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MANUAL DE PRÁCTICAS
Manual de Practica Dibujo Tecnico-Ed.1.doc
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Manual de Practica Dibujo Tecnico-Ed.1.doc
CONTENIDO
I. INTRODUCCION ............................................................................................................................................................................4
II. EQUIPOS DE DIBUJO................................................................................................................................................................. 5
Ejercicios A....................................................................................................................................................................................... 12
Ejercicios B.......................................................................................................................................................................................16
III. HABILIDADES BASICAS DE DIBUJO...................................................................................................................................23
Ejercicios C...................................................................................................................................................................................... 24
IV. GEOMETRIA APLICADA............................................................................................................................................................ 37
Ejercicios D......................................................................................................................................................................................39
V. DESCRIPCION DE LAS FORMAS...........................................................................................................................................45
Ejercicios E....................................................................................................................................................................................... 51
VI. ACOTACION................................................................................................................................................................................. 73
Ejercicios F ......................................................................................................................................................................................76
VII. VISTAS AUXILIARES ..........................................................................................................................................................79
Ejercicios G......................................................................................................................................................................................80
VIII. SECCIONES...........................................................................................................................................................................89
Ejercicios H......................................................................................................................................................................................90
IX. PROYECCIONES AXONOMETRICAS.....................................................................................................................................95
Ejercicios I .......................................................................................................................................................................................96
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I. INTRODUCCION
Desde la antigüedad la gente se ha valido de dibujos para comunicar y recordar ideas con el fin de que estas no
sean olvidadas.
La representación grafica tiene que ver con el acto de expresar ideas por medio de líneas y marcas impresas
sobre una superficie. El dibujo ha evolucionado en distintas vertientes, cada una de las cuales tiene diferente
propósito.
Por un lado, el dibujo artístico que es el que tiene que ver con la expresión de ideas reales o imaginarias de
naturaleza cultural. Y por otro lado esta el dibujo técnico que tiene que ver con la expresión de ideas técnicas o
de naturaleza practica y constituye el método empleado en todas las ramas de la industria técnica.
Para hacer sus dibujos, los dibujantes se valen ya sea de instrumentos de dibujo como compases,
transportadores de ángulos, plantillas, escuadras equiláteras, así como de sistemas de diseño y dibujo asistido
por computación (CAD).
Con el interés de posibilitar la comunicación en todo el mundo mediante el dibujo, en 1946 se fundo la
Organización Internacional de Normalización (ISO), uno de sus comités (ISO TCIO) se formo con el fin de abordar
el tema del dibujo técnico, el cual tenia como objetivo formular un conjunto de normas de dibujo que fueran
aceptadas universalmente. En la actualidad la mayoría de países han adoptados estas normas aunque con ligeras
modificaciones las aprobadas en su día por este comité, lo cual ha convertido el dibujo en un verdadero lenguaje
universal.
La Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos (ASME), constituye el consejo rector que establece las normas
para Estados Unidos a través de su comité ASME Y14.5 (ANSI), conformado por personal elegido de la industria,
las organizaciones técnicas y la educación. Los miembros de este comité también forman parte del ISO TCIO.
Mientras los estudiantes adquieren las destrezas básicas del dibujo también incrementaran sus conocimientos
técnicos generales, aprendiendo sobre algunos de los procesos técnicos y de fabricación involucrados en la
producción. No todos los estudiantes elegirán una carrera de dibujo; sin embargo, es necesario que cualquiera
que trabaje en alguno de los campos de la tecnología comprenda este lenguaje grafico, que también resulta
esencialmente útil para aquellos que tienen planes de practicar oficios calificados o convertirse en técnicos,
tecnólogos o ingenieros.
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La tecnología de la sala de dibujo ha evolucionado con la misma rapidez que la economía en los países. En la
moderna sala de dibujo ha habido muchos cambios en comparación con la escena de la sala de dibujo anterior a la
introducción del CAD. Puede ser que no resulte práctico llevar a cabo todo el trabajo de una oficina de diseño o de
dibujo en un sistema CAD, aunque la mayor parte del trabajo del diseño y dibujo puede beneficiarse de este
sistema, algunas funciones continuaran efectuándose con los métodos y equipos tradicionales.
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Escala
La palabra escala puede referirse a un instrumento de medición o a las dimensiones que se dan en el dibujo.
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Ejercicios A
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Letras y rotulados
Los requisitos más importantes de los letreros son la legibilidad, la reproductividad y la facilidad de ejecución.
Estos requisitos son particularmente importantes debido al gran uso de la micropelícula, la cual requiere una
claridad óptima y un tamaño adecuado de todos los detalles y letreros. Se recomienda que todos los letreros y
rotulaciones sean hechos conforme a estos requisitos y se preste atención para evitar las siguientes faltas
comunes:
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Trazado de letras
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Ejercicios B
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Líneas
La línea es la entidad fundamental y quizás la mas importante en un dibujo técnico. Estas se utilizan para ayudar a
ilustrar y describir la forma de objetos que se convertirán después en piezas reales.
En los dibujos se recomienda utilizar dos anchuras de línea: gruesa y delgada. Las líneas gruesas deben tener un
grosor de 0.5 a 0.8 mm y las delgadas de 0.3 a 0.5 mm, el grosor de cada línea depende del tamaño y estilo del
dibujo. Las diferentes líneas usadas en dibujo forman el alfabeto del lenguaje del dibujo, que al igual que las letras
del alfabeto, cada línea posee apariencias distintas. Las características distintivas de todas las líneas que
constituyen una parte permanente del dibujo son las diferencias en sus anchuras y construcción.
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Tipos de línea
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Ejercicios C
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Ejercicios D
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El dibujo técnico normal con frecuencia se muestra con una proyección ortogonal, en la que se utiliza más de una
vista para dibujar y definir por completo un objeto. Sin embargo los dibujos bidimensionales requieren la
comprensión de ambos métodos de proyección y de su interpretación, de modo que el lector del dibujo al mirar
las vistas bidimensionales, será capaz de visualizar el objeto de manera tridimensional.
Una representación
ortográfica se obtiene
por medio de
proyecciones
ortogonales paralelas y
da como resultados
vistas planas
bidimensionales
posicionadas en forma
sistemática una
respecto a la otra.
Para mostrar el objeto
por completo pueden
ser necesarias las seis
vistas en las
direcciones a, b, c, d, e, f.
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Ejercicios E
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VI. ACOTACION
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Acotación y dimensionamiento
Principios básicos
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Ejercicios F
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Ejercicios G
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VIII. SECCIONES
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Ejercicios H
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Ejercicios I
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