DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

LAS IMPLICACIONES DEL DESARROLLO Y ALTERNATIVAS EN LOS

TERRITORIOS. SALIDA DE CONTEXTO

Nathaly sulbey Carvajal Méndez

ID: 678338

Anguie Camila Ariza mármol

ID:676917

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Noviembre

2019
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LAS IMPLICACIONES DEL DESARROLLO Y ALTERNATIVAS EN LOS

TERRITORIOS. SALIDA DE CONTEXTO

Nathaly sulbey Carvajal Méndez

ID: 678338

Anguie Camila Ariza mármol

ID:676917

Presentado a:

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Noviembre

2019
DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

LAS IMPLICACIONES DEL DESARROLLO Y ALTERNATIVAS EN LOS

TERRITORIOS. SALIDA DE CONTEXTO

Actividades a desarrollar en el momento

Fecha: 24 noviembre del 2019

Lugar: Ciudad Bucaramanga (girón)

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS
NRC: 2948
ESTUDIANTES

Programa
Apellidos y Nombres Correo Institucional
Académico

Anguie Camila Ariza mármol

ID:676917 angie.ariza-m@uniminuto.edu.co Psicología

Nathaly sulbey Carvajal Méndez

ID: 678338 Nathaly.carvajal@uniminuto.edu.co Adm de empresas

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1. El grupo de trabajo seleccionar un barrio, municipio, localidad, vereda que será

objeto de análisis para este taller.

El barrio en el cual trabajamos se llama el progreso del municipio de Girón

2. Realice un recorrido en el lugar, dialogue con los habitantes, representantes o líderes

comunitarios para identificar las problemáticas sociales (por ejemplo: desigualdad,

violencias, etc.), económicas (por ejemplo: trabajo informal, acceso a servicios, etc.),

ambientales (por ejemplo: contaminación, extracción de recursos, etc.) y educativas

(por ejemplo: ausencia de centros educativos y espacios de formación). Describa cada

una de las problemáticas y justifíquelas.

Por medio del recorrido que realizamos en este barrio logramos distinguir e identificar las

diferentes problemáticas que allí tienen lugar; por ejemplo la diversidad social, la desigualdad

destacada en labores como el comercio informal y las ventas ambulantes atendidas en su

mayoría por población venezolana, el trabajo infantil, la contaminación ambiental frente a

referentes humedales y ríos aledaños. El difícil acceso por la falta de transporte público, solo

podemos identificar un colegio para primaria y a los jóvenes más grandes les toca caminar

aproximadamente 15 minutos para poder llegar a su colegio teniendo en cuenta que deben

pasar por muchos sectores solos y con mucho arbusto lo cual se presta para que allá un gran

consumo de drogas y venta de superfaciente , falta de hospitales o centros de salud.

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3. Liste las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia en el sector

y cuál es su función.

 El Colegio Luis carlos galan sarmiento (sede D)

 Bienestar familiar

 El colegio Luis carlos galan sarmineto (sede A) a 15 minutos del sector

4. Dibuje el mapa del territorio visitado señalando los espacios recorridos en esta actividad.

Es importante ubicar en el mismo geográficamente las problemáticas que se van observando

durante la visita y algunas palabras claves, convenciones y relaciones que las identifiquen.

5. Realicen una reflexión de 500 palabras que, de cuenta de las problemáticas

identificadas en relación con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los

modelos del desarrollo discutidos en las anteriores actividades del espacio académico.

Teniendo en cuenta las problemáticas planteadas y que se ven reflejadas en esta población

podemos identificar que muchas de ellas se dan por fallas en el manejo de recursos y en su

organización. Podemos también analizar que la desigualdad sobre todo en aspectos

económicos y sociales genera pobreza y con ello el desarrollo de actividades como las ventas

ambulantes que no tienen ningún tipo de seguimiento por parte del estado lo cual puede

provocar invasión de espacio público, contaminación ambiental y mala calidad en los

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productos comercializados. Podemos evidenciar también la gran contaminación que se da en

espacios naturales importantes como ríos y humedales los cuales son fuentes de vida y

ecosistemas importantes de muchas especies, esto es frecuentemente producido por basuras o

desechos mal distribuidos generalmente por la empresa encargada de estas labores, además

por la deforestación e invasión de zonas naturales que se produce para la construcción de

residencias o áreas comerciales.

Otra problemática destacada en esta población es la falta de trasporte público y el difícil

acceso a cada una de las viviendas que hacen parte de este barrio lo cual lleva al transporte

ilegal que no brinda ningún tipo de seguridad a los usuarios ya que muchos de estos vehículos

no cuentas con los permisos y seguros adecuados para cubrir algún tipo de accidente o daños

a terceros pues este servicio no es vigilado por ninguna entidad que exija un servicio

adecuado, sin embargo las personas se ven en la obligación de usar este sistema de transporte

por la falta de trasporte público y en otras ocasiones por la demora de este servicio.

También se puede destacar que en este barrio con tan numerosa población y familias

únicamente podemos encuentran un puestos de policía (CAI) a 15 minutos, lo cual genera un

índice alto de inseguridad ya que se presentan constantes robos atentando con la integridad de

quienes habitan este barrio y sus propiedades. Además la presencia de jóvenes consumidores

de drogas y estupefacientes los cuales generan una mayor afectación a la seguridad.

Podemos evidenciar que muchos de los colegios que se encuentran allí son colegios públicos

que hay ofrecen muy pocos cupos para la gran demanda que se requiere, motivo por el cual

muchos de los niños de esta población estudian en colegios muy alejados y por lo mismo

deben pagar el costo de rutase escolares lo que incrementa aún más la pobreza en cierta

población de esta localidad que sumado a eso presentan condiciones de vulnerabilidad al ser

madres cabezas de familia o con muchos hijos.

EVIDENCIAS DEL TALLER

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BIBLIOGRAFÍA