CORPORACIÓN EDUCACIONAL BOSQUES DEL MAULE

COLEGIO BOSQUES DE GAIA

FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
PROFESORA: ROSA URRUTIA GARCIA
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPRENSIÓN .LECTORA 1
NOMBRE: ____________________________________________________________
CURSO: 3° BÁSICO FECHA 25 DE OCTUBRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE lectura OA 2-3-4-5-6-7-8 escritura OA12-15-16
Lee el siguiente texto.

MI HÁMSTER BERNARDINO JAMES JAIMOVICH

Bernardino James Jaimovich no es un presidente, ni un gobernador, ni ningún hombre con traje.

Bernardino James Jaimovich es un hamster. Mi hamster.
El nombre “Bernardino” se lo puse yo, porque una vez conocí un ratón que se llamaba
Bernardo y me gustó. “James” se lo puso mi papá porque, a pesar de que solamente sabe hablar
en castellano, a él le encantan los nombres en inglés. Y “Jaimovich” fue idea de mi mamá, porque a
ella le tocaba ponerle el apellido y quiso que fuera parecido al nombre de mi abuelo, que se llama
Jaime.
Algunas veces lo dejo suelto, Cierro la puerta de mi pieza y abro la de su jaula. Entonces
Bernardino sale y, como una pelotita de pelos, se pone a rebotar por los rincones.

Lo más divertido es hacerle casas y caminos. Las casitas las hago con las cajas de los juguetes o
con mi estuche. Y a los caminos les pongo rampas con reglas, montañas con calcetines y
peligrosísimos túneles que construyo con libros de tapa dura.
Mi mamá y mi papá todavía no saben que lo dejo suelto, por eso es un secreto. Un secreto
que ahora se volvió un lío.
Todo empezó ayer. Yo estaba jugando con Bernardino en mi pieza de lo más tranquila,
cuando mi mamá me dijo que teníamos que ir rápido a buscar a mis primas porque mi tía se tenía
que ir urgente a no sé donde. Entonces, con el apuro me olvidé de meterlo de nuevo en la jaula.
Fuimos a patinar con mis primas y aprendí a dar vueltas en un pie. Por eso me olvidé de mi
hámster, pero cuando volví a casa, me acordé.
Primero lo busqué por mi pieza, en los lugares donde siempre se escondía: adentro de mis
pantuflas. detrás del oso amarillo que habla, en el cesto de los papeles, entre los flecos de la
alfombra, en la cajita de música del estante…pero nada, ni una mísera huella.

Después le conté todo a mi mamá y mi mamá le contó todo a mi papá.

Bueno, todo no, porque dije que no tenía la menor idea de cómo Bernardino podría haber salido de
su jaula.
Los tres nos pusimos a buscarlo por toda la casa. Por arriba, por abajo, por adentro, por
afuera, por los cuatro costados y adentro del refrigerador. Pero nada, ni un pelito. Al final me fui a
dormir. Soñé que estaba volando en la punta de una estrella y que la estrella empezaba a girar
como un molino. Entonces yo me caía y me caía, y de repente Bernardino James Jaimovich me
salvaba.
A la mañana siguiente, justo cuando terminó el sueño, me desperté. Tomé la leche, pero no
comí ni un pancito. me lavé los dientes, pero sin pasta. me abroché el delantal, pero con los botones
corridos. Cerré la mochila, pero no me
fijé si estaba el libro de la biblioteca. En la puerta del colegio, mi mamá me dio un beso y me
prometió que lo seguiría buscando. Cuando nos formamos en el patio, me acordé, había prueba de
matemática. Entramos a la sala y sí, lo primero que me dieron fue una fotocopia llena de problemas.
Sin embargo yo pensaba en mi otro problema: Bernardino. No me lo podía sacar de la
cabeza.
“Trece hámster menos ocho hámster, igual cinco hámster. Dos decenas de hámster
más seis unidades de hámster, veintiséis Hámster”, imaginaba mientras hacía las
primeras cuentas.
 Después leí: ”A la casa de Sofía van a comer diez personas. Sofía ya puso tres platos, cinco vasos
y siete servilletas, ¿qué más tiene que poner en la mesa?”
-¡Un ratón!- gritó de repente mi profesora- ¡Socorro!¡Secretaria!¡Directora!¡Don Ernesto! Y
huyó de la sala a los saltos, levantándose las dos puntas de adelante del delantal.
Mis compañeros y yo empezamos a perseguir por todos lados al misterioso ratón. Bueno,
no era tan misterioso ni tampoco tan ratón: yo enseguida lo reconocí.
¡ Bernardino James Jaimovich!- lo llamé, loca de contenta. Al oírme, todos se quedaron
congelados como foto. Yo aproveché, lo agarré y lo abracé con la palma de mis manos.
-¿Cómo apareciste en mi colegio? – le pregunté mientras lo llenaba de besitos.
De a poco, mis compañeros se fueron acercando. Al principio, nadie lo podía creer;
después, todos lo querían tocar. En eso llegó la profesora, seguida por la secretaria, la directora y
don Ernesto, que empuñaba una de sus escobas.
Ahora estoy acá, sentada en la dirección del colegio con Bernardino James Jaimovich
adentro de una caja de tizas, esperando que venga mi mamá. Le voy a tener que contar que las
casitas y los caminos que armo son para que él se divierta, y que a veces lo saco de la jaula y que
por eso se me perdió. Lo de la prueba de matemáticas…no, mejor se lo digo otro día.
María Laura Dedé.
1.- ¿Quién era Bernardino .?

A. Un gobernador
B. El abuelo.
C. Un hámster.
D. Un niño..

2- ¿Quién era don Ernesto?

A.- El abuelo de la niña.

B.- El profesor de la niña.
C.- El encargado del aseo.
D.- El director del colegio.

3.- En el texto se usa la expresión “Todos se quedaron congelados como fotos”.

A.- posaron como para la foto.

B.- se quedaron quietos.
C.- tenían mucho frío.
D.- tenían miedo.

4.-¿Cómo crees tú que le fue a la niña en la prueba de Matemáticas?

Marca tu respuesta con una X

Bien Mal

¿Por qué?

Responde usando información del texto

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5.- ¿Cómo llego Bernardino al colegio de la niña.?

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6.- ¿Por qué a Bernardino le pusieron el apellido Jaimovich?

A.- Porque es el nombre de un presidente.

B.- Porque había un ratón que se llamaba Bernardo.
C.- Porque es parecido al nombre del abuelo de la familia.
D.- Porque al papá de la familia le gustaban los nombres en inglés

El girasol
Leyenda guaraní.

Felices eran los días en que Mandió era un cacique justo y valiente. Felices cuando Pirayú, cacique de la tribu
vecina, al otro lado del Paraná, era su amigo. Los dos pueblos vivían en armonía y comerciaban en paz el
trabajo de sus artesanos. Pirayú pensaba que la hermandad y el respeto entre las dos tribus durarían para
siempre. Mandió, en cambio, estaba convencido de que ambos pueblos debían ser uno. Sabía que Pirayú
tenía una hija muy hermosa llamada Carandaí. La había visto a lo lejos, paseando por la orilla del río Paraná,
rodeada de amigos, y su belleza le había quitado el sueño. Un día fue a ver a su amigo y le dijo: —Para que
nuestros pueblos fortalezcan su hermandad convirtiéndose en uno, dame la mano de tu hija. Pirayú respondió
con tristeza: —Lo que me pides no es posible. Carandaí ha consagrado su vida a adorar al dios Sol. Jamás se
casará con un mortal... Mandió no podía creer lo que escuchaba. ¡Él había visto a Carandaí paseando con sus
amigos! —Desde que era pequeña, Carandaí se sintió atraída por el sol. Hasta tal punto, que debí rodearla de
jóvenes de su edad para que la protegieran de accidentes, por esa costumbre suya de estar todo el tiempo
mirando para arriba... “Los días nublados se hunde en la tristeza, porque no puede ver a su amado surcando
el cielo. Por eso no puedo darte su mano, aunque en otras circunstancias hubiera recibido tu pedido con
alegría... Una furia ciega crecía en el pecho de Mandió al escuchar a Pirayú. Se despidió bruscamente, y volvió
a su aldea planeando una venganza. No aceptaría que Pirayú lo rechazara como yerno sólo porque su hija
estaba confundida. Ya se ocuparía él de sacarla de esa confusión...
Pocos días después, Carandaí paseaba con su canoa contemplando el atardecer sobre las aguas del río,
cuando vio terribles lenguas de fuego alzarse de su aldea. Angustiada, remó con todas sus fuerzas para ir en
ayuda de su pueblo, pero apenas desembarcó se encontró con Mandió, quien todavía llevaba una antorcha
encendida en las manos. —El fuego de tu amado sol no se compara con la furia del que yo encendí. Pídele a él
que te libere de mi venganza... Con lágrimas en los ojos, Carandaí se volvió al sol, que ya estaba a punto de
ocultarse.
—¡Cuarahjí! ¡Mi amado! ¡Sálvame de este monstruo! No permitas que se me acerque... Por un momento, el
brillo del sol poniente creció y envolvió la tierra. Los animales de la selva chillaron alarmados. Una lengua de
fuego bajó del cielo y rodeó a Carandaí como un escudo protector. Mandió escapó aterrado, arrojándose al
río. Cuando todos los fuegos se consumieron, en el lugar donde estaba Carandaí brotó una planta
desconocida, de largo tallo, coronada por una flor dorada. Era el girasol, que al igual que la princesa
enamorada, sigue desde entonces el paso del sol por el firmamento, en adoración incondicional.

7.- En el texto ¿quién es Cuarahjí?

A. El hombre que pidió la mano de Carandaí
B. El dios Sol.
C. Un joven que protege a Carandaí.
D. Un cacique.
8.- ¿Cómo era Mandió?

A. Distraído.
B. Vengativo.
C. Miedoso.
D. Amable.

9.- En el texto ¿Dónde estaba Carandaí cuando vio el fuego?

A. En el río.
B. En la selva.
C. En el pueblo.

10- En el texto ¿Quién prendió fuego a la aldea?

A. Pirayú.
B. Mandió.
C. Cuarahjí.
D. Carandaí.

11.- ¿Cómo pensaba Mandió unir a las dos tribus.?

A. Con una guerra.
B. Con un matrimonio.
C. Con la adoración del sol.
D. Con el comercio entre ellas.

12.- ¿Por qué Mandió planeó la venganza?

A. Porque Pirayú le había mentido.

B. Porque Pirayú era el jefe de la otra tribu.
C. Porque Pirayú no lo dejo casarse con su hija..

13 .-¿Qué apareció en el lugar donde estaba Carandaí?

A. Una flor de corona dorada.
B. Un girasol.
C una maravilla.

UN DÍA EN LA VIDA

¿Cómo es la vida de un niño en Brasil?

Renán Rodríguez Almeida es un niño brasileiro de 10 años que va a la escuela como muchos otros niños del mundo .El
que nos contara como un niño brasilero pasa un día típico en la escuela .
¡Hola soy Renán Rodríguez Almeida y tengo 10 años .Vivo con mis dos hermanos , dos hermanas , mis padres en una
ciudad de San Paulo .

Este es mi día típico.

07: 00 .A.M.
Me levanto. Lavo mis dientes y me visto. Luego camino a la escuela con mis hermanos y un vecino .A las 08 : 00 nos
sirven el desayuno en los comedores de la escuela .Bebemos una leche con chocolate , comemos galletas y plátano
frito.
08: 30 A.M.
Las clases empiezan. Me gusta mi escuela y los profesores. Mi asignatura favorita es el portugués. También me gusta
escribir y la historia, estoy escribiendo un texto sobre Pedro Alvares Cabral, él solicito la independencia de Brasil a
Portugal.
Los Días viernes tengo clases de violín y computación.

12:00 A.M
Es hora de almorzar. Usualmente comemos arroz con legumbres, carne y ensaladas. Una vez que terminamos jugamos
futbol en la cancha de la escuela .Mi jugadora favorita es mi compañera Marta
¡Qué goles más lindo anota .!

13: 30 P.M
¡ Vuelta a clases .! Ahora estoy trabajando en un proyecto de Ciencias Sociales .También, desarrollo ejercicios de
matemática y al final escribo una historia sobre alienígenas. Antes de que me dé cuenta ,¿ya son las 15: 20 .! Es fin de
mi día de escuela.

15:30 P.M
Mis hermanos y yo volvemos juntos a casa .Inmediatamente me cambio el uniforme y me pongo a trabajar en mis
deberes: hoy tengo que lavar los platos .Cuando término, mi mamá me deja jugar. Mis amigos y yo nos encontramos
afuera y jugamos futbol.¡ Es mi deporte favorito! Mi equipo predilecto es el Corinthians.

16: 30 P.M
Me baño, me duermo una siesta. Cuando me levanto, mi mamá me hace jugo de limones, mangos o guayabas .El mago
es mi favorito, pero me tomo feliz cualquiera que mi mamá me haga.

18.00 P.M
Casi siempre, como pamonha, que es parecida a la humita chilena, pero envuelta en hojas de plátanos. Mi mamá las
preparar dulces o saldas .Luego veo tele un rato antes de hacer mis tareas. Después de eso mis hermanos y yo
compartimos un rato en nuestra pieza, jugamos en el computador o hacemos un mini Partido de fútbol con una pelota
de papel.

21: 00 P.M
Es hora de cenar .Comemos pollo panado con arroz, legumbres y ensalada.¡ Qué rico .! Después de comer, mi mamá
nos manda acostarnos. Siempre voy a dormir apenas ella me lo pide. ¡Buenas noches!

14.- ¿En que ciudad vivía Renán Rodríguez Almeida.?

A. Brasil
B. Sao paulo
C. Portugal

15.- ¿Quién era su jugadora favorita.?

A. Su mamá
B. Marta
C. Sus hermanas

16- ¿Qué hace Renán inmediatamente después de comer pamonha:?

A. Juega futbol.
B. Hace las tareas.
C. Ve televisión.
D. Toma jugo de uva.

17.- ¿Cuál es la última actividad que realiza Renán justo antes de terminar la jornada de la escuela?
A. Trabaja en un proyecto de Ciencias Sociales.
B. Juega futbol en la cancha de la escuela.
C. Escribe una historia sobre alienígenas.

18.- ¿A qué hora terminan las clases de Renán?

A. 13: 30 PM
B. 15:20 PM
C. 15:30PM.
 PALO DE AGUA

19.-¿Para qué se presenta la sección “ materiales” en este texto”.

A. Para decir de que se trata el texto.

B. Para ayudar a comprender las instrucciones.
C. Para explicar los pasos a seguir para hacer el plano de agua.
D. ´para señalar los elementos necesarios para hacer el palo de agua.
20.-¿Para qué se presenta la sección “ procedimiento ” en este texto”.

A. Para decir de que se trata el texto.

B. Para ayudar a comprender las instrucciones.
C. Para explicar los pasos a seguir para hacer el plano de agua.
D. ´para señalar los elementos necesarios para hacer el palo de agua.

21.-¿Para qué sirven las imágenes en el texto.

A. Para que el texto se vea bonito..

B. Para mostrar donde conseguir los materiales.
C. Para que sea más fácil comprender las instrucciones.

22.-Según el texto¿ cuál de las siguientes elementos se usa para decorar el palo de
agua .

A. Arroz.
B. Cartulina.
C. Telas de colores.

TERMINASTE AHORA APRENDER CON SOPA DE LETRAS

Los adjetivos son las cualidades o características de personas animales o cosas .
 CONTINUEMOS CON ADJETIVOS

A DIBUJAR