TEMA 5: DISEÑO DE EXPERIMENTOS

5.1 INTRODUCCIÓN

5.2 CONCEPTO

5.3 IMPORTANCIA DEL AMBITO EMPRESARIAL

5.4 CLASIFICACIÓN

5.4.1. TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES

5.4.2 EN QUE CONSISTEN

5.4.3 EN QUE SITUACIONES SE APLICAN

5.5 APLICACIÓN

5.5.1 EJEMPLO
5.1 INTRODUCCIÓN

El diseño experimental es una técnica estadística que permite identificar y cuantificar las causas
de un efecto dentro de un estudio experimental. En un diseño experimental se manipulan
deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen
en otra variable de interés. El diseño experimental prescribe una serie de pautas relativas a qué
variables hay que manipular, de qué manera, cuántas veces hay que repetir el experimento y en
qué orden para poder establecer con un grado de confianza predefinido la necesidad de una
presunta relación de causa-efecto.

El diseño experimental encuentra aplicaciones en la mercadotecnia, la industria, la agricultura,

la medicina, las ciencias de la conducta, etc. constituyendo una fase esencial en el desarrollo de
un estudio experimental El proceso o sistema bajo estudio puede representarse por medio del
siguiente modelo:

MODELO GENERAL DE UN PROCESO O SISTEMA

En un diseño de experimentos existen tres principios básicos que son:

1. Reproducción.

2. Aleatorización.

3. Control Local.

5.2 CONCEPTOS

1.- Reproducción. La reproducción ó réplica se refiere a una repetición del experimento básico.
Este concepto tiene dos propiedades importantes, la primera es que permite al experimentador
obtener una estimación del error experimental y en segundo lugar, el uso de réplicas permite
calcular una estimación mas precisa del efecto de un factor en el experimento si se usa la media
de la muestra como una estimación de dicho efecto.

La Unidad Experimental es la unidad a la cual se le aplica un solo tratamiento (que puede ser
una combinación de muchos factores) en una reproducción del experimento.

El Error Experimental es el que describe la situación de no llegar a resultados idénticos con dos
unidades experimentales tratadas idénticamente y refleja:

• Errores de experimentación
• Errores de observación

• Errores de medición

• Variación del material experimental (esto es, entre unidades experimentales)

• Efectos combinados de factores extraños que pudieran influir las características en estudio,
pero respecto a los cuales no se ha llamado la atención en la investigación.

El error experimental puede reducirse:

• Usando material experimental más homogéneo o por estratificación cuidadosa del material
disponible.

• Utilizando información proporcionada por variables aleatorias relacionadas

• Teniendo más cuidado al dirigir y desarrollar el experimento

• Usando un diseño experimental muy eficiente.

La Confusión se presenta cuando dos o más efectos se confunden en un experimento si no es

posible separar sus efectos, cuando se lleva a cabo el subsecuente análisis estadístico.

2.- Aleatorización.

La aleatorización fundamenta el uso de los métodos estadísticos en el diseño de experimentos,

entendiéndose por aleatorización al hecho de que tanto la asignación del material experimental
como el orden en que se realizarán las pruebas individuales ó ensayos se determinen
aleatoriamente. Al aleatorizar adecuadamente el experimento se ayuda a “cancelar” los efectos
de factores extraños que pudieran estar presentes.

3.- Control local.

El control local ó análisis por bloques es una técnica que se utiliza para incrementar la precisión
del experimento. Podemos decir que un bloque es una porción del material experimental más
homogéneo que el total del material y al realizarse un análisis por bloques se hacen las
comparaciones entre las condiciones de interés del experimento dentro de cada bloque.

En el diseño de experimentos se deben seguir los siguientes pasos, etapas ó directrices:

1.- Enunciado o planteamiento del problema.

2.- Elección de factores y niveles.

3.- Selección de la variable de respuesta.

4.- Formulación de hipótesis.

5.- Proposición de la técnica experimental y el diseño.

6.- Ejecución del experimento.

7.- Aplicación de las técnicas estadísticas a los resultados experimentales.

8.- Conclusiones con medidas de la confiabilidad de las estimaciones generadas y

recomendaciones. Deberá darse cuidadosa consideración a la validez de las conclusiones para
la población de objetos o eventos a la cual se van a aplicar.
Un diseño experimental sirve, generalmente, para comparar las medias de dos o más
tratamientos (niveles de factor) a través del análisis de varianza, propuesto por Ronald A. Fisher
a principios del Siglo XX, de los datos experimentales. Como es conocido, un experimento
consiste en una manipulación intencional y controlada de una o más variables para evaluar su
(supuesto) efecto en la variable dependiente o variable respuesta.

5.3 IMPORTANCIA DEL AMBITO EMPRESARIAL

5.4. CLASIFICACIÓN

Existen muchos diseños experimentales para estudiar la gran diversidad de problemas o

situaciones que ocurren en la práctica. Esta cantidad de diseños hace necesario saber cómo
elegir el más adecuado para una situación dada y, por ende, es preciso conocer cómo es que se
clasifican los diseños de acuerdo con su objetivo y su alcance.

en el sentido de que cuando cambian por lo general nos llevan a cambiar de diseño, son:

1. El objetivo del experimento.

2. El número de factores a estudiar.

3. El número de niveles que se prueban en cada factor.

4. Los efectos que interesa investigar (relación factores-respuesta).

5. El costo del experimento, tiempo y precisión deseada

5.4.1. TIPOS DE DISEÑOS EXPERIMENTALES

5.4.2 EN QUE CONSISTEN

DISEÑO COMPLETAMENTE AL AZAR Y ANOVA

Muchas comparaciones, como las antes mencionadas, se hacen con base en el diseño
completamente al azar (DCA), que es el más simple de todos los diseños que se utilizan para
comparar dos o más tratamientos, dado que sólo consideran dos fuentes de variabilidad: los
tratamientos y el error aleatorio. En el siguiente capítulo veremos diseños que consideran la
influencia de otras fuentes de variabilidad (bloques).

5.4.3 EN QUE SITUACIONES SE APLICAN

https://es.slideshare.net/itszcrad/estadstica-administrativa-unidad-5