LEV Vygotsky

ORIGEN APRENDIZAJE ZONA DE DESARROLLO PROXIMO ANDAMIAJE

Nace el 12 se noviembre de Considero el aprendizaje como un

Es la distancia que entre los Es una interacción de un sujeto
1896, muere el 11 de junio de influyente permanente en el
individuos son capaces de ser y lo con mayor experiencia y otro
1934 desarrollo cognitivo
que aún no pueden lograr con menor, su objetivo es
independientemente. transformar al novato como un
experto
Fue un psicólogo ruso y
El aprendizaje no es una actividad
precursor de la neutra
individual si no es social
psicología soviética.
La zona de desarrollo actual es lo
que se puede hacer por si solo sin CONOCIMIENTO
ayuda de nadie

Su influencia fueron los El aprendizaje escolar ha de ser

escritos de Marx y Engels congruente con el nivel de
desarrollo del niño
El conocimiento se construye
La ZDP es lo que las personas
por medio de operaciones y
pueden hacer con ayuda de un
No es posible entender el habilidades cognitivas que se
experto.
desarrollo del niño si no se introduzcan en la sociedad
conoce la cultura donde se
cría.

ZPD obliga a pensar más que en

una capacidad o características de
un sistema de interacción social
definido.

Docente: Jhonatan C. Sistemas.