FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

Carrera de Ingeniería en electricidad

LABORATORIO DE ELECTRONICA Y
DIGITALES

PRÁCTICA
N°1
TEMA:

DISEÑO DE AMPLIFICADORES MONO ETAPA (EMISOR COMÚN, BASE

COMÚN, COLECTOR COMÚN)

INTEGRANTES:

JUAN CRIOLLO
JEAN PLACENCIO
JEFFERSON QUINATOA
JUAN SANCHEZ

CURSO:

QUINTO “A”

DOCENTE:

ING. MARCELO GARCIA

PERIODO:

2019 - 2020
1. OBJETIVOS

 Diseñar, implementar y comprobar el funcionamiento de

los amplificadores en configuración de Emisor Común, Base
Común, Colector Común utilizando un TBJ.

2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Verificar los valores de la simulación de con los de la

práctica.
 Comparar el voltaje de entrada (VIN) con el voltaje de
salida (VO).
 Verificar las ondas de entrada con las ondas de salida.

2. CONSULTA.

2.1. AMPLIFICADOR EMISOR COMÚN

La configuración de amplificador más común para un transistor NPN es

la del circuito amplificador de emisor común. En estos tipos de montajes
en los que la entrada de señal a amplificar y la salida amplificada se
toma con respecto a un punto común, en este caso el negativo,
conectado con el emisor del transistor. Este circuito nos ayudará a
comprender el funcionamiento de un transistor tipo NPN (Huxley, 1825).

Fig1. Configuración básica de emisor común

Participemos de la base del conocimiento del circuito eléctrico interior del

transistor NPN, y de sus polarizaciones. Se puede decir que un transistor
 NPN es básicamente un circuito hecho con dos diodos conectados en
oposición y con una toma intermedia, de la forma que vemos en la figura
(Huxley, 1825).

Fig,2 Entradas de un emisor común

Su polarización correcta de funcionamiento es la siguiente: V emisor-

base = directa, es decir, el diodo formado por emisor y base debe estar
polarizado directamente. V base-colector = inversa. De esta forma
podemos decir que un transistor está polarizado correctamente cuando
lo hagamos como en el dibujo que sigue.

Fig3. Polarización de emisor común

El transistor está en condiciones de funcionar. Es preciso aclarar que

estas tensiones de polarización son más fuertes entre base y colector
que entre base y emisor

3. SIMULACIÓN
 Fig4. Circuito diseñado en configuración de emisor común

Descripción:

El circuito se lo ha construido de acuerdo con el transistor en la configuración

de un emisor común, donde la corriente entra por la base (B) y sale por el
colector (C), realizando los cálculos de la misma configuración nos dieron la
facilidad de buscar los valores de las resistencias y los capacitores adecuados
que utilizamos en la práctica.
C

Fig5. Señales de salida y de entrada en el osciloscopio

 Descripción:

Como podemos observar tenemos dos señales de una de entrada que

es la de color rojo y otra de salida que es de color azul, siendo damos
por cumplido las especificaciones que queríamos desde el principio
amplificar nuestra señal de salida a través de la configuración emisor
común.

4. CIRCUITO.

Fig6. Circuito implementado

Descripción.

Como podemos visualizar ya contamos con circuito listo para conectarle

una fuente y hacerlo funcionar ver los voltajes de salida y los voltajes de
entrada y compararlos con los de la simulación.

5. RESULTADOS.

EMISOR COMUN VOLTAJE ENT VOLTAJE SAL GANANCIA DE

VOLTAJE
SIMULACION 60.838 mV 284.430mV 223,6 mV
CIRCUITO 1.5 V 3.4 V 1.9 V
COMPARACION Aumento 1.43 Disminuyo 1.9 voltios Disminución de
voltios ganancia de 2.56
voltios

6. EQUIPO Y MATERIALES

 Fuente de Voltaje AC y DC (VARIABLE)

 Protoboard
 Cables de protoboard
 Transistor 2n2222a
  Capacitores y Resistencias
 Multímetro
 Software (Multisim)

7. CONCLUSIONES

 Se pudo simular el circuito estableciendo los parámetros de manera

correcta.
 Se analizó el comportamiento de la onda de Vo (señal de Voltaje de salida)
respecto al de Vi (Voltaje de entrada) y se notó una elevación, no obstante, la
señal Vo presentó pequeñas distorsiones.
 El montaje del circuito se pudo realizar con éxito, haciendo uso del
diagrama del diseño del circuito.
 Las mediciones realizadas con el instrumento de medición(multímetro),
concretamente se elegio la sección de Voltímetro, tuvieron un pequeño cambio
respecto a la simulación, esto se da porque los cálculos teóricos solo representan
aproximaciones de la experimentación.

8. RECOMENDACIONES

 Verificar que el diseño del circuito sea entendible para el experimentador.

 Las conexiones en el montaje deben estar correctas, caso contario el
circuito no funcionará.
 Manipular de manera correcta el instrumento de medición

9. REFERENCIAS

(Huxley, 1825)

(FACIL, (1825-1895).)