Matemática

4° año básico

Evaluación sumativa
Transformaciones isométricas
Nombre: Fecha:

Nivel de Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

exigencia: 60% 19 puntos.

Objetivos de aprendizaje:
OA 17 Demostrar que comprende una línea de simetría.
OA 18 Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D.

Indicadores de Evaluación
 Reconocen simetrías en la naturaleza.
 Reconocer simetrías en el arte, la arquitectura, etc.
 Identifican la línea de plegar con la línea de simetría.
 Confeccionan figuras simétricas mediante plegados.
 Dibujan figuras simétricas en una tabla de cuadrículas, aplicando un
patrón.
 Realizan traslaciones, rotaciones y reflexiones en una tabla de cuadrículas.
Habilidades:
- Modelar.
- Representar.

ÍTEM I: DESARROLLO
Líneas de simetrías en figuras (1punto c/u).
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ÍTEM II: SELECCIÓN ÚNICA

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

1. ¿Cuál de las siguientes letras de nuestro abecedario no tiene ningún eje de

simetría?
a) C b) M c) A d) R e) X

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde a una transformación

isométrica?
a) Traslación b) Simetría c) Rotación d) Reflexión e)Permutación

3. El movimiento de un ascensor es un ejemplo de:

a) Traslación b) Simetría c) Rotación d) Isometría e) Teselación

4. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente figura?

A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4

5. Una juguera eléctrica es un ejemplo de:

a) Traslación b) Simetría c) Rotación d) Isometría e) Teselación

6. ¿Cuántos ejes de simetría tiene un cuadrado?

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
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7. ¿Cuál de las siguientes figuras muestra una traslación?

A)

B)

C)

D)