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Evaluación sobre Conquista Española

El documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales diferenciada para un estudiante de 5o año básico. La evaluación contiene 25 preguntas de selección múltiple sobre el proceso de conquista española en América, con énfasis en los imperios azteca e inca. También incluye preguntas abiertas sobre los objetivos de la corona española, las actividades en la plaza central de la ciudad durante la conquista, y las motivaciones de los conquistadores. El estudiante debe completar también un cuad

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Evaluación sobre Conquista Española

El documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales diferenciada para un estudiante de 5o año básico. La evaluación contiene 25 preguntas de selección múltiple sobre el proceso de conquista española en América, con énfasis en los imperios azteca e inca. También incluye preguntas abiertas sobre los objetivos de la corona española, las actividades en la plaza central de la ciudad durante la conquista, y las motivaciones de los conquistadores. El estudiante debe completar también un cuad

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Escuela: Gregorio Castillo Marín

Profesor: Sergio Otárola


Educadora Diferencial: Soledad Espinoza.

Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales Diferenciada


5º año básico

Nombre:……………………………………………………………. Fecha:.............................................

Puntaje máximo: 44 puntos Puntaje alumno/a:…….. puntos NOTA:………….......

Contenidos y habilidades evaluados:

I. Encierra la alternativa que consideres correcta (2 puntos c/u):

1. ¿Cuál era el organismo que regulaba el comercio entre España y América?.

A Consejo de Indias
B
c

2. ¿Quién era la máxima autoridad colonial?

3. ¿Qué papel jugaba el origen étnico en la sociedad colonial?

4. Los grupos “puros” que estaban en Chile eran:

5. ¿los criollos eran la mezcla entre?

6. ¿Por qué se dice que la sociedad colonial era estratificada?

a. Resultaba fácil identificar los niveles en los que esta se dividía.


b. No distinguían los niveles en que estaba dividida.
c. Las personas podían cambiar de nivel social.

Cueles era principal fuente de poder de la aristocracia chilena


a.El control de la tierra- relaciones que mantenían con la corona española -encomiendas.
b. su relación con la corona española, eran hijos de españoles e indígenas.
c- El control de la tierra- desarrollaban tareas de servicio

7. ¿A qué se comprometía el conquistar en las capitulaciones?


a. A conseguir los recursos monetarios para financiarlas.
b. A promover la religión católica.
c. Todas las anteriores.

8. ¿Qué era la hueste durante la conquista?


a. Documentos donde estaban los derechos y deberes del conquistador.
Escuela Gregorio Catillo Marín
Propender a la excelencia académica.
b. Los barcos de la Corona española.
c. Las ciudades fundadas por los españoles en América.

9. ¿Quién conformaban la hueste?


a. Sacerdotes, hidalgos, villanos, soldados e indígenas de servicio.
b. Reyes, sacerdotes, indígenas y emperadores.
c. Mujeres, niños, jóvenes y reyes.

10. ¿Qué función cumplían los sacerdotes en las empresas de conquista españolas?
a. Debían evangelizar a los indígenas.
b. Luchaban contra los indígenas rebeldes.
c. Financiaban parte de los gastos de la hueste.

11. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una diferencia entre la primera y la segunda etapa
de conquista española?
a. La zona de conquista.
b. El papel de la Corona.
c. La búsqueda de oro y plata.

12. En la tercera etapa de conquista, ¿por qué el avance se hizo más lento?
a. Porque se concentró en la extracción de oro y plata.
b. Porque se perdió el financiamiento y la comunicación con la Corona.
c. Porque se estaba consolidando el control de las tierras ya conquistadas.

13. ¿Quién era el emperador Azteca cuando llegaron los españoles?


a. Moctezuma.
b. Cuauhtémoc.
c. Tenochtitlán.

14. ¿Quién fue el conquistador del imperio azteca?


a. Cristóbal Colón.
b. Hernán Cortés.
c. Pedro Alvares Cabral.

15. ¿Qué pensó Moctezuma, emperador de los aztecas, cuando llegó Hernán Cortés?
a. Que eran enemigos del pueblo.
b. Que eran un ser divino.
c. Ninguna de las anteriores.

16. ¿Cuál fue la enfermedad que afectó a los aztecas y que terminó con el imperio?
a. Bronquitis.
b. Resfrío.
c. Viruela.

17. ¿Por qué Francisco Pizarro salió con su hueste a la conquista del imperio Inca?
a. Porque se decía que el oro abundaba en el imperio sur
b. Porque tenían batallas constantes con los aztecas.
c. Porque Portugal no lo conquistó.

18. Al llegar a Perú, Pizarro se encontró con un conflicto político entre:


a. Los reyes de España.

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Propender a la excelencia académica.
b. Aztecas e incas.
c. Atahualpa y Huáscar.

19. ¿Qué ocurrió finalmente con Atahualpa?


a. Fue emperador de los incas eternamente.
b. Fue condenado y asesinado por los hombres de Pizarro.
c. Fue sacrificado a los dioses por su pueblo.

20. ¿Qué tierras fueron consideradas como inhóspitas y sin recursos por los españoles?
a. Las selvas tropicales.
b. La Patagonia.
c. Alternativas A y B son correctas.

21. ¿Por qué fue importante la fundación de ciudades para los españoles?
a. Para establecerse de manera definitiva en esas tierras.
b. Para conquistar solo el lugar donde estaba la ciudad.
c. Todas las anteriores.

22. ¿Cuál fue la fecha de fundación de la capital de nuestro país?


a. 18 de septiembre de 1980.
b. 5 de marzo de 1954.
c. 12 de febrero de 1541.

23. ¿Qué nombre recibió la ciudad de Santiago cuando fue fundada?


a. Santiago de España.
b. Santiago de Nueva Extremadura.
c. Ciudad Santísima de Santiago.

24. Pedro de Valdivia fue el conquistador de:


a. México
b. Chile
c. Perú

25. Observa la siguiente imagen y luego responde la pregunta.

Plaza de Armas

¿Qué funciones cumplía el sector de la ciudad marcado en la imagen con una X?


a. Se llevaban a cabo los juicios a autoridades.
b. Se desarrollaban actividades culturales y comerciales.
c. Se establecieron los sectores de cultivo agrícola y ganadería.
.

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Propender a la excelencia académica.
II. Contesta las siguientes preguntas, escribe con letra clara:

1. ¿Cuál era el objetivo de la corona española y de los conquistadores en el proceso de conquista de


América? (3 puntos)

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿Qué actividades se realizaban en la plaza central de la ciudad durante la conquista? Nombra dos
(2 puntos)

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Cuáles crees que son las desventajas del descubrimiento de América? (3)
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………..

4. Si hubieras sido un capitán de conquista español que tareas deberías haber realizado para llevar a
cabo una empresa de conquista (3 puntos)
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

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……………………………………………………………………………………………………………………..

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Propender a la excelencia académica.
5.¿Cuáles eran las motivaciones e interés de los conquistadores españoles para venir a América? (4

puntos)

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

III. Completa el cuadro según corresponda (6 puntos):

IMPERIO AZTECA

Nombre del emperador: Capital del Imperio: Conquistado por:

IMPERIO INCA

Nombre del emperador: Capital del Imperio: Conquistado por:

Escuela Gregorio Catillo Marín


Propender a la excelencia académica.

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