_
edmodo.pdf

Díaz, J. (2017). Edmodo como Herramienta Virtual de Aprendizaje. Innova Research Journal,
2(10), 9-16.

Iglesias, J. (23 de enero de 2016). EDMODO: La red social educativa. Recuperado el 11 de

octubre de 2019, de https://emtic.educarex.es/240-emtic/redes-sociales/1054-
edmodo-la-red-social-educativa

Muñoz, A. (18 de junio de 2017). Edmodo: Qué es, cómo funciona y por qué debes utilizarlo en el
aula. Recuperado de TICbeat el 11 de octubre de 2019, de
https://www.ticbeat.com/educacion/edmodo-que-es-como-funciona-y-por-que-
debes-utilizarlo-en-el-aula/

Sáez López, J. M., Lorraine-Leo, J., & Miyata, Y. (2013). Uso de edmodo en proyectos
colaborativos internacionales en educación primaria. Edutec. Revista Electrónica De
Tecnología Educativa, (43), a224. https://doi.org/10.21556/edutec.2013.43.329
Cano, E. V. (2013). Microblogging con Edmodo para el desarrollo de las competencias básicas
del alumando de enseñanza secundaria. Un estudio de caso. Education Siglo XXI, 313-
334.
García, M. P. & Hernández, C. (2013). La plataforma Edmodo versus la Plataforma Moodle
(Tesis de maestría). Universidad de Valladolid, Valladolid.
Pérez, P. & Vasco, M. (2019). Uso de la red social educativa Edmodo para mejorar las habilidades
de comunicación social en alumnos de 1º de ESO con Trastorno del Espectro del Autismo.
(Tesis de maestría). Universidad Internacional de la Rioja, Madrid.