Como empoderamiento, se conoce a uno de los procesos a través del cual, un

individuo, una comunidad o grupo social mejorara sus capacidades, su potencial, sus
fortalezas, llevándolos a mejorar en áreas como: lo social, político, económico, y también
en el área psicológica y espiritual. Todo ello permitirá que tanto el individuo, la comunidad
o grupo social mejoren notablemente sus condiciones de vida.

De allí que la temática sobre el empoderamiento, cobra relevancia y se hace

necesario el acceso a diversas fuentes de información, que puedan proporcionar más
conocimiento sobre este proceso. Para el siguiente análisis, se ha recurrido a tres
interesantes artículos que hablan acerca de esta temática de empoderamiento, donde las
opiniones y elementos expresados por los autores en cada uno de sus escritos, serán
ampliamente abordados y analizados.

Los autores y sus respectivos escritos, en cuales se basara este análisis son: Silva
Carmen; Loreto Martínez María, con la temática (Empoderamiento, Proceso, Nivel y
Contexto). Sandoval Forero Eduardo Andrés con la temática (Empoderamiento pacifista
para otros mundos posibles) y Banda Castro Ana Lilia; Morales Zamorano Miguel
Arturo, con la temática de (Empoderamiento psicológico: un modelo sistémico con
componentes individuales y comunitarios). Se tendrá en cuenta los elementos, aportes de
cada uno de ellos.

El articulo con el que daremos inicio, es el de Silva Carmen y Loreto Martínez

titulado (Empoderamiento, Proceso, Nivel y Contexto), analizan la distinción teórica
entre proceso y resultado de empoderamiento y se proponen establecer una diferencia entre
contexto y nivel de empoderamiento, y analizar el contexto del fenómeno en los niveles
individual, organizacional y comunitario.
 Resulta interesante como los autores, teniendo en cuenta las formulaciones de
Zimmerman proponen algunos cambios a nivel de la teoría, además el concepto del
proceso de empoderamiento, lo analizan a partir de cuatro elementos fundamentales: como
valor, como proceso, situado en un contexto y experimentado en diferentes niveles del
agregado social.

Desde el punto de vista del empoderamiento como valor, se examina las

influencias del contexto, en vez de culpabilizar a las víctimas (Zimmerman, 2000), siendo
la comunidad una participante activa en el proceso de su propio desarrollo
(Zimmerman,2000) y donde el profesional más que ser un experto y consultor para esta, se
convierte en colaborador, facilitador y proporcionador de recursos. Resulta muy
interesante la manera como Rappaport, concibe el empoderamiento, donde a las personas
no se les debe percibir como a niños indefensos, con grandes necesidades y derechos que
necesitan ser defendidos por agentes externos; sino como a seres humanos integrales que
aunque teniendo necesidades y derechos, tienen la capacidad de tomar el control sobre sus
propias vidas.

Muchos autores como Rappaport , Cornell Empowerment, Mechanic, Montero,

tienen sus propias definiciones sobre lo que es empoderamiento, y el autor Zimmerman
no es la excepción y brinda un aporte, desde el punto de vista del empoderamiento Como
Proceso, donde reconoce tres niveles, el individual, el organizacional y el comunitario y
advierte en cada uno de ellos aspectos como lo son el proceso y el resultado. Y es
precisamente en esta parte donde el autor no es muy claro al hablar de las diferencias que
existen entre estos dos aspectos, o lo que cada uno de estos es en realidad. Este autor
formula el empoderamiento como procesos, pero puede también ser entendido como
resultado y aquí viene entonces la pregunta ¿Dónde terminan los procesos y comienzan los
resultados? Teniendo en cuenta que básicamente, entre estos dos aspectos no hay una
diferencia y es aquí, donde el aporte de Rappaport toma relevancia, pues él hace una
invitación a que sea desde el punto de vista de las comunidades, donde se debe asumir la
definición de lo que es un proceso y un resultado.

En cuanto al empoderamiento Como Proceso en un Contexto, también algunos

autores hablan acerca de la importancia del contexto en el que se desarrolla el proceso.
Aquí es donde una vez mas Zimmerman nos da a conocer su interesante punto de vista,
donde nos refiere que las acciones, actividades o estructuras pueden ser empoderadoras y
donde da a entender sobre dos elementos diferentes: las acciones y las estructuras,
estructuras que son llamadas contexto empoderador.

Zimmerman, también se refiere al empoderamiento como proceso en un contexto en

diferentes niveles del agregado Social, este autor nos habla de varios niveles y de cómo
cada nivel del agregado social experimenta sus procesos que le brindaran más o menos
oportunidades de desarrollo. Entre estos niveles están el nivel individual, el nivel
organizacional y el nivel comunitario. En cuanto al nivel individual está comprobado que
las características del contexto empoderador no son en nada independientes de los
individuos que las componen existe una interacción y circularidad entre estos dos. En
cuanto al nivel organizacional, Zimmerman, y Montero, comparten el mismo concepto que
el empoderamiento de personas, organizaciones y comunidades es interdependiente y todos
son causa y consecuencia uno de otro.

El nivel Comunitario, es un proceso de empoderamiento de la comunidad local, lo

que debe implicar por ende, el empoderamiento de sus miembros, donde bebe haber unas
metas, una evolución y cambio de dicha comunidad como un colectivo social, como
aun•nosotros que le dé ese sentido de pertenencia.
 Resulta relevante como los autores de este artículo, Silva y Loreto, más que brindar
nuevos aportes, sobre empoderamiento, lo que hacen es reorganizar la información
planteada por Zimmerman. Dicha información es llevada a un enfoque ecológico, con la
presentación del Modelo de Relación Entre Proceso, Contexto y Niveles del Agregado
Social, lo que resulta sumamente importante, porque se puede diferenciar y precisar
niveles y contextos, lo que conlleva a dar claridad teórica para el área de investigación.