TICS PARA EL DOCT0R

Ejecutar los proyectos aprobados en educación por el MEF en infraestructura y servicios

educativos de la región.

Seria un punto plus tambien aclarar que actualmente existe una cierta cantidad de colegios
que su infraestructura educativa pasa ya de los 30, 40, 50 años de antigüedad y la región se
compromete en brindar asesoría (defensa civil) y apoyo técnico para la demolición y
construcción y asi evitar que en épocas de lluvia (filtraciones de agua, deterioro de equipos
tecnológicos) o temblores ocasionen desastres irrecuperables.

Promocionar y respetar la producción intelectual de los docentes, financiando sus proyectos

de innovación con fondos concursables

Crear a nivel región EL PREMIO A LA REGIÓN “MAESTRO DEL AÑO” INCENTIVANDO LA

PRODUCCION INTELECTUAL Y QUE IMPACTO TRAJO A LA REGION SUS PROYECTOS.

Pago progresivo de la deuda social a los docentes de la región.

Revaloración de la carrera docente elevando el nivel académico por medio de Capacitaciones

permanentes, pasantías (nacionales é internacionales), maestrías, doctorados y segundas
especialidades.

Walter sobre las capacitaciones sería bueno aclarar que sean los mismos docentes( pero
docentes preparados en su materia que compartan experiencias con docentes de su
especialidad mediante microredes de estudio por especialidad y que el gobierno regional
con conexión con el minedu se les entregue una resolución emitida por el mismo ministerio
lo que quieren los docentes Walter actualmente es que se les reconozca su capacidad como
también la certificación de una oficina ligada al ministerio no tanto de la ugel o grea sino del
mismo ministerio con convenio de la región.

Acceso a la educación de calidad a todos los niños y jóvenes de la región.

Promover un Corredor tecnológico con participación regional, nacional e internacional que

permita elevar el nivel de nuestros institutos superiores tecnológicos.

Walter en este punto seria bueno también aclarar que se apoyará en los institutos la
implementación de semilleros de innovación en productos tecnológicos con coordinación del
instituto regional de innovación (oficina que se creará en la gestión del doctor Ismodes)

Promover la elaboración los PEL conjuntamente con los municipios,(y la inversión privada hay
que recalcar que en cada distrito existe empresas gigantes de inversión privada) para unir
esfuerzos con objetivos de mediano y largo plazo, estableciendo líneas educativas de
inversión.

Obtener el primer lugar en evaluaciones ECE restructurando la oficina regional de

medición de calidad educativa, atraves de una plataforma virtual de evaluación de
proceso y final.
Walter un plus matador para el doctor sería también convenios con universidades E
INSTITUTOS nacionales de Arequipa (UNSA, PEDRO P DIAZ, HONORIO DELGADO)
ACERCA DEL PROCESO DE ADMISION QUE SE DEBE CONSIDERAR LOS
CONOCIMIENTOS DADOS EN LA CURRICULA REGIONAL PARA ASI EVITAR LAS
BENDITAS ACADEMIAS Y EVITAR PAGOS DE LOS MISMOS PADRES DE FAMILIA,
COMO TAMBIEN VER EL COMPROMISO DE LOS PROPIOS ESTUDIANTES EN
APRENDER TEMAS QUE LE VAN A PERMITIR UN INGRESO A LA UNIVERSIDAD.
 -BRINDAR REFORESTACION (PLANTAS) EN CONVENIO CON LOS VIVEROS
MUNICIPALES A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CENTRADAS EN EL CERCADO DE
AREQUIPA COMO TAMBIEN LA PERIFERIE DONDE SE OBSERVA FOCOS DE
CONTAMINACION (GENERANDO A FUTURO CONCURSOS ENTRE I.E. PARA SU
OBJETIVO ESTRATEGIA META

RESPECTIVO RECONOCIMIENTO A NIVEL REGION Y GERENCIA A LOS MEJORES

COLEGIOS QUE PROMUEVAN LA REFORESTACION.

LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN

PROPUESTA 1
Gestionar en que cada colegio público tenga una intranet virtual(BIBLIOTECA-BANCO DE
DATOS), relacionado a literatura universal, y música clásica (relacionado al mejoramiento de
métodos de estudio, músicas de Mozart,etc) Eso quiere decir que en las bibliotecas actuales se
tiene que implementar un rincón de literatura virtual mediante el uso de dispositivos para leer
libros.
PROPUESTA 2 EN TICs
Gestionar en los colegios la implementación de tabletas digitalizadoras eso quiere decir que el
docente con una tableta y un lápiz desde su escritorio conectado a la PC y un cañon
multimedia podrá escribir su clase y a la vez navegar por internet. Visualizándose en la
pantalla.
PROPUESTA 3 EN TICs
Capacitación a docentes en Class Dojo (plataforma gratuita), esta plataforma es una
herramienta de gamificación educativa que más éxito está teniendo en todo el planeta; en
agosto de 2015 superó los 35 millones de usuarios. Su objetivo es permitir al profesor
administrar un aula escolar en base a puntuaciones sobre el comportamiento de los
estudiantes, ofreciendo una interfaz abierta, muy atractiva y sencilla de usar y que, además, es
personalizable a las necesidades de cada clase, materia y profesor. Si un estudiante hace un
trabajo brillante ganará puntos; por contra, si molesta a los compañeros, podremos restárselos
a su cuenta, en ClassDojo, el docente es el que decide qué suma, qué resta de él depende la
asignación de todos estos puntos.
PROPUESTA 4 EN TICs
Gestionar el caótico plan del ancho de banda en las escuelas públicas acerca del internet.
PROPUESTA 5 EN TICs
Reforzar más los convenios de las Instituciones Educativas con los Centros de Educación
Técnico Productiva. (CETPRO) para que los estudiantes de la EBR puedan explorar el mundo
laboral hablando del área de educación para el trabajo
PROPUESTA 6 EN TICs
Incentivar en el área de Educación para el trabajo la formación del emprendimiento mediante
talleres de producción (CREACIÓN DE UNA MARCA) que permitan hacer que haya una
sostenibilidad económica con alianzas de los municipios.
EDUCACIÓN
1.- Garantizar que todos
los estudiantes accedan a
aprendizajes pertinentes,
significativos y de calidad
- Asegurar estrategias de enseñanza
-aprendizaje pertinentes y de
calidad, centradas en el desarrollo
integral del estudiante.
(convenio con universidades e
institutos pedagógicos)
-Garantizar la entrega oportuna a las
instituciones educativas con los
materiales y recursos pedagógicos
del MINEDU.
- Garantizar, mediante
coordinaciones de la escuela, familia
y comunidad, la permanencia y
conclusión de los estudiantes en
todos los niveles.
- Generar mecanismos regulares de
toma decisiones para la mejora de
los aprendizajes de los estudiantes
en base a los resultados de sus
evaluaciones nacionales y Regional de medición de calidad
Al 2019 el GRA contribuirá a
lograr que 60% de docentes de
instituciones educativas serán
capacitados y actualizados
(EN CURRICULO Y TICS).
Al 2020 el 80 % y al 2021 el 100%
Contribuiremos en la
capacitación de los docentes
El 100% de instituciones
educativas cuentan con
materiales y recursos
pedagógicos del Minedu.
Entrega oportuna de materiales a
todas las I.E. de la región
ANTES DEL INICIO DEL AÑO
ESCOLAR.
Ojo ver también la cadena
presupuestal el minedu trabaja la
estadística en el mes de febrero
marzo; SE PUEDE OPERATIVIZAR
QUE LAS DATAS SE TRABAJAN EN
DICIEMBRE DEL AÑO Y QUE EN
ENERO SE ENCUENTREN TODOS
LOS CONTRATOS
Mantener en el periodo 2019 al
2022 el 100% de la cobertura de
atención y permanencia
educativa.
Acceso a la educación a todos los
niños y jóvenes de la región.
Crear la oficina de mejora del
aprendizaje basada en resultados
de los estudiantes.
Hacer que la oficina diga: Oficina
 regionales. educativa.

2.- Garantizar equidad e - Mejorar los servicios educativos de En el 2020 obtendremos el

igualdad en la educación la Educación Básica en todos los
con oportunidades y niveles.
resultados para todos.
-Prevenir la deserción de los Fondo
estudiantes de la Educación Básica instituciones educativas que
Regular en zonas rurales y urbanas.
- Garantizar la Alfabetización a
jóvenes mayores de 15 años y
adultos que vivan en zonas rurales y
bilingües. (está a cargo del MIDIS NO
DEL MINEDU)
primer lugar en las evaluaciones
ECE a nivel primario y secundario.
Crear una plataforma virtual de
evaluación de proceso y final (o
salida).
Equipo Regional de acompañante
para mejorar el desempeño
docente.
de apoyo a las
trabajan programas de tutoría
escolar.

- Garantizar una atención adecuada

a los estudiantes de la Educación Gestionar el acceso de formación
Básica Alternativa. técnica para los CEBA (Centros de
educación básica alternativa).

- Mejorar el mecanismo de
identificación de estudiantes con
capacidades diferentes y su inclusión
en las instituciones educativas.

- Mejorar de los servicios educativos

de las instituciones educativas que Fortalecer a la gerencia de
presenten necesidades de Educación desarrollo social regional para la
Intercultural Bilingüe. promoción intercultural bilingüe
en la región.

3.- Garantizar a niños y - Asegurar el acceso a los servicios

niñas menores de 6 años la no escolarizados de los niños de 0 a
accesibilidad a servicios 2 años.
educativos oportunos y de - Ampliar la cobertura y mejorar la Implementar módulos de
calidad calidad de los servicios educativos psicomotricidad que afianza la
para niños de 3 a 5 años. competencia de socialización al
100%.
- Fortalecer la responsabilidad en los Apoyar el programa de padres en
Padres de Familia con niños de 0 a 5 la escuela.
años para que participen
activamente del servicio educativo
que se brinda a sus hijos.

- Profesionalizar a las Promotoras Capacitar y actualizar a las

Educativas Comunitarias y docentes promotoras(es) educativas
 coordinadores que atienden a la comunitarias y docentes
primera infancia. coordinadores que atienden a la
primera infancia.

- Articular a los sectores públicos con Promover la elaboración los PEL

los gobiernos locales para que conjuntamente con los
aseguren la atención integral de los municipios
niños de 0 a 5 años.

- Reducir las brechas de Promover la elaboración los PEL

comprensión lectora y conjuntamente con los
municipios

4.- Garantizar el buen - Articular el sector educación con Crear un fondo concursable que
desempeño de los las entidades de formación inicial financie las innovaciones e
docentes docente. investigaciones con el apoyo de
- Mejorar las competencias de los la empresa privada. (producción
docentes en servicio, como intelectual docente)
resultado de una formación
articulada, continúa y con asistencia
en aula. Otorgar pasantías internacionales
- Promover el intercambio de las a los docentes
innovaciones e investigaciones que
los docentes realizan en el aula.
Pago progresivo de la deuda
- Implementar una política de social en el sector educación
reconocimiento y retribución al región Arequipa.
docente.

- Promover una cultura de

autoevaluación del docente en el
Marco de Buen Desempeño Docente
(4 dominios y 9 competencias) según
los estándares diseñados por el
SINEACE.
El 20% de los docentes tienen
- CALIDAD DOCENTE: Capacitar a los grado de doctor
docentes de la Región para mejora El 60% de los docentes tienen
de los indicadores educativos grado de magister
básicos, a través de la gestión El 20% de los docentes cuentan
educativa para docentes en con segundas especialidades.
maestrías, doctorado y segunda El 40% de docentes hacen
especialidad en PLATAFORMAS estudios de segunda
VIRTUALES, para la mejora de la especialidad, maestrías y
calidad de los aprendizajes. doctorados de manera presencial
y el 60% de docentes lo hacen de
manera virtual.
Como lo hacemos con convenios
con universidades

Creando un estimulo al docente

5.- Fortalecer una gestión - Fortalecer la gestión de las

eficiente, descentralizada, instituciones educativas centradas
articulada y ética de todo en el logro de aprendizajes
el sistema educativo pertinentes.
regional. - Implementar un Sistema de Implementación de un sistema de
Información, Planificación, gestión regional (software o
Monitoreo, Presupuesto y aplicativo transaccional)
Evaluación regional articulado y
alineado a los objetivos y prioridades
del sector a nivel nacional y regional.
- Desarrollar un modelo de gestión
territorial y descentralizada
mejorando la capacidad de gestión y
gasto de las diferentes instancias
(GREA, UGELs, IIEE) en función de
procesos y logros estratégicos.
Capacitación al 100% del
- Mejorar las capacidades y personal administrativo en el
competencias de los trabajadores rubro competente.
del sector como servidores públicos
en el marco de la Ley del Servicio Como implementar a los
Civil y la modernización del Estado. administrativos nombramientos
mediante incentivo,s o pasantías
internacionales
Mediante un plan de
sensibilización. garantizando la
estabilidad laboral

- Fortalecer el liderazgo del sector promover la elaboración los PEL

articulando las competencias conjuntamente con los
compartidas en educación con los municipios
sectores públicos y gobiernos
locales.
Transparentar la administración
- Implementar un sistema de del sistema educativo (puertas
transparencia y de rendición de abiertas)
cuentas de manera periódica y
oportuna.
6.- Mejorar la - Desarrollar una base de datos
infraestructura, mobiliario actualizada sobre el estado de la
y equipamiento educativo infraestructura física y mobiliaria, y
y deportivo un sistema regional de
mantenimiento preventivo de las
instituciones educativas. (sistema
wasickay no es accesible al publico
solo lo puede ver la ugel)
Los documentos que están en papel
hay que diguitalizarlo
- Asegurar que las instituciones
educativas cuenten con servicios
básicos, internet, mobiliario y El gobierno debe generar
equipos, que faciliten el proceso de Equipar al 100% con mobiliario
enseñanza - aprendizaje.
- Mejorar e incrementar la
infraestructura complementaria a la
labor pedagógica con espacios
orientados al deporte, la recreación,
el arte, comedores, bibliotecas, etc.
7.- Garantizar una Asegurar una formación
educación de calidad en especializada, técnica profesional o
los institutos y escuelas de pedagógica de los estudiantes para
educación superior su desenvolviendo en el entorno
laboral.
- Fomentar que los perfiles y planes
de estudio respondan a las
demandas del desarrollo regional,
del mercado laboral y del sector
educación.
- Fomentar y gestionar la
infraestructura y equipos adecuados
en los institutos y escuelas de
educación superior.
Sistema de gestión de
infraestructura y equipamiento
regional
El 80% de instituciones
educativas cuentan con el
servicio de internet y la
implementación de equipos
multimedia.
de calidad en las instituciones
educativas
Propiciar una feria tecnológica
nacional e internacional con la
participación de distintos
institutos superiores tecnológicos
por año
Contratación de profesionales de
alto nivel para capacitar,
actualizar y perfeccionar a
docentes de institutos superiores
El 100% de los perfiles y planes
de estudio de los institutos
superiores tecnológicos se
ajustan a las necesidades y
realidades de la región.
Generar un fondo concursable
descentralizable para financiar las
propuestas de valor ( ideas de
negocio) y START UP de los
egresados de los institutos
tecnológicos con apoyo de la
empresa privada.( incubadoras
de negocio )
 Instituto majes pedro p diaz, islay
camana cotahuasi
Primera fase promocionar
Segunda fase el estimulo
Con convenio con universidades
Para que la región lidere la
propuesta. En juntar a ejemplos
ferias tecnológicas
El corredor tecnológico
internacional con cambios de
pasantías
Fortalecer los institutos
emblemáticos en arequipa
(infraestructura)
Mejoramiento e
implementamiento
Gestionar la Permanencia de los
docentes contratados en los
institutos (80% de docentes son
contratados)

- Fomentar una cultura de

evaluación y mejora continua.
- Gestionar convenios con empresas
privadas y mineras para lograr
equipamiento de acuerdo a su
necesidad con tecnología
actualizada. Renovar la implementación
- Promover l calidad educativa a tecnológica de los institutos
través de la participación activa de superiores con tecnología de
los institutos en la educación punta.
superior de la región Arequipa
logrando sus acreditaciones
institucionales de acuerdo a los
estándares del SINEACE.
Promover pasantías internacionales
actualizando el conocimiento
científico y tecnológico.
- Reconvención de los Institutos
superiores en escuelas superiores de
educación.
8.- Fomentar en los padres - Gestionar condiciones de apoyo a Creación de una oficina de
de familia, autoridades y la la educación de otros sectores consultoría familiar con convenio
sociedad compromisos por sociales e institucionales. a las universidades que trabajen
formación integral de los el tema.
estudiantes - Promover que los medios de Creación de un programa para los
comunicación, en su labor medios de comunicación
informativa y de entretenimiento,
contribuyan en la formación integral
de los estudiantes.
- Fomentar la responsabilidad social
de las empresas a favor de la
inversión en la educación en los
territorios donde operan.
- Facilitar conjuntamente con las
municipalidades el rol educador de
las familias.
llamativos que contribuyan a la
formación de estudiantes.
Creación de un fondo y
sensibilización a las empresas
para que contribuya a favor de
los estudiantes.
Fomentar la creación de una
escuela de parejas guias.
Se va a implementar un
programa de nutrición para
estudiantes de las jec y zona rural
y zonas alejadas
Rutas solidarias con enfoque
sostenible (bicicletas)
Ver en los institutos superiores
empiecen con la fabricación de
bicicletas para sostener esa idea.